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作者︰test
發表時間︰2011/12/9 下午 08:06:05

<DIV class=plainMail>【幼教心聲】幼稚園教師反應「班級人數十五人以下僅一人領導師費」的問題

課稅，中央法律修訂，課稅配套，中央機關訂定，各地方縣、市政府是依中央法令規定實施。

100年軍教課稅，教師課稅配套上路，幼稚園教師的配套是雙導師，而且導師費調高為3000元。

但是，「幼稚教育法」第8條規定：幼稚園兒童得按年齡分班，每班置教師二人，均兼任導師。但班級人數十五人以下者，僅其中一人為導師；其導師費之發給，由教育部會商各地方主管教育行政機關另定之。

這項「幼稚園班級人數十五人以下者，僅其中一人為導師」的規定，跟幼稚園教師原先設定的「幼稚園每班雙導師，且都領導師費」有出入，影響到小班幼稚園教師的權益。

這個議題，事涉中央法令的修定，不是地方政府的權責，我們將轉給「全教會」或「全教總」了解處理，我們也會找機會向立委顧問反應，希望事情能夠合理解決。

轉貼幼稚園教師的來信：

●●●1001207新庄國小附幼教師的來信●●●
================================================================================
寄件者：新庄附幼
寄件日期：2011年12月7日星期三上午8:48
收件者：milklyp@ms69.hinet.net
主旨:    對於幼稚園導師費的一些想法

劉亞平理事長您好：

我是公幼正式教師，對於明年課稅後，幼稚園編製雙導師的政策有一些想法，希望工會能夠為我們幼稚園教師發聲，謝謝，以下是我們幼稚園教師的想法：

1.100.12.01收到一份公文說明從101.01.01起15位幼兒以下的班級僅核給一位導師導師費。

2.明年起軍公教要課稅，配套措施是調整導師費，但幼稚園一班兩位教師，僅有一名能夠領到導師費，另一名沒有領到導師費的老師還是照常要課稅。為何同樣是身為中華民國的教師有不同的待遇。

3.既是雙導師制，卻要求老師盡導師的義務而不能享有導師的權益，幼稚園老師是全天8個半小時（7：30~16：00）和小朋友在一起，沒有下課10分鐘，即使有午餐和午休時間，但也不是完全的在休息，仍要時時刻刻待在幼兒身邊處理大小事，如：翻倒飯菜、嘔吐、餵飯......等，因為我們是幼稚園老師，一位負責教學、一位負責行政同時支援教學，但卻不能享有導師的權益（只能盡義務）。國小部就有這項規定，班上6個學生也是照領導師費，而幼稚園老師卻要16位幼生才能領雙份導師費。

4.少子化是整個大環境的改變，不應反應在幼稚園的導師費上。「少子化」不是我們可以控制的變數，更無關我們是否教學努力認真，如何能以學生人數裁定！

　　新庄附幼　ＯＯＯ　100.12.07


●●●1001207圓潭國小附幼教師的來信●●●
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姓名：ＯＯＯ
日期：2011/12/7 上午 09:48:52
主旨：爭取導師費
劉理事長您好：
我們是圓潭國小附幼的幼稚園老師，想要表達自己的想法，我們只想拿回原本就屬於我們的權利…

一、少子化是整個大環境的改變，不應反應在幼稚園的導師費上。「少子化」不是我們可以控制的變數，更無關我們是否教學努力認真，如何能以學生人數裁定！

二、既是雙導師制，卻要求老師盡導師的義務而不能享有導師的權益，幼稚園老師是全天8個半小時（7：30~16：00）和小朋友在一起，照顧小朋友的午餐、午休，?有下課10分鐘，無法減課，就算代課老師也是上課的時間才出現，為什麼？因為我們是幼稚園老師，一位負責教學、一位負責行政同時支援教學，但卻不能享有導師的權益（只能盡義務）。國小部就?有這項規定，班上6個學生也是照領導師費，而幼稚園老師卻要16位幼生才能領雙份導師費，請問這合理嗎？再怎麼小的學校，校長還是校長、主任還是主任，而我們也是中華民國合法的幼稚園「導」師。

三、明年起軍公教要課稅，配套措施是調整導師費，我們沒有領到導師費還是照常要課稅；同樣是身為中華民國的教師、高雄市教師、卻有不同的待遇。

四、新的兒照法更是誇張，三歲到入小學的年齡（跨3-6歲）不到16人只核一位教保服務人員，請問這要怎麼教？這些立法的人員到底有沒有實際照顧幼兒的經驗？

五、只能由一位導師領導師費，事先並沒有行文，只有上學期一份總統修正令「幼稚教育法第8條確立雙導師制…」，之後，100.12.01收到一份公文「從101.01.01起15位幼兒以下的班級僅核給一位導師導師費…」。「導師費差額調查表」100.12.9以前送件，就拍板定案，對於原本帶著希望，卻即將面臨無法領到導師費的幼稚園導師的我們而言，我們的人權在哪裡。

希望會長能站在我們的立場為我們發聲，為我們爭取福利。感謝您！

　　圓潭國小附幼 ＯＯＯ ＯＯＯ　敬上 100.12.06

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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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            </DIV>

作者︰test
發表時間︰2011/12/12 下午 04:13:21

<DIV class=plainMail>全教會有關課稅配套「幼教雙導師」的說明

100年12月07日，我發出電子報：【幼教心聲】幼稚園教師反應「班級人數十五人以下僅一人領導師費」的問題。

100年12月09日，全教會政策部針對這個問題，提供以下說明，向老師們釋疑。

轉貼全教會說明如下：

●●●1001209全教會【吳忠泰秘書長】的來信●●●
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亞平：

有關幼教老師反映課稅配套「幼教雙導師」的問題，提供以下說明，向老師們釋疑。

「幼教雙導師」指的是一班超過16人以上，請2位教師擔任該班導師，各領「一份導師費」，解決現在只有一份導師費的問題。

依過去的「幼稚教育法」和6月通過的「幼兒教育及照顧法」（幼照法），除了幼照法新設的「2~3歲班」之外，每班都是「15人以下聘一位教師（教保人員），超過15人才第2位」所以如果班上小朋友不到15位，自然只有一位教師兼導師，當然只領一份導師費；小朋友超過15位（16位以上），該班才有二位老師兼導師，各自也都領一份導師費，「不會」有人可以領兩份導師費。

這跟國中小沒什麼不同。國中小一班就算10人以下，也是1位教師兼導師，領一份導師費，一班到了二十多人三十人，目前也還是1位導師一份導師費，國中小不會因為一班超過15人，而領第二份導師費。

至於幼照法對幼兒園各班幼兒人數之規定不合理之處，我也認同，但它並非屬於課稅配套措施的討論範圍，應屬教師組織暨全體教育人員，應持續發聲，喚起社會及立法院關注，並予改進之事項，不適合與目前的課稅配套措施混為一談。

另外幼教法第八條和教育經費法第三條（課稅配套金額不計入法定下限額度內）都是課稅配套法案，其文字從95年以來歷經政權更替都未變動，今年三月立院通過三讀，會內外都未異議。

反映問題的老師，大概只有一種可能，他的班上不到15人，但市府仍給2師編制，高於法律標準，又幸未被移撥縮減。如是這種情形，應會一導師一主任，主任領主任加給，導師領導師加給。原本主任就無法領兩種加給。

如以上答案不能滿足老師，歡迎再給我們訊息，該努力就來努力。謝謝。

　　　　　　全教會政策部　忠泰、政道　敬上

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作者︰test
發表時間︰2011/12/13 下午 07:57:03

<DIV class=yiv497428620header>

屏東縣教產工會暨教師會電子報第 48 期

◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2011-12-13

</DIV><DIV class=yiv497428620breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv497428620middle>

《一般會務》轉知-全教會有關幼教老師反映課稅配套「幼教雙導師」的問題，提供以下說明，向老師們釋疑。

<DIV class=yiv497428620TadNewsPaper_content>有關幼教老師反映課稅配套「幼教雙導師」的問題，提供以下說明，向老師們釋疑。 「幼教雙導師」指的是一班超過16人以上，請2位教師擔任該班導師，各領「一份導師費」，解決現在只有一份導師費的問題。 依過去的「幼稚教育法」和6月通過的「幼兒教育及照顧法」（幼照法），除了幼照法 新設的「2~3歲班」之外，每班都是「15人以下聘一位教師（教保人員），超過15人才第2位」所以如果班上小朋友不到15位，自然只有一位教師兼導師，當然只領一份導師費；小朋友超過15位（16位以上），該班才有二位老師兼導師，各自也都領一份導師費，「不會」有人可以領兩份 導師費。 這跟國中小沒什麼不同。國中小一班就算10人以下，也是1位教師兼導師，領一份導師費， 一班到了二十多人三十人� ��目前也還是1位導師一份導師費，國中小不會因為一班超過15人，而領第二份導師費。 至於幼照法對幼兒園各班幼兒人數之規定不合理之處，我也認同，但它並非屬於課稅配套措施的討論範圍，應屬教師組織暨全體教育人員，應持續發聲，喚起社會及立法院關注，並予改進之事項，不適合與目前的課稅配套措施混為一談。 另外幼教法第八條和教育經費法第三條（課稅配套金額不計入法定下限額度內）都是課稅配套法案，其文字從95年以來歷經政權更替都未變動，今年三月立院通過三讀，會內外都未異議。 反映問題的老師，大概只有一種可能，他的班上不到15人，但市府仍給2師編制，高於法律標準，又幸未被移撥縮減。如是這種情形，應會一導師一主任，主任領主任加給，導師領導師加給。原本主任就無法領兩種加給。 如以上答案�� �能滿足老師，歡迎再給我們訊息，該努力就來努力。謝謝。 全教會政策部忠泰、政道敬上</DIV></DIV>

作者︰test
發表時間︰2011/12/31 上午 11:08:11

<DIV class=plainMail>哀！唉！原高雄市幼稚教育的處境竟是如此令人同情和惋惜！

【牛奶瓶前言】這算是寫給高雄市幼稚園教師的公開信，請會長、老師轉給你認識的幼稚園教師參考。

高雄縣市合併，讓我們見識原高雄市幼稚教育的情形，以及原高雄市幼稚園教師的處境，我們只覺得同情和惋惜！

我們原本以為，原高雄市早就是直轄市，幼稚教育和幼教老師的情形會很好，但實際上卻不是如此，甚至比原高雄縣還要差！

我們發覺，不管是在「教師員額」、「行政工作」、「研習進修」、「課務排代」等方面，原高雄市真的需要檢討改進！

100年10月18日，教育局召開的第一次「教育實務問題座談會」，【高雄市教育產業工會】劉亞平理事長首先公開批判原高雄市幼稚園竟有許多班級是雙代理教師，這些班級竟然連一位正式合格教師都沒有。教育局針對這樣的發言，承諾要檢討並補足該有的正式教師員額。

100年12月20日，教育局召開的第二次「教育實務問題座談會」，針對幼稚園代理教師偏高的問題，「高雄市教師職業工會」(高雄市教師會)的代表公開說：『原高雄市12年來沒有招考正式幼稚園教師』、『原高雄市幼稚園代理教師比率偏高』。

教育局答覆目前高雄市幼稚園代理教師的比率為18%。「高雄市教師職業工會」(高雄市教師會)的代表反駁說：原高雄縣都有招考幼稚園教師，所以原高雄縣的比率很低，如果扣掉原高雄縣部分，原高雄市的幼稚園代理教師比率會更高，原高雄市223班要有400多位員額，其中代理教師超過100多位，比率遠超過18%。

※※※工商服務、廣告插播─感謝「高雄市教師職業工會」(高雄市教師會)代表，對【高雄市教育產業工會】(高雄縣教師會)照顧下的原高雄縣，這麼樣的肯定，謝謝！※※※

大高雄市的幼稚園教師們，大家看清楚了嗎？【原高雄縣】在【高雄縣教師會】劉亞平和廖建中的努力下，幼稚園教師員額維持一定的水準，都還持續招考正式幼稚園教師。【原高雄市】的情況卻是這麼慘，「高雄市教師會」及所謂的「幼教委員會」又做了什麼？

我再度重申，從過去到現在，【高雄市教育產業工會】(高雄縣教師會)處理幼教議題，都是由我劉亞平或廖建中親自出馬，我們是主將親征，遠比派出什麼「幼教委員會代表」有「威力」。不管白貓、黑貓，捉到老鼠就是好貓，何況是派出老虎！

【高雄市教育產業工會】(高雄縣教師會)，扎扎實實地處理幼稚教育問題，歷年來開過幾次的幼稚教育研討會，只要幼稚園教師提出合法、合理、合情的問題，我們受師之託，忠師之事，幾乎是使命必達！所以原高雄縣的幼稚園教師處境算是很好的。

現在，幼托整合政策將衝擊公立幼稚園教師，大家不要以為如沐春風，外面真的有寒冬，幼稚園教師要團結在堅強有力的工會之下，趕快加入【高雄市教育產業工會】，我們專業、認真、夠力，頂港有名聲，下港有出名，值得大家信賴和加入！

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            </DIV>

作者︰test
發表時間︰2012/1/4 下午 06:07:43

<DIV class=yiv1171609771header>

屏東縣教產工會暨教師會電子報第 54 期

◎ 訂閱網址：http://www.ptta.org.tw ◎ 發報時間：2011-12-19

</DIV><DIV class=yiv1171609771breadcrumbs>Home </DIV><DIV class=yiv1171609771middle>

《一般會務》請幼教老師注意，幼教課稅配套 教育部發函縣市!

<DIV class=yiv1171609771TadNewsPaper_content>

請幼教老師注意，101年幼教課稅配套措施

公文內容摘要

1.101年1月1日開始，公私立國中小及幼稚園教職員工均需課稅，相關配套措施亦同時執行。
2.幼稚園教學每班幼兒不得超過30人。
3.幼兒人數為15~30人時，每班置教師2人，均兼任導師。
4.幼兒人數為1~14人時，每班置教師2人，僅其中1人為導師，導師費之發給由教育部會商各地方主管教育行政機關另定之。
5.導師費由2000元調整為3000元
6.其所需經費由教育部補助
7.私立幼稚園導師費差額採半年撥付1次。

詳情請按》

</DIV></DIV>

作者︰test
發表時間︰2012/1/5 下午 05:21:20

<DIV>

【2012/01/05教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【101年幼教課稅配套措施】教育部函-有關幼稚園雙導師制之導師費執行時程
以下整理資料來源：高雄市教育產業工會、屏東縣教育產業工會

　

100年軍教課稅，教師課稅配套上路，幼稚園教師的配套是雙導師，而且導師費調高為3000元。
但是，「幼稚教育法」第8條規定：幼稚園兒童得按年齡分班，每班置教師二人，均兼任導師。但班級人數十五人以下者，僅其中一人為導師；其導師費之發給，由教育部會商各地方主管教育行政機關另定之。
這項「幼稚園班級人數十五人以下者，僅其中一人為導師」的規定，跟幼稚園教師原先設定的「幼稚園每班雙導師，且都領導師費」有出入，影響到小班幼稚園教師的權益。

高雄市教育產業工會反映了上述的問題，全教會秘書長協助釋疑 (如後附)，大概後來有太多人問，所以教育部一併發函至各縣市政府，供各位幼教老師參考。

====================================================================================
教育部函之公文內容摘要
1.101年1月1日開始，公私立國中小及幼稚園教職員工均需課稅，相關配套措施亦同時執行。
2.幼稚園教學每班幼兒不得超過30人。
3.幼兒人數為15~30人時，每班置教師2人，均兼任導師。
4.幼兒人數為1~14人時，每班置教師2人，僅其中1人為導師，導師費之發給由教育部會商各地方主管教育行政機關另定之。
5.導師費由2000元調整為3000元
6.其所需經費由教育部補助
7.私立幼稚園導師費差額採半年撥付1次。
　

●●教育部函有關1 0 1年度幼稚園雙導師制之導師費執行特程乙案●●
=================================================================================
教育部函
受文者:本部國教司
發文日期:中華民留1 00 年1 2 月1 4日
發文字號:臺國(三)字第1000226973號
速別:普通件
密等級解密條件或保密期限:
附件:無附件
地址: 10051台北市中正區中山南路5號
傳真: 02-23967818
聯絡人:王萌光
電話: 02-77366343

主旨;有關1 0 1年度幼稚園雙導師制之導師費執行時程乙案，請查照。
說明:
一、所得稅法第4條、第17條、第1 26條業於1 0 0年1月7日立法院修正通過，並奉總統100年1月19日華總  義字第10000010141號令公佈。爰自101年1月1日開始，公私立國中小及幼稚園教職員工均須課稅，相關配套亦同特執行。
二、另配合軍教課稅己修正幼稚教育法以確立雙導師制度，於100年4 月13 日以華總一義字第10000067801號令修正第8條規定: r (第1項)幼稚園教學每班幼兒不得超過3 0人。(第2項)兒童得按年齡分班，每班置教師2人，均兼任導師。但班級人數1 5人以下者，僅其中1人為導師;其導師費之發給，由教育部會商各地方主管教育行政機關另定之。業奉行政院核定自1 0 1年1月1 日施行。
三、因應取消軍教免稅配套措施， 101 年度國中小學及幼稚園教師之導師費每月由新臺幣2,000元提高至新臺幣3,000元，爰有關公立幼稚園教師之導師費發放請各直轄市、縣、(市)政府依幼稚教育法第8條之規定，自1 0 1年1月1日起開始實施，至原導師費與雙導師費調高所需之差額補助，俟各直轄市、縣(市)政府預估1 0 1年1 -7月之經費概算彙整表送達本部後，另案核定經費。
四、邇來公立幼稚園(含公立學校附設幼雅圖)教師致本部部長信箱或來電詢問導師費執行時程之相關案件頻繁，爰有關公立幼稚園教師導師費，請各直轄市、縣(市)政府依前開說明執行，並明確告知貴屬公立幼稚圍(含公立學校附設幼稚園)教師，以避免疑慮。
五、另有關私立幼稚園教師之導師費差額輔助採半年撥付一次辦理，爰有關其經費之請領作業另案函知。

正本:各直轄市政府教育局、桃園縣政府教育局及各縣市政府
副本:本部國教司
部長吳清基
　

●●●1001209全教會【吳忠泰秘書長】的來信●●●
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亞平：
有關幼教老師反映課稅配套「幼教雙導師」的問題，提供以下說明，向老師們釋疑。
「幼教雙導師」指的是一班超過16人以上，請2位教師擔任該班導師，各領「一份導師費」，解決現在只有一份導師費的問題。
依過去的「幼稚教育法」和6月通過的「幼兒教育及照顧法」（幼照法），除了幼照法新設的「2~3歲班」之外，每班都是「15人以下聘一位教師（教保人員），超過15人才第2位」所以如果班上小朋友不到15位，自然只有一位教師兼導師，當然只領一份導師費；小朋友超過15位（16位以上），該班才有二位老師兼導師，各自也都領一份導師費，「不會」有人可以領兩份導師費。
這跟國中小沒什麼不同。國中小一班就算10人以下，也是1位教師兼導師，領一份導師費，一班到了二十多人三十人，目前也還是1位導師一份導師費，國中小不會因為一班超過15人，而領第二份導師費。
至於幼照法對幼兒園各班幼兒人數之規定不合理之處，我也認同，但它並非屬於課稅配套措施的討論範圍，應屬教師組織暨全體教育人員，應持續發聲，喚起社會及立法院關注，並予改進之事項，不適合與目前的課稅配套措施混為一談。
另外幼教法第八條和教育經費法第三條（課稅配套金額不計入法定下限額度內）都是課稅配套法案，其文字從95年以來歷經政權更替都未變動，今年三月立院通過三讀，會內外都未異議。
反映問題的老師，大概只有一種可能，他的班上不到15人，但市府仍給2師編制，高於法律標準，又幸未被移撥縮減。如是這種情形，應會一導師一主任，主任領主任加給，導師領導師加給。原本主任就無法領兩種加給。
如以上答案不能滿足老師，歡迎再給我們訊息，該努力就來努力。謝謝。

　　　　　　全教會政策部　忠泰、政道　敬上

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桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/
會址：桃園縣平鎮市中豐路236號(1樓)
電話：03-4280368、03-4283122
傳真：03-4283397

</DIV>

作者︰test
發表時間︰2012/1/8 上午 09:59:33

<DIV class="undoreset clearfix" id=message1022482848 role="main"><DIV class=plainMail>1010105【高雄市教育產業工會】幼稚園代理及不合格教師偏高記者會的報導

101年01月05日，【高雄市教育產業工會】召開記者會，踢爆高雄市幼稚園代理及不合格教師偏高。

各大媒體的報導如下：

●1010105中央社：高市幼教師缺 教局：努力補足

●1010105公視新聞：高雄幼稚園代理老師多 犧牲受教權

●1010105大紀元：高市公幼教師代理多 幼教品質堪憂

●1010106蘋果日報：原高市公幼不合格教師 全台最多

●1010106國語日報：高市幼稚園　代理教師比率高

●1010106臺灣時報：教育產業工會質疑：原高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高

轉貼相關的報導：

●●●1010105中央社：高市幼教師缺 教局：努力補足●●●
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高市幼教師缺 教局：努力補足
中央社–2012年1月5日 下午1:03
（中央社記者程啟峰高雄5日電）高雄市教育產業工會今天表示，高雄市公立幼稚園非合格教師充斥，幼兒照護品質令人堪憂。高雄市教育局說，會朝擴大招考合格幼教人員方向努力。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平、副理事長廖建中上午高雄市議會召開記者會，為幼教權益請命。
劉亞平說，原高雄市公立幼稚園的代課教師比率偏高，有些班級甚至連1名合格教師都沒有，高雄市教育局為了省錢，居然不惜犧牲幼稚園學生受教權益，棄幼稚教育品質於不顧，幼兒照護品質堪憂。
他指出，今年元旦陛G「幼兒教育及照顧法」正式施行，台央G市教育局已表示今年將大規模招考教保員、幼兒園教師，希望高雄市教育局能夠把握「幼兒教育及照顧法」上路契機，依照相關法規補足幼教相關人力，還給高雄應有的幼稚教育品質。
高雄市教育局長蔡清華受訪說，會朝教育產業工會建言的方向努力，但要視幼稚園及托兒所整合情形，並考量少子化因素，同時參酌各縣市幼教代理教師比率，再行規劃招考合格幼教人員員額。1010105


●●●1010105公視新聞：高雄幼稚園代理老師多 犧牲受教權●●●
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公視新聞網/教育文化

高雄幼稚園代理老師多 犧牲受教權

幼托整合正式上路，不過高雄市教育產業工會卻發現，原高雄市公立幼稚園代課比例偏高，其中沒有合格教師證的公立幼稚園教師，人數、比率都是全國第一，教育產業工會批評高雄市教育局為了省錢，犧牲這些沒有選票孩子的受教權。

大選正如火如荼進行，教育團體希望大家也別漠視孩子的受教權。高雄市教育產業工會調查發現，高雄市公立幼稚園的代理教師比例偏高，原高雄市223班需要有400多名員額，但是其中代理老師超過100位，相當於每四個幼稚園教師中，就有一個非正式教師。另外，情況更嚴重的是，99年非合格代理代課老師人數，根據教育部年報資料，全國25位高雄市就佔16位，比離島金門還多。

教育團體也表示，從今年元旦幼托整合，「幼兒教育及照顧法」開始施行，台央G市已經大規模招考教保員、幼兒園教師，預計三年補齊人力，但高雄市卻遲遲沒有動作，放任公幼品質降低，如何鼓勵家長多生小孩？

另外，高雄市教育局也表示，對於孩子就讀私立幼稚園的補助較高，希望能夠拉近公、私立差距，不過，高雄市教育產業工會還是呼籲高雄市教育局，不要為了省錢，枉顧這些沒有選票的孩子，讓就讀公立幼稚園經濟弱勢家庭，變得更弱勢。
(2012-01-05 12:00)  中晝新聞


●●●1010105大紀元：高市公幼教師代理多 幼教品質堪憂●●●
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高市公幼教師代理多 幼教品質堪憂

【大紀元2012年01月05日訊】（大紀元記者李晴玳臺灣高雄報導）「幼兒教育及照顧法」正式上路，但高雄市幼教品質?令人憂心！高市公立幼稚園代課比例不但偏高，且非合格教師比例竟高居全國第一。高雄市教育?業工會 5日召開記者會，?幼教權益請命。高雄市教育局表示，將研議整合公私資源積極照顧幼兒，並考量辦理公立幼稚園教師甄試的可行性。

高雄市教育產業工會理事長劉亞平表示，高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高，原高雄市223班需要有400多名員額，但是其中代理老師竟超過100位，相當於每四個幼兒教師中，就有一個非正式教師；有些班級居然?雙代理教師，連1名合格教師都沒有。他抨擊高雄市教育局?了省錢，不惜犧牲幼稚園學生受教權益，棄幼稚教育品質於不顧。

他指出，今年元旦陛G「幼兒教育及照顧法」正式施行，臺央G市教育局已表示今年將大規模招考教保員、幼兒園教師，希望高雄市教育局也能把握這契機，依規定補足幼教相關人力，還給大高雄應有的幼稚教育品質。

對此，教育局回應說明，高雄市公立幼稚園共193園365班，除了少數班級因位居偏遠山區，無法教師介聘成功，有些則在教師介聘作業完成後，因教師退休、離職或該校教師介聘至他校，才會造成一個班級有雙代理教師情形。

教育局表示，縣市合併及因應101年幼托整合，市政府已積極研擬周延幼兒照顧方案，研議整合公私資源積極照顧幼兒，將考量辦理公立幼稚園教師甄試的可行性，以補充偏遠幼教師資，或開放教師介聘單調缺額供外地教師有機會回到本市服務。
（責任編輯：杜文卿）


●●●1010106蘋果日報：原高市公幼不合格教師 全台最多●●●
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原高市公幼不合格教師 全台最多
2012年 01月06日

【魏斌╱高雄報導】高市教育產業工會昨舉行記者會，質疑公立幼稚園代課教師比例偏高，該會副理事長廖建中說，縣市合併前一年，高市甚至聘用十六名非合格代課教師，「當年全台公幼共聘二十名位非合格（代課）教師，高市佔比全台第一！」

縣市合併後是均G續聘非合格教師仍待調查，但代課比率達二成六，「有些班級竟然兩個教師都是代課！」高市教育局稍晚發表聲明，對聘用非合格代課教師、代課比例偏高未多解釋，僅強調，「今年聘用的代課老師都已有教師資格。」

代課師薪水省一半

高市教育產業工會理事長劉亞平直言，正式教師每月人事成本約七萬元，代課只要三萬五千元，市府聘用代課就是為了省錢，「最近有些幼稚園變本加厲，甚至要求教師以鐘點計費，好像工廠不找正職員工改聘短期契約工，最後連契約工也不用，改以時薪招工。」

高市教育局強調，為解決幼教師資問題，已研議開辦公立幼稚園教師聯合甄試。

家長黃俐君說：「公幼收費低，很多家長有經濟壓力才把子女送到公幼，但從不知道幼稚園的教師竟是代課甚至非合格，市府應全力改善，不然誰敢生孩子！」 


●●●1010106國語日報：高市幼稚園　代理教師比率高●●●
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高市幼稚園　代理教師比率高
(2012/1/6)

莊舒仲、李榮茂／綜合報導

《幼兒教育及照顧法》元旦上路，高雄市教育產業工會昨天召開記者會指出，市內公立幼稚園充斥「非合格教師」，人數和比率全國第一，占全臺的「六成」，為了省經費而犧牲幼稚園學童受教權益，要求教育局依法補足幼教相關人力。教育局長蔡清華表示，將視幼稚園及托兒所整合情形，參考各縣市幼教代理教師比率，朝工會建議方向努力。

教育產業工會指出，去年底召開的第二次教育實務問題座談會，有討論到幼稚園代理教師偏高的問題，教育局回應目前幼稚園代理教師的比率為百分之十八；但如果扣除掉原高雄縣部分，原高雄市的幼稚園代理教師比率會更高，原高雄市兩百二十三班要有四百名教師員額，其中代理教師超過一百多名，幾乎每四名幼稚園教師，就有一個是非正式教師。

教育局表示，將考慮辦理公立幼稚園教師甄試，補充偏遠幼教師資，或開放教師介聘單調缺額，供外地教師到高雄市服務。

臺南市教育局昨天表示，將在二月一日啟動「幼托整合」政策，公立托兒所將改制成公立幼兒園，建立健全的幼兒教育照顧體系，並輔以「臺南市公立幼兒園免學費」計畫，有效減輕市民負擔。


●●●1010106臺灣時報：教育產業工會質疑：原高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高●●●
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教育產業工會質疑：原高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高

〔記者洪創夫鳳山報導〕高雄市教育產業工會昨天召開記者會提出質疑，縣市合併之後，直轄市的幼稚教育和幼教老師的情形應該會很好，但實際上卻不是如此，甚至比原高雄縣還要差！合併後，很多問題都凸顯出來，原高雄市公立幼稚園的代課比例偏高，有些班級，甚至竟然連一位正式合格教師都沒有！幼稚園學生的受教權與幼教老師的權益和尊嚴，竟然是如此地「落後」！

根據調查，原高雄市公立幼稚園的代課比例偏高，「非合格代理代課教師」人數，竟然就佔了全台的六成！

教育產業工會批評教育局犧牲幼稚園學生受教權益、棄幼稚教育品質於不顧！高雄市幼兒照護品質令人堪憂！直轄市、都會區的公立幼稚園，「非合格代理代課教師」人數竟然如此之多，我們建議相關單位應該徹查清楚？

資料顯示，九十九年度非合格代理代課教師，原高雄市有十六人、台央G市四人、新竹縣二人、基隆市一人、金門縣四人。

高雄市教育產業工會曾經於去年十月，教育局召開的第一次「教育實務問題座談會」，公開批評原高雄市幼稚園竟有許多班級是雙代理教師，這些班級竟然連一位正式合格教師都沒有。

十二月底，教育局召開的第二次「教育實務問題座談會」，針對幼稚園代理教師偏高的問題，有原高雄市的老師公開說：『原高雄市十二年來沒有招考正式幼稚園教師』、『原高雄市幼稚園代理教師比率偏高』。教育局當時答覆目前高雄市幼稚園代理教師的比率為百分之十八，而實際上，如果扣掉原高雄縣部分，原高雄市的幼稚園代理教師比率會更高，原高雄市二百二十三班要有四百多位員額，其中代理教師超過一百多位，比率將近百分之二十五，每四個幼稚園教師中，就有一個非正式。

教育產業工會表示，今年元旦開始，「幼兒教育及照顧法」正式施行，台央G市教育局已經表示今年將大規模招考教保員，預估共需增聘一百卅三人，規劃分三年補齊，今年將甄選六十五名教保員、幼兒園教師預估招考約五十名的幼教老師及廚工。

高雄市教育產業工會呼籲教育局，能夠趁「幼兒教育及照顧法」正式上路的契機，依照相關法規補足幼教相關人力，提升大高雄應有的幼稚教育品質。
發佈日期： 2012-01-06 00:10:00


●●●1010106中時電子報：聘非合格幼教師 教育工會、教局無交集●●●
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聘非合格幼教師 教育工會、教局無交集
作者：李義╱高雄報導 | 中時電子報 – 2012年1月6日 上午5:30
中國時報【李義╱高雄報導】

教育產業工會引用教育部「師資培育年報」資料，指九十九年學年度高雄市公立幼稚園「非合格代理教師」居全國之冠；教育局則援引「教育部全國幼教資訊網」反駁，指一百學年都全部合格。雙方各說各話沒交集，成為羅生門。

工會理事長劉亞平引述教育部統計資料，自九十五學年陛G，高雄市就聘任非合格幼教教師，至九十九學年達最高峰多達十六人，占全國非合格教師人數廿七人的六成。

教育局則是提出「教育部全國幼教資訊網」資訊澄清，一百學年度高雄市公立幼稚園代理教師都是合格幼教教師，表示情形都已改善。

劉亞平表示，原高雄市公立幼稚園代課教師比率也偏高，有些班級甚至二名教師都是代課，認是教育局為省錢而犧牲幼兒受教權。他主張將全案送監察院調查，就可真相大白。

教育局指出，公立幼稚園共有一百九十三園三百六十五班，除少數班級因位居偏遠山區，無法教師介聘成功，或因教師介聘作業完成後，教師退休、離職或該校教師介聘至他校，才會造成一個班級有雙代理教師情形。目前原高雄市有三班，原高雄縣有八班。

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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2012/1/8 上午 10:00:13

<DIV class="undoreset clearfix" id=message1022482848 role="main"><DIV class=plainMail>1010105【高雄市教育產業工會】幼稚園代理及不合格教師偏高記者會的報導

101年01月05日，【高雄市教育產業工會】召開記者會，踢爆高雄市幼稚園代理及不合格教師偏高。

各大媒體的報導如下：

●1010105中央社：高市幼教師缺 教局：努力補足

●1010105公視新聞：高雄幼稚園代理老師多 犧牲受教權

●1010105大紀元：高市公幼教師代理多 幼教品質堪憂

●1010106蘋果日報：原高市公幼不合格教師 全台最多

●1010106國語日報：高市幼稚園　代理教師比率高

●1010106臺灣時報：教育產業工會質疑：原高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高

轉貼相關的報導：

●●●1010105中央社：高市幼教師缺 教局：努力補足●●●
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高市幼教師缺 教局：努力補足
中央社–2012年1月5日 下午1:03
（中央社記者程啟峰高雄5日電）高雄市教育產業工會今天表示，高雄市公立幼稚園非合格教師充斥，幼兒照護品質令人堪憂。高雄市教育局說，會朝擴大招考合格幼教人員方向努力。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平、副理事長廖建中上午高雄市議會召開記者會，為幼教權益請命。
劉亞平說，原高雄市公立幼稚園的代課教師比率偏高，有些班級甚至連1名合格教師都沒有，高雄市教育局為了省錢，居然不惜犧牲幼稚園學生受教權益，棄幼稚教育品質於不顧，幼兒照護品質堪憂。
他指出，今年元旦陛G「幼兒教育及照顧法」正式施行，台央G市教育局已表示今年將大規模招考教保員、幼兒園教師，希望高雄市教育局能夠把握「幼兒教育及照顧法」上路契機，依照相關法規補足幼教相關人力，還給高雄應有的幼稚教育品質。
高雄市教育局長蔡清華受訪說，會朝教育產業工會建言的方向努力，但要視幼稚園及托兒所整合情形，並考量少子化因素，同時參酌各縣市幼教代理教師比率，再行規劃招考合格幼教人員員額。1010105


●●●1010105公視新聞：高雄幼稚園代理老師多 犧牲受教權●●●
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公視新聞網/教育文化

高雄幼稚園代理老師多 犧牲受教權

幼托整合正式上路，不過高雄市教育產業工會卻發現，原高雄市公立幼稚園代課比例偏高，其中沒有合格教師證的公立幼稚園教師，人數、比率都是全國第一，教育產業工會批評高雄市教育局為了省錢，犧牲這些沒有選票孩子的受教權。

大選正如火如荼進行，教育團體希望大家也別漠視孩子的受教權。高雄市教育產業工會調查發現，高雄市公立幼稚園的代理教師比例偏高，原高雄市223班需要有400多名員額，但是其中代理老師超過100位，相當於每四個幼稚園教師中，就有一個非正式教師。另外，情況更嚴重的是，99年非合格代理代課老師人數，根據教育部年報資料，全國25位高雄市就佔16位，比離島金門還多。

教育團體也表示，從今年元旦幼托整合，「幼兒教育及照顧法」開始施行，台央G市已經大規模招考教保員、幼兒園教師，預計三年補齊人力，但高雄市卻遲遲沒有動作，放任公幼品質降低，如何鼓勵家長多生小孩？

另外，高雄市教育局也表示，對於孩子就讀私立幼稚園的補助較高，希望能夠拉近公、私立差距，不過，高雄市教育產業工會還是呼籲高雄市教育局，不要為了省錢，枉顧這些沒有選票的孩子，讓就讀公立幼稚園經濟弱勢家庭，變得更弱勢。
(2012-01-05 12:00)  中晝新聞


●●●1010105大紀元：高市公幼教師代理多 幼教品質堪憂●●●
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高市公幼教師代理多 幼教品質堪憂

【大紀元2012年01月05日訊】（大紀元記者李晴玳臺灣高雄報導）「幼兒教育及照顧法」正式上路，但高雄市幼教品質?令人憂心！高市公立幼稚園代課比例不但偏高，且非合格教師比例竟高居全國第一。高雄市教育?業工會 5日召開記者會，?幼教權益請命。高雄市教育局表示，將研議整合公私資源積極照顧幼兒，並考量辦理公立幼稚園教師甄試的可行性。

高雄市教育產業工會理事長劉亞平表示，高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高，原高雄市223班需要有400多名員額，但是其中代理老師竟超過100位，相當於每四個幼兒教師中，就有一個非正式教師；有些班級居然?雙代理教師，連1名合格教師都沒有。他抨擊高雄市教育局?了省錢，不惜犧牲幼稚園學生受教權益，棄幼稚教育品質於不顧。

他指出，今年元旦陛G「幼兒教育及照顧法」正式施行，臺央G市教育局已表示今年將大規模招考教保員、幼兒園教師，希望高雄市教育局也能把握這契機，依規定補足幼教相關人力，還給大高雄應有的幼稚教育品質。

對此，教育局回應說明，高雄市公立幼稚園共193園365班，除了少數班級因位居偏遠山區，無法教師介聘成功，有些則在教師介聘作業完成後，因教師退休、離職或該校教師介聘至他校，才會造成一個班級有雙代理教師情形。

教育局表示，縣市合併及因應101年幼托整合，市政府已積極研擬周延幼兒照顧方案，研議整合公私資源積極照顧幼兒，將考量辦理公立幼稚園教師甄試的可行性，以補充偏遠幼教師資，或開放教師介聘單調缺額供外地教師有機會回到本市服務。
（責任編輯：杜文卿）


●●●1010106蘋果日報：原高市公幼不合格教師 全台最多●●●
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原高市公幼不合格教師 全台最多
2012年 01月06日

【魏斌╱高雄報導】高市教育產業工會昨舉行記者會，質疑公立幼稚園代課教師比例偏高，該會副理事長廖建中說，縣市合併前一年，高市甚至聘用十六名非合格代課教師，「當年全台公幼共聘二十名位非合格（代課）教師，高市佔比全台第一！」

縣市合併後是均G續聘非合格教師仍待調查，但代課比率達二成六，「有些班級竟然兩個教師都是代課！」高市教育局稍晚發表聲明，對聘用非合格代課教師、代課比例偏高未多解釋，僅強調，「今年聘用的代課老師都已有教師資格。」

代課師薪水省一半

高市教育產業工會理事長劉亞平直言，正式教師每月人事成本約七萬元，代課只要三萬五千元，市府聘用代課就是為了省錢，「最近有些幼稚園變本加厲，甚至要求教師以鐘點計費，好像工廠不找正職員工改聘短期契約工，最後連契約工也不用，改以時薪招工。」

高市教育局強調，為解決幼教師資問題，已研議開辦公立幼稚園教師聯合甄試。

家長黃俐君說：「公幼收費低，很多家長有經濟壓力才把子女送到公幼，但從不知道幼稚園的教師竟是代課甚至非合格，市府應全力改善，不然誰敢生孩子！」 


●●●1010106國語日報：高市幼稚園　代理教師比率高●●●
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高市幼稚園　代理教師比率高
(2012/1/6)

莊舒仲、李榮茂／綜合報導

《幼兒教育及照顧法》元旦上路，高雄市教育產業工會昨天召開記者會指出，市內公立幼稚園充斥「非合格教師」，人數和比率全國第一，占全臺的「六成」，為了省經費而犧牲幼稚園學童受教權益，要求教育局依法補足幼教相關人力。教育局長蔡清華表示，將視幼稚園及托兒所整合情形，參考各縣市幼教代理教師比率，朝工會建議方向努力。

教育產業工會指出，去年底召開的第二次教育實務問題座談會，有討論到幼稚園代理教師偏高的問題，教育局回應目前幼稚園代理教師的比率為百分之十八；但如果扣除掉原高雄縣部分，原高雄市的幼稚園代理教師比率會更高，原高雄市兩百二十三班要有四百名教師員額，其中代理教師超過一百多名，幾乎每四名幼稚園教師，就有一個是非正式教師。

教育局表示，將考慮辦理公立幼稚園教師甄試，補充偏遠幼教師資，或開放教師介聘單調缺額，供外地教師到高雄市服務。

臺南市教育局昨天表示，將在二月一日啟動「幼托整合」政策，公立托兒所將改制成公立幼兒園，建立健全的幼兒教育照顧體系，並輔以「臺南市公立幼兒園免學費」計畫，有效減輕市民負擔。


●●●1010106臺灣時報：教育產業工會質疑：原高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高●●●
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教育產業工會質疑：原高雄市公立幼稚園的代課教師比例偏高

〔記者洪創夫鳳山報導〕高雄市教育產業工會昨天召開記者會提出質疑，縣市合併之後，直轄市的幼稚教育和幼教老師的情形應該會很好，但實際上卻不是如此，甚至比原高雄縣還要差！合併後，很多問題都凸顯出來，原高雄市公立幼稚園的代課比例偏高，有些班級，甚至竟然連一位正式合格教師都沒有！幼稚園學生的受教權與幼教老師的權益和尊嚴，竟然是如此地「落後」！

根據調查，原高雄市公立幼稚園的代課比例偏高，「非合格代理代課教師」人數，竟然就佔了全台的六成！

教育產業工會批評教育局犧牲幼稚園學生受教權益、棄幼稚教育品質於不顧！高雄市幼兒照護品質令人堪憂！直轄市、都會區的公立幼稚園，「非合格代理代課教師」人數竟然如此之多，我們建議相關單位應該徹查清楚？

資料顯示，九十九年度非合格代理代課教師，原高雄市有十六人、台央G市四人、新竹縣二人、基隆市一人、金門縣四人。

高雄市教育產業工會曾經於去年十月，教育局召開的第一次「教育實務問題座談會」，公開批評原高雄市幼稚園竟有許多班級是雙代理教師，這些班級竟然連一位正式合格教師都沒有。

十二月底，教育局召開的第二次「教育實務問題座談會」，針對幼稚園代理教師偏高的問題，有原高雄市的老師公開說：『原高雄市十二年來沒有招考正式幼稚園教師』、『原高雄市幼稚園代理教師比率偏高』。教育局當時答覆目前高雄市幼稚園代理教師的比率為百分之十八，而實際上，如果扣掉原高雄縣部分，原高雄市的幼稚園代理教師比率會更高，原高雄市二百二十三班要有四百多位員額，其中代理教師超過一百多位，比率將近百分之二十五，每四個幼稚園教師中，就有一個非正式。

教育產業工會表示，今年元旦開始，「幼兒教育及照顧法」正式施行，台央G市教育局已經表示今年將大規模招考教保員，預估共需增聘一百卅三人，規劃分三年補齊，今年將甄選六十五名教保員、幼兒園教師預估招考約五十名的幼教老師及廚工。

高雄市教育產業工會呼籲教育局，能夠趁「幼兒教育及照顧法」正式上路的契機，依照相關法規補足幼教相關人力，提升大高雄應有的幼稚教育品質。
發佈日期： 2012-01-06 00:10:00


●●●1010106中時電子報：聘非合格幼教師 教育工會、教局無交集●●●
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聘非合格幼教師 教育工會、教局無交集
作者：李義╱高雄報導 | 中時電子報 – 2012年1月6日 上午5:30
中國時報【李義╱高雄報導】

教育產業工會引用教育部「師資培育年報」資料，指九十九年學年度高雄市公立幼稚園「非合格代理教師」居全國之冠；教育局則援引「教育部全國幼教資訊網」反駁，指一百學年都全部合格。雙方各說各話沒交集，成為羅生門。

工會理事長劉亞平引述教育部統計資料，自九十五學年陛G，高雄市就聘任非合格幼教教師，至九十九學年達最高峰多達十六人，占全國非合格教師人數廿七人的六成。

教育局則是提出「教育部全國幼教資訊網」資訊澄清，一百學年度高雄市公立幼稚園代理教師都是合格幼教教師，表示情形都已改善。

劉亞平表示，原高雄市公立幼稚園代課教師比率也偏高，有些班級甚至二名教師都是代課，認是教育局為省錢而犧牲幼兒受教權。他主張將全案送監察院調查，就可真相大白。

教育局指出，公立幼稚園共有一百九十三園三百六十五班，除少數班級因位居偏遠山區，無法教師介聘成功，或因教師介聘作業完成後，教師退休、離職或該校教師介聘至他校，才會造成一個班級有雙代理教師情形。目前原高雄市有三班，原高雄縣有八班。

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作者︰test
發表時間︰2012/1/8 上午 10:17:25

【1010105高雄市教育產業工會記者會新聞稿】

高雄市公立幼稚園「非合格教師」充斥，人數和比率全國第一，佔全台的「六成」！

【高雄市教育局】為了省錢，不惜犧牲幼稚園學生受教權益、棄幼稚教育品質於不顧！

【原高雄市】原本就是直轄市，我們原本以為，直轄市的幼稚教育和幼教老師的情形應該會很好，但實際上卻不是如此，甚至比原高雄縣還要差！高雄縣市合併之後，很多問題都凸顯出來，【原高雄市】幼稚園學生的受教權與幼教老師的權益和尊嚴，竟然是如此地「落後」與「蠻荒」！

根據調查，【原高雄市】公立幼稚園的代課比例偏高，「非合格代理代課教師」人數，竟然就佔了全台的六成！有些班級，甚至竟然連一位正式合格教師都沒有！【高雄市教育局】為了省錢，居然不惜犧牲幼稚園學生受教權益、棄幼稚教育品質於不顧！高雄市幼兒照護品質令人堪憂！直轄市、都會區的公立幼稚園，「非合格代理代課教師」人數竟然如此之多，我們建議相關單位應該徹查清楚，這其中是否有「人謀不臧」的情形？（99年度「非合格代理代課教師」人數?原高雄市16人、台北市4人、新竹縣2人、基隆市1人、金門縣4人）

有鑑於此，【高雄市教育產業工會】於100年10月18日教育局召開的第一次「教育實務問題座談會」，首先公開批判【原高雄市】幼稚園竟有許多班級是【雙代理教師】，這些班級竟然連一位正式合格教師都沒有。

100年12月20日，教育局召開的第二次「教育實務問題座談會」，針對幼稚園代理教師偏高的問題，有【原高雄市】的老師公開說：『原高雄市12年來沒有招考正式幼稚園教師』、『原高雄市幼稚園代理教師比率偏高』。教育局當時答覆目前高雄市幼稚園代理教師的比率為18%，當場有【原高雄市】的老師反駁說：原高雄縣都有招考幼稚園教師，所以原高雄縣的比率很低，如果扣掉原高雄縣部分，原高雄市的幼稚園代理教師比率會更高，原高雄市223班要有400多位員額，其中代理教師超過100多位，比率將近25%，每四個幼稚園教師中，就有一個非正式。

【原高雄縣】以往在【高雄縣教師會】的努力下，幼稚園教師員額維持一定的水準，都還持續招考正式幼稚園教師。沒想到，【原高雄市】的情況卻是這麼慘！

另外，高雄縣早在94年11月23日就曾經發函要求學校：【未兼行政職務之教師不辦理行政工作】。高雄市政府教育局，則在100年7月8日，才發函要求：【學校應將附設幼稚園行政業務納入各行政處室業務職掌，以利幼教業務推動。】

今年元旦起《幼兒教育及照顧法》正式施行，台北市教育局已經表示今年將大規模招考教保員（預估共需增聘一百卅三人，規劃分三年補齊，今年將甄選六十五名教保員）、幼兒園教師（預估101學年度招考約五十名的幼教老師）及廚工。

我們希望，【高雄市教育局】能夠趁這《幼兒教育及照顧法》正式上路的契機，依照相關法規補足幼教相關人力，以還給直轄市之大高雄應有的幼稚教育品質。

新聞聯絡人：高雄市教育產業工會 理事長 劉亞平，副理事長廖建中

☆感謝本會顧問【黃柏霖議員】，協助借用議會場地提供召開記者會使用事宜。

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作者︰test
發表時間︰2012/1/20 下午 07:05:55

1000118【高雄市教育產業工會】幼兒教育委員會出席踴躍、順利成功！

101年1月18日，放寒假的第一天，【高雄市教育產業工會】召開幼兒教育委員會會議，進行主任委員推選暨幼稚教育研討會。

這場幼兒教育委員會，沒有事先報名，沒有研習時數，沒有官方排場，完全自動自發，參與情形熱烈，人數超過百人，擠滿了會議室。

這場會議，非常順利成功，除了推選出幼兒教育委員會主任委員【涂瓊惠】及其他委員，還進行幼稚教育問題研討，大家理性又專業地對話。

幼稚園教師關心的議題，幼教師之團體協約草案版本，將由幼教委員會討論後擬訂之。大家有關幼托議題與建議案，待書面資料彙整後，我們將拜會幼教科科長進行溝通與建議。

我們非常感謝所有參與的幼教師，及願意擔任委員的伙伴，幼稚園教師面對第一波少子化的浪潮，以及幼托整合政策的衝擊，大家要團結起來，一起面對挑戰，【高雄市教育產業工會】願意當大家的先鋒和後盾！

大高雄市的幼稚園教師們，歡迎加入【高雄市教育產業工會】，已經加入的感謝，沒加入的要快，大家一起加入「團結」、「夠力」、「專業」、「認真」的工會！

轉貼相關的紀錄、規程和名單：

●●●高雄市教育產業工會幼兒教育委員會第一屆第1次會議紀錄●●●
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高雄市教育產業工會幼兒教育委員會第一屆第1次會議紀錄
時  間：101年1月18日（星期三）上午9：30
地  點：高雄市文華國民小學中型會議室
主　席：劉理事長亞平、廖副理事長建中
出  席：本會幼稚園教師會員
列  席：本會會務幹部4人、會務祕書2人
一、報告出席人數 82人(詳如簽到表)
二、主席宣布開會
三、確認議程
　(一)成立「幼教委員會」暨推選主任委員
　(二)幼教團體協約版本意見徵詢
　(三)幼托整合現況
　(四)幼托議題建議及諮詢
四、決議事項
　(一)通過高雄市教育產業工會幼兒教育委員會組織規程(草案)如附件一(P.2)，再報陳理事會決議通過。
　(二)推選(派)幼教委員會主任委員暨委員，名單如附件二(P.3)
　(三)幼教師之團體協約草案版本，由幼教委員會討論後擬訂之。
　(四)今日有關幼托議題與建議案，以書面資料彙整後，擇日拜會幼教科科長進行溝通與建議。
五、臨時動議 無
六、散會 11時30分

●●●高雄市教育產業工會幼兒教育委員會組織規程(草案)●●●
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高雄市教育產業工會幼兒教育委員會組織規程(草案)
101年1月18日第一屆第一次幼兒教育委員會決議通過
第１條　本委員會定名為「高雄市教育產業工會幼兒教育委員會」(以下簡稱本委員會)。
第２條　本委員會依據高雄市教育產業工會（以下簡稱本會）組織章程第30條設立之。
第３條　本委員會以維護幼兒園教師專業自主權、保障其權益及參與幼兒教育政策之制訂，以提供本會專業諮詢為目的。
第４條　本委員會辦公會址設於本會。
第５條　本委員會任務如下：
一、維護本會幼兒園教師之工作尊嚴及權益保障。
二、協助本會整合全國幼兒園事務，及協助完成交辦有關事務。
三、派出代表參與本會訂定聘約準則及其他與教師有關之組織或會議陳述意見。
四、主動研討、協調、解決幼兒園之相關教育問題。
五、促進幼兒園教師之學術交流，提昇教師之專業能力與地位。
六、促進幼兒園之校際交流、資訊交流、意見溝通。
七、促進各地方幼兒園教師會之聯繫與合作。
八、辦理有關幼兒教育各項研討活動，以提升教育品質，發揮教育功能。
第６條　本委員會置委員若干人，由本會推派一∼二人、所屬市立幼兒園學校支會各推派一人及設有附設幼兒園之學校支會以行政區為單位各推派一人。
第７條　本委員會置主任委員一人，得視需要置副主任委員一∼二人，由委員互選產生，並提理事會同意後聘任之。
前項選任人員之任期與本會理監事任期同，連選得連任，均為義務職。
第８條　主任委員為本委員會會議召集人並擔任會議主席，且得視需要出席本會之相關會議，主任委員因故不能主持或出席會議時，由主任委員指定副主任委員一人代理之。
第９條　本委員會議每三個月召開一次，議決幼兒教育相關議題；有特殊需要時，得召開臨時委員會議。
臨時委員會議召開條件如下：
一、五分之一委員連署。
二、委員會決議。
三、遇有臨時緊急狀況時，主任委員召集之。
各項會議後一週內，應將會議決議送請本會辦理。
第10條 本委員會各項會議，得視需要邀請相關教師、專業人員、機關、團體、學校等代表列席。
第11條 本規程經本會理事會核備後施行，修正時亦同。

作者︰test
發表時間︰2012/1/27 下午 05:55:15

<DIV class=plainMail>1010118【高雄市教育產業工會】召開幼稚教育委員會相關會議

幼托整合，課稅配套，都是幼稚園教師關心的重大議題，本會將為幼稚園教師會員召開相關會議。

幼稚園教師們，不要以為如沐春風，外面真的有寒冬，我們為大家特地召開會議，大家要站出來！

這場會議，溪寮國小塗瓊惠居中連繫，希望幼稚園老師們都能踴躍出席，老師們！自助而後人助！

●時間：101年1月18日（星期三）上午9：30
●地點：高雄市文華國民小學中型會議室
●出席：本會幼稚園教師會員(歡迎當天現場加入成為會員)

PS.請大家幫忙轉達貴校幼稚園教師這場會議的訊息！

轉貼相關的文件：

●●●高雄市教育產業工會(幼稚教育委員會)開會通知單●●●
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高雄市教育產業工會(幼稚教育委員會)開會通知單
受文者：如出席者、列席者
發文日期：中華民國101年1月9日
發文字號：高教產工(平)字第101XXX號

開會事由：幼稚教育委員會主任委員推選暨幼稚教育研討會
開會時間：101年1月18日(星期三)上午9時30分。
開會地點：高雄市鳳山區文華國民小學中型會議室(830 高雄市鳳山區文化路52號)
主持人：劉理事長亞平、廖副理事長建中
聯絡人及電話：王美心秘書(07)766-3128

出席者：本會幼稚園教師會員(歡迎當天現場加入成為會員)
列席者：本會會務幹部
備註：
會議流程：
9:00-9:30報到
9:30~10:00工作報告
10:00~10:30幼教委員會主委推選
10:30-11:30提案討論與意見交流


●●●【高雄市教育產業工會】幼稚教育委員會會議議程●●●
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【高雄市教育產業工會】幼稚教育委員會會議議程
時  間：101年1月18日（星期三）上午9：30
地  點：高雄市文華國民小學中型會議室
主　席：劉理事長亞平、廖副理事長建中
出  席：本會幼稚園教師會員(歡迎當天現場加入成為會員)
列  席：
一、報告出席人數
二、主席宣布開會
三、確認議程
　　(一)成立「幼教委員會」暨推選主任委員(如附件)
　　(二)幼教團體協商版本意見徵詢
　　(三)幼托整合現況
　　(四)幼托議題建議及諮詢
四、臨時動議
五、散會


●●●高雄市教育產業工會幼稚教育委員會組織規程（草案）●●●
================================================================================
高雄市教育產業工會幼稚教育委員會組織規程（草案）
中華民國   年   月 第一屆第Ｏ次理事會訂定通過

第１條　本委員會定名為「高雄市教育產業工會幼稚教育委員會」(以下簡稱本委員會)。

第２條　本委員會依據高雄市教育產業工會（以下簡稱本會）組織章程第30條設立之。

第３條　本委員會以維護幼稚園教師專業自主權、保障其權益及參與幼稚教育政策之制訂，以提供本會專業諮詢為目的。

第４條　本委員會辦公會址設於本會。

第５條　本委員會任務如下：
　一 、維護本會幼稚園教師之工作尊嚴及權益保障。
　二、協助本會整合全國幼稚園事務，及協助完成交辦有關事務。
　三、派出代表參與本會訂定聘約準則及其他與教師有關之組織或會議陳述意見。
　四、主動研討、協調、解決幼稚園之相關教育問題。
　五、促進幼稚園教師之學術交流，提昇教師之專業能力與地位。
　六、促進幼稚園之校際交流、資訊交流、意見溝通。
　七、促進各地方幼稚園教師會之聯繫與合作。
　八、辦理有關幼稚教育各項研討活動，以提升教育品質，發揮教育功能。

第６條　本委員會置委員若干人，由本會推派一∼二人、所屬市立幼稚園學校支會各推派一人及設有附設幼稚園之學校支會以行政區為單位各推派一人。

第７條　本委員會置主任委員一人，得視需要置副主任委員一∼二人，由委員互選產生，並提理事會同意後聘任之。
前項選任人員之任期與本會理監事任期同，連選得連任，均為義務職。

第８條　主任委員為本委員會會議召集人並擔任會議主席，且得視需要出席本會之相關會議，主任委員因故不能主持或出席會議時，由主任委員指定副主任委員一人代理之。

第９條　本委員會議每三個月召開一次，議決幼稚教育相關議題；有特殊需要時，得召開臨時委員會議。
　臨時委員會議召開條件如下：
　　一 、四分之一委員連署。
　　二 、委員會決議。
　　三、遇有臨時緊急狀況時，主任委員召集之。
　各項會議後一週內，應將會議決議送請本會辦理。

第１０條　本委員會各項會議，得視需要邀請相關教師、專業人員、機關、團體、學校等代表列席。

第１１條　本規程經本會理事會核備後施行，修正時亦同。

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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2012/1/27 下午 05:59:34

<DIV class=plainMail>【一群高雄市幼教老師】的心聲與回應

最近，接獲一些幼教的問題，如果幼教會員覺得有必要且有意願，【高雄市教育產業工會】樂意召開幼教會員的會議，並且由大家推選【幼教委員會主任】，負責或協助幼教議題的處理。

不過，這樣的會議，通常要在假日開，有意願出席和服務的幼教會員，請「具名」跟本會回報一聲，如果達到一定的人數，我們會連繫時間和地點，召開幼教委員會並推選主委。

幼教老師們，你們的危機和挑戰，不在課稅配套那些小利益，而是在幼托整合的大政策，將來面對的是工作權的保障，那些工作條件的調整反而事小，幼教老師要團結面對這些挑戰。

我們非常肯定那些「具名」、「具體」表達意見的伙伴，自己的事情，自己不關心，誰來關心？自己的事情，自己不站出來，誰會幫你們？幼教的問題，大家一起來！

PS.有人在造謠中傷，本會沒有幼教委員會主委...，我們聲明，我們一直都在找，但受限幼教老師請假代理問題，所以影響幼教老師的服務意願。從過去到現在，【高雄市教育產業工會】(高雄縣教師會)處理幼教議題，都是由我劉亞平或廖建中親自出馬，遠比派什麼代表有「威力」，幼教老師不要身在福中不知福。不管白貓、黑貓，捉到老鼠就是好貓，何況是派出老虎！

轉貼【一群高雄市幼教老師】的來信與回應：

●●●1001212【一群高雄市幼教老師】的來信●●●
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潘老師您好：

無幼教組長編制的學校，老師究竟算不算行政人員？應該不是!但事實應該是我們必須承擔所有幼教業務，這在兒照法尚未定案前，教師納稅要上路前，我們真希望教育回歸教育，非幼教老師者無法了解我們背負在身上的業務有多少？

從招生業務、註冊三聯單金額核算、教材、教具訂購、每天點心安排核算繕打到與廠商聯繫、所有黏貼憑證、戶外教學相關業務、畢業典禮相關業務、大量公文收文擬辦結案歸檔、所有上至中央下至地方幼兒各式各樣補助業務申請繕打結算印發通知與家長解說....設備經費補助業務、幼兒教育網路填報系統、全國幼生管理系統.校園安全暨災害防救通報處理中心、特殊教育通報網<若有普幼還要建立個別IEP計畫....所有後續資料書寫>、尚要配合衛生所辦理視力、.口腔...相關業務，這些業務耗費的人力、心力與時間，沒有無課務時間的我們，試問這些非關教學的大量工作，是否早已排擠正常教學和教育品質？遑說如同小型學校評鑑的幼教評鑑簿冊繕打也是要我們親力親為!這真不是一個正常的教育體制該有的現象。

收到這份email前已對紛攘不清的法案感到混沌不明了，收到後更感到不解與灰心，我們是否可以請教師會為幼兒教育發聲？讓教育回歸教育，幼教老師可以發揮專業安心教學？

　　一群高雄市幼教老師敬上

潘老師：
　　這封信雖由我的名義發出，但希望能保留我們大家的姓名不公開，謝謝您!我們也會盡量多周知其他夥伴，教育產業工會為我們發聲了!感謝!

　　ＯＯ敬上

●●●1001212【高雄市教育產業工會】政策部潘如挴主任回信●●●
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ＯＯ老師：

日安!

來信收悉，您們的連署信我會轉達兩位理事長。

但，有關無幼教組長編制的學校，老師要不要兼辦行政工作這個問題，其實答案很簡單也很肯定的是「不要」。

相關的公文，上次也有mail給您了，幼教所有行政業務應回歸學校兼任行政職務教師(主任組長)，端看您是否能挺得住拒絕到底，就拿我們學校來說，主任也向我抱怨幼稚園老師這學期開始所有公文都不收，只配合做該做的交辦事務，我只能告訴主任有公文規定，讓她們回歸教學吧!兼任行政職務教師課少，行政工作便應回歸主任組長身上才是，更何況今日與國小科連繫，承辦人以明確的表達"101年課稅後兼行政教師(主任組長)授課節數之級距，將以全校總班級數(含國小部與附幼)核算，不再只是以國小普通班計算，"即表示主任組長之行政工作應以全校為之。

既然有公文規定，減課也以全校總班級數為基準，幼教或特教行政工作，主任組長沒理由及藉口推給無幼教組長或特教組長的教師來做，若老師為顧及同事情誼，一味接受著做與教學無關的工作，當然永遠無法行政與教學分流，真的，要有勇氣說"不"，當然剛開始或許不易，但總要踏出那第一步，我們仍會持續努力，但有些事仍需靠自己，若您們拒絕後，遭到不當的對待，歡迎向我們提出陳情申訴。

大家加油!

　　如梅

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作者︰test
發表時間︰2012/2/17 下午 10:07:05

<DIV class=plainMail>1010118高雄市教育產業工會幼教委員會發言彙整
●整理：涂瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）

時間：101年1月18日星期三上午9：30∼11：30
地點：高雄市鳳山區文華國小

高雄市教育產業工會幼兒教育委員會成立，幼教師當場提出很多問題與建議，工會人員當天即問即答，有些問題已經得到答覆，有些議題要向教育局建議，整理當天的發言提問如下：

一、幼照法實行後，教師與教保員的人員如何配置？超額的標準為何？當園內幼童招生不足時，教師與教保人員如何進行超額工作？

二、幼兒園內有二種身份的教育人員，寒暑假時，如何處理？

三、附設幼兒園兼任主任的教師是否須再兼任導師？

四、幼照法規定每園應再增置「教保服務人員」一名及「廚工」，此類人員何時能到位？

五、附設幼稚園行政工作雖有公文明定回歸國小各處室，但未落實？例如：公文處理、收費收據處理…等。

六、公幼評鑑內容繁複，多項內容與國小評鑑重覆，可否整合評鑑項目？除此之外，行政項目需國小行政協助，然而國小部份無法協助時，如何處理？

七、學生團保僅能保到四歲幼兒，偏鄉附幼得收三歲幼兒，但保險如何處理？

八、幼稚園課後留園是否列入免稅？

九、國小課後安親是以一節40~45分鐘為鐘點，為何幼稚園是以60分鐘為一節？幼稚園各項制度是以〞節數〞或〞時數〞不一？

十、教師研習相關資訊未發公文至校，且研習計畫上未註明假別，以致校方不給予公假、補休？

十一、教師因招生、班親會等因素須在假日及晚上辦理，但因規定教室內須有二位教師且「課務無法自行調整」，造成教師無法補休？

十二、幼稚園已為雙導師制，另一位導師午餐費是否需繳交？

十三、幼稚園為雙導師制，當皆領導師費，應與幼兒人數無關？

十四、私立國小年資可納入退休年資，私幼年資可否爭取納入退休年資？

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作者︰test
發表時間︰2012/2/26 上午 10:34:10

高雄市教育產業工會與幼教科有關幼托議題建議案共識
●報告人：塗瓊惠(幼教委員會主任委員)

●時間：101年2月17日(星期五)下午2：00
●地點：教育局幼教科科長室
●參與人員：
　高雄市政府教育局：幼兒教育科　吳科長文靜、蔣股長麗蓉
　高雄市教育產業工會：廖建中、潘如梅、塗瓊惠

【共識如下】：
一、幼兒園教師、教保員、廚工等人員配置、請假規定、超額標準等相關規定，目前教育部正在訂定子法予以規定，待法令訂定完成再訂定本市幼兒園之相關配套措施。

二、國小附設幼兒園之行政業務，將朝依幼兒教育及照顧法規定設置「主任」及增置「教保服務人員」辦理，目前需待教育部訂定相關員額編制規定後設置，現階段仍依100年7月公文規定回歸各處室處理，將於校長會議加強宣導，並將另行召開會議討論研議行政業務如何劃分、實施等，以落實執行。

三、幼兒園評鑑項目是教育部訂定，故評鑑指標無法更改，但將採上傳評鑑e化平台辦理。評鑑內容有關行政部份，將在校長會議宣導由相關行政人員辦理，並將依教育部規定於網路上公佈評鑑結果。

四、偏鄉國小附幼收得收三足歲幼兒，但團保年齡為四足歲，造成三足歲幼兒無法保險等問題，因100學年度教育部與承保機構訂定合約的對象為四足歲幼兒，故此部份無法更改，目前教育部為因應幼兒園的改變已和承保機構商議團保年齡下降的相關事宜，101學年度此部份應可改善。

五、幼教師於非上班時間辦理（或參加）學校（教育局）活動（或研習）目前無法補休的問題，待各園增置人力到位後即可改善。目前教育局務必指派幼教師參加之會議、研習等，均會給予公假派代方式辦理。

六、導師午餐費補助係屬體健科之業務，將依相關規定加會體健科辦理。

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作者︰test
發表時間︰2012/2/26 上午 10:42:16

<DIV class=plainMail>高雄市教育產業工會幼教委員會拜會幼教科提出相關建言

●時間：101年2月17日(星期五)下午2：00
●地點：教育局幼教科

【議題與建議】
一、幼照法實行後，教師與教保員的人員配置與超額的標準 (倘園內幼童招生不足時，教師與教保人員如何進行超額工作)，應儘速訂定相關規定。

二、幼兒園教師差假準用教師請假規則，而教保人員之差假規定亦應訂定相關規定，以利學校執行。

三、國小附設幼兒園行政工作已明文規定回歸國小各處室(如：公文處理、收費收據處理…等)應予落實，對未落執行之學校應予糾正。

四、公幼評鑑指標與項目繁複，其內容又多與國小學校評鑑重覆，而附幼教師係以教學評鑑為主體，其他行政項目評鑑應回歸國小行政單位，建請公幼評鑑項目應與國小校務評鑑整合，並採上傳數位評鑑網方式辦理。

五、學生團體保險之規定僅能保到四歲幼兒，對於偏鄉國小附幼得收三歲幼兒，其學生保險事宜應予規劃。

六、幼教師於非上班時間辦理(或參加)學校(或教育局)活動(或研習)，得規定申請補假，但須以「課務自行調整」方式辦理，但因幼教師無法調課或補課，僅得以自付代課鐘點費方式辦理補假，致幼教師參與意願不高，建請教育局規定參加之活動(或研習)，應給予公假排代。

七、依『高雄市立國民小學教職員工員額設置標準表』規定：「設有幼稚教育班三班以上者，於教務處增設幼稚教育組。」是以，國小附設幼兒園3班以上學校，教師兼任幼教組長辦理幼教行政業務，應比照國小組長減課，其減課應另行補助減授節數經費，以利教師辦理幼教行政業務。

八、今(101)年起國小附幼採雙導師制，如該教師兼任導師復兼幼教組長者，可否同時支領導師費及主管職務加給應明確規定。

九、幼照法規定每園應再增置「教保服務人員」一名及「廚工」，此類人員應儘速到位。

十、國小附幼採雙導師制，導師午餐費補助應同時到位。

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作者︰test
發表時間︰2012/2/26 上午 10:43:08

<DIV class=plainMail>【好事、好書、好人】春風正暖•大愛方殷∼
特教老師寫下感人師路札記，義賣著作幫助弱勢學童

【鼓岩國小網頁─有愛無礙　曾永福守護弱勢生】http://h20.s208.ts32.hinet.net/accessory/bulletin/201010250302191287990139046.JPG

11月到鼓山區鼓岩國小說明工會的相關運作，遇到「失散多年」的師專同學曾永福老師（大家都叫他阿福）。後來他加入工會，我也從此得知他有許多優秀和傑出的事蹟。99年教師節，他在師友月刊的嚴格審核下出版了自己的著作「春風正暖—我的師路札記」，並將此書悉數義賣，所得捐入學校教育儲蓄專戶，用以幫助貧困與家中突遭變故之學童，徹底實踐教育大愛！目前義賣所得十二萬捐入鼓岩的教育儲蓄專戶，另約兩萬捐於校外的身心障礙機構。

我這位阿福同學打從師專起就很讓人敬佩。他擁有國語文專長，師專時字音字形比賽是全校的常勝軍，總共獲得三次第一名和三次第二名，75年更代表學校參加全省國語文競賽獲師專學生組第二名。擔任高雄市國小老師後，更兩次全市第一名，以及全國第三與第二名，總計獲獎記錄達十九次。另外，曾發表文章於報章雜誌逾150篇，參加徵文比賽得獎記錄達十八次，包括重陽節徵文比賽社會組第一名、全國中華文化復興論文第二名、行政院國統綱領論文第二名、資訊月作文比賽第一名、「助人真快樂」徵文比賽第一名與教師專書閱讀心得寫作第一名等。

而最讓人感動的，是他對教育的付出與奉獻，尤其是對弱勢孩童的照顧。他因幼時家境貧困，所以國中畢業後就報考公費師專而成為一位國小老師，如今從任教職已有二十多年，現為身心障礙資源班特教老師。基於對教育工作的熱愛和使命感，儘管家境窘困，但從師專求學起就參與社會服務工作，每年寒暑假義務為偏遠地區學童舉辦育樂營；正式擔任教職後則以校為家，晚上還留校批改作業、準備教材與進行家庭訪問等，幾乎從未「下班」；擔任資源班老師後，除用心設計創意教學，更自掏腰包購買教具，自費帶領學生從事「甜馨小天使」活動多年，讓學生從助人活動中找到自我生命的價值。

阿福沒有動見觀瞻的職位和權力，但他的付出卻令人感動，也因此獲得不少殊榮。師專時，因為他的愛與付出，榮登屏東師專首屆「忠愛國家•熱心公益」獎項的首位得獎人（類似傑出青年的選拔）。踏入教育界後，兩度榮登高雄市「教育芬芳錄」，身心障礙服務有功人員，並獲得教育界最高榮譽師鐸獎，教育部優良特殊教育人員，以及名列屏東和台北（市立）兩所教育大學傑出校友。教育界中能獲得這麼多殊榮的鳳毛麟角，但我這位同學還獲得教育系統外的諸多肯定。因他對弱勢學生的照顧和投入，讓他曾入圍全國十大傑出青年的決選，更榮膺雲高慈愛會義行楷模（全高雄縣市只有兩位，另一位是「崇她社」的企業富商），高雄縣市長和縣市議長，四位首長聯合贈匾，當時高雄市議長還親自與主辦單位為阿福提匾合影，以顯他們對阿福的肯定和敬佩。九十五年時，他更榮獲救國團全國青年獎章，以及當選全國好人好事首位代表，曾經兩度為總統接見嘉勉。

得獎的背後，有無數感人的故事和付出，於是曾老師將其撰寫成書，全文分為四大篇：「課來師樂」在談教學與師生互動情事，「吾愛吾生」則是諸多學生輔導故事，「益師益友」則是擔任主任期間輔導幫助老師們的故事，「有愛無礙」則在述說轉任資源班老師後，在特教中的點點滴滴。書中故事篇篇令人動容！

「若說老師像溫暖的春風，讓所有的小孩如萬紫千紅的百花那樣盛開，那我願意化為這道春風，讓我的學生們，尤其是那些弱勢和身心障礙的孩子感受到溫暖，都能綻放生命的活力！」阿福的這段話說明「春風正暖」書名的意涵。他出書並非在揚名立萬（其實他已經夠有名氣了），而是一來分享其教師生涯故事，讓教育界與社會多一些溫馨與愛；二是出書所得將可挹注學校教育儲蓄專戶，用以濟助學校更多弱勢學生。於是，曾老師自費近十萬寫作與出版此書，卻悉數義賣，此舉更彰顯其教育大愛。

平常我喜歡「罵人」，因為教育界有許多不公不義，需要我們挺身而出去對抗和改革。但面對我的同學阿福老師，他就像是我們教育界的「陳樹菊」，願意奉獻自己，為學生做些事，就值得大家讚揚和敬佩。

所以，我向所有伙伴推薦阿福老師和他的「春風正暖」一書。阿福老師的文筆卓越，文章內容感人，值得我們伙伴細細品味；而出書賣書不在揚名立萬，更不是將本求利，乃是一項公益善行的義賣。如果你想知道一個地位平凡的資源班老師，為何能得到這麼多的殊榮？如果你想瞭解，春風正暖中有什麼令人感動落淚的故事？如果你想瞭解阿福老師的故事，想品味這本教育好書，贊同阿福老師出書義賣助學的善行義舉，那麼你可以訂購此書。一本書220元雖不多，卻能讓你提升教育動能並同樣為善助人。你可以自購一本獨樂樂，也可以眾樂樂，介紹同事合購多本，或自購數本分贈朋友。劃撥帳號：42257943，戶名：曾永福。聯絡電話：0919606080或(07)5515513轉68。

【牛奶瓶】PS.著書義賣，這是好事，借花獻佛，轉介分享。

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            </DIV>

作者︰test
發表時間︰2012/3/27 下午 04:22:26

<DIV class=plainMail>【幼教法令】幼兒園兼辦國民小學兒童課後照顧服務辦法
●報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）

【重點摘錄】
一、幼兒園具下列各款條件者，得申請將原許可招收幼兒之部分人數，轉為兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數：
　（一）原設立許可空間有空餘。
　（二）有國民小學階段兒童課後照顧服務專用之室內活動室。
　（三）幼兒專用室內活動室與國民小學階段兒童課後照顧服務專用室內活動室可明確區隔。
　前項兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數，不得超過幼兒園原核定招收幼兒人數之二分之一，且每班以三十人為限。

二、前條申請，應填具申請書，並檢具文件，向直轄市、縣（市）主管機關為之，經核准後始得辦理。

三、幼兒園兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務，每招收兒童二十人，至少置課後照顧服務人員一人；未滿二十人以二十人計。

四、前項國民小學階段兒童不得與幼兒園幼兒混合編班。

五、幼兒園有停止兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之必要，應填具申請書，敘明理由及在園兒童之安置方式，並檢具相關文件，向直轄市、縣（市）主管機關申請，經核准後始得辦理，並應對外公告。

六、幼兒園提供國民小學階段兒童課後照顧服務，其服務內容、人員資格及收退費規定，準用依兒童及少年福利與權益保障法第七十六條第三項規定訂定之兒童課後照顧服務中心相關規定辦理。

轉貼相關的法令：

●●●幼兒園兼辦國民小學兒童課後照顧服務辦法●●●
================================================================================
訂定「幼兒園兼辦國民小學兒童課後照顧服務辦法」。
附「幼兒園兼辦國民小學兒童課後照顧服務辦法」
中華民國101年3月19日
臺參字第1010043016C號
部　　長　蔣偉寧

幼兒園兼辦國民小學兒童課後照顧服務辦法

第　一　條      本辦法依幼兒教育及照顧法（以下簡稱本法）第五十五條第六項規定訂定之。

第　二　條   幼兒園具下列各款條件者，得申請將原許可招收幼兒之部分人數，轉為兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數：
一、原設立許可空間有空餘。
二、有國民小學階段兒童課後照顧服務專用之室內活動室。
三、幼兒專用室內活動室與國民小學階段兒童課後照顧服務專用室內活動室可明確區隔。
前項兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數，不得超過幼兒園原核定招收幼兒人數之二分之一，且每班以三十人為限。
前二項規定於幼兒園之分班，不適用之。

第　三　條      前條申請，應填具申請書，並檢具下列文件，向直轄市、縣（市）主管機關為之，經核准後始得辦理：
一、 負責人國民身分證影本。
二、 兒童課後照顧服務計畫書。
三、 幼兒園與兒童課後照顧服務人員編制及人力運用計畫。
四、    建築物位置圖、平面圖及其概況：包括建築物使用執照影本、建築物竣工圖、消防安全設備圖說及消防安全機關查驗合格之證明文件，並以平方公尺註明樓層、各隔間面積、用途說明及室內外總面積。
五、兒童課後照顧服務專用之設施及設備檢核表。

第　四　條      前條第五款之設施及設備，應符合下列規定：
一、    招收兒童十五人以下之班級，其專用之室內活動室面積不得小於三十平方公尺；十六人以上之班級，每室不得小於六十平方公尺。但室內活動室面積得採個別兒童人數計算方式為之，每人室內活動空間不得小於二點五平方公尺。
二、提供符合國民小學階段兒童需求之桌椅、用品及教具等設備。
三、提供符合國民小學階段兒童尺寸之衛生設備。
前項第一款之面積，不包括陽臺、牆、柱、出入口淨空區及盥洗室（含廁所）等非供兒童活動之空間。
第一項第三款之衛生設備，應與二歲以上至入國民小學前幼兒明確區隔，且不得共用；其數量應依建築法及其相關法規有關小學建築物之規定辦理。
國民小學階段兒童與二歲以上至入國民小學前幼兒使用室外活動空間之時間，應有區隔。

第　五　條      幼兒園兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務，每招收兒童二十人，至少置課後照顧服務人員一人；未滿二十人以二十人計。
    前項國民小學階段兒童不得與幼兒園幼兒混合編班。

第　六　條      直轄市、縣（市）主管機關受理幼兒園申請兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務後，應於二個月內完成審查。但情形特殊者，不在此限。
    經直轄市、縣（市）主管機關審查未通過者，直轄市、縣（市）主管機關應連同理由通知申請人。

第　七　條     幼兒園經直轄市、縣（市）主管機關核准兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務者，直轄市、縣（市）主管機關應換發設立許可證書。
    前項換發之設立許可證書，應載明兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之業務。

第　八　條     幼兒園有停止兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之必要，應填具申請書，敘明理由及在園兒童之安置方式，並檢具相關文件，向直轄市、縣（市）主管機關申請，經核准後始得辦理，並應對外公告。
    前項停止兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數，有再轉為原招收幼兒人數之必要時，應重新申請或併前項申請為之，經直轄市、縣（市）主管機關核准後，始得辦理。

第　九　條     幼兒園提供國民小學階段兒童課後照顧服務，其服務內容、人員資格及收退費規定，準用依兒童及少年福利與權益保障法第七十六條第三項規定訂定之兒童課後照顧服務中心相關規定辦理。

第　十　條      幼兒園兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務及其他相關管理事項，依本辦法、本法與其相關法規、建築法與其相關法規規定辦理。
    幼兒園除依本法第五十五條第五項規定或依本辦法申請經核准兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務者外，不得辦理國民小學階段兒童課後照顧服務。

第  十一  條      本辦法自中華民國一百零一年二月一日施行。

http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018051/ch05/type1/gov40/num10/Eg.htm


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作者︰test
發表時間︰2012/3/27 下午 04:24:13

<DIV class=plainMail>幼稚園「101學年度招生須知」教育局應儘快明確規定
●報告人：塗瓊惠(高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委)

幼稚園下學期的重點工作之一∼招生，因「101學年度招生須知」的公文至今遲遲無下文，讓許多老師急如熱鍋上的螞蟻。因招生作業之結果將影響後續的班級數、教師員額數核定、教師介聘及教師甄選等作業。

【高雄市教育產業工會】今早電詢幼兒教育科吳科長文靜，吳科長表示為因應幼托整合，「招生須知」須重新審慎研擬，三月底或四月初左右將發出「101學年度招生須知」公文，讓各園所能盡快著手進行招生工作，目前各項工作作業時間表已上簽呈核示。

我們建議：今年是幼托整合的第一年，市府雖然有許多工作須要整合、釐清，但仍希望市府能加快腳步訂定各項配套措施及時間表，讓真正執行幼托整合工作的前線老師能有充裕的時間為未來的工作做準備。

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作者︰test
發表時間︰2012/4/22 上午 08:40:13

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【2012/04/19教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

教育局長年欺壓公立幼稚園，仍未改善「桃園縣101年公幼招生計畫」

　

●●有關桃園縣101年公幼招生計畫改善案●●

===============================================================================================
報告人：李春鑾(幼教委員會主委)

　

桃縣公幼自民國78年設立至今已有22年5之久，我們認為縣府訂定之公幼招生辦法之前，應與第一線公幼園長招開事前協商討論會議，以求解決歷年招生問題，並解決教學現場困擾問題。
例如：

限制登記入園資格：桃園市公幼招收設籍桃園市民，修正為視各園所招生狀況，以學區內幼兒具優先抽籤權。跨區就讀造成學區內幼兒失學並增加家長接送時間無法配合學校作息。
1. 請縣府於教育處網頁中增設及公告公幼招生資訊。
2. 鑑輔會身心障礙轉介流程需完全配合公立幼稚園招生時程，並將身心障礙安置名冊（含障礙類別）於招生日前提交各安置園所。
以利各公幼園所減收名額計算、教師助理員申請等作業事前提報
目前教育局已改善狀況僅有「.招生日期每年固定第二個星期六」
例（1）101.4/11（三）桃縣教育局招開公立幼稚園招生說明會（各公幼園長出席），第一階大班招生日定第二個星期六101年5月12日（六）
100.5.11第一階大班招生日第二個星期六


但教育局仍有很多完全未改善狀況：
◎家長還是搞不清楚招生狀況，常電話詢問各園所，讓老師接不完的招生問題詢問電話，無法專心教學。
本會曾經去函要求網路建置公幼招生訊息，建置公立幼稚園所名冊班級數讓一般名眾清楚了解住家附近公幼位置，【但至今未見改善】。請見桃縣教育處幼兒教育網站查詢http://www2.jhjhs.tyc.edu.tw/eduskd/index.php
　

◎教育局鼓勵跨區就讀，造成老師常義務看顧為下班後家長未接送之幼兒至5-6點。
本會曾提出「教育局於桃園縣（市）公幼招收非桃園市之幼生，此跨區就讀情形往往造成家長之接送，及無法配合學校作息等問題叢生。」
99-101年教育處招生資格規定仍給各公幼條文如下：設籍本縣或居留本縣皆符合入園資格。


◎101年5月9（三）-10（四）招生日前，身心障礙生名冊依然未給各公幼計算酌減名額及開學皆未配置教師助理員給園方。（101.4.11已招開過各公幼園長出席之招生說明會）
教育局強制規定必須招收身心障礙生各班2名，酌減2名。教育局若安置中度、嚴重情緒、或需專人輔助、過動之障礙生，【開學皆未配置教師助理員給園方】，而且身心障礙生大部分都是全日融合於普通班，讓老師上班8小時繃緊神經，處處擔心每位年幼需照顧的幼兒，及不定時會出現問題狀況的身心障礙生。


◎優先入園條件無限量名額開放，成為政治開支票老師買單，完全沒有考量老師教學現場教學困境與辛苦。
大班5足歲卻讓4足歲幼兒具優先入園資格，而且沒有名額限制，優先入園條件如下：
原住民、特殊境遇及中低收入、身心障礙父或母之子女4足歲
而且縣教育局寄發優先入園通知函到具優先入園各家庭，以致造成公立幼稚園教學無法正常化教學，教學現場老師倍加辛苦也心力交瘁。
更過分的是—101年招生規定中還訂立招生不足需下招3歲幼兒，但新幼兒照顧法中有明定混齡招生每班名額有不同規定，教育局並未於公幼園長出席招生會議中加以說明，相信許多公立幼稚園園長會誤認為招生名額一班30員額為標準，教育處將公立幼稚園老師愚弄於指掌之間的惡劣態度由此見得。

附件：縣教師會去函
『有關改善桃園縣101年公幼招生計畫之建議』，詳如說明，請 查照。

感謝桃園縣教師會的協助，春鸞僅代表公幼老師們發聲整理資料’，希望能改變桃縣教育處長年欺壓公立幼稚園的態度與習慣。

　

=================================================================================
桃園縣教師會 函

機關地址：平鎮市中豐路236號1F傳　　真：03-4283397
電　　話：03-4280368
聯 絡 人：李春鸞、邱芳穎
受文者：如正、副本
速別：
密等及解密條件：
發文日期：中華民國101年4月3日
發文字號：一○一縣教師字第016號
附件：
主旨：有關改善桃園縣101年公幼招生計畫之建議，詳如說明，請 查照。

說明：
一、依據本會第九屆「幼稚教育委員會」第三次會議決議辦理。
二、本縣公幼自民國78年設立至今已23年，公幼招生之相關資訊（何處有公幼設立？每年招生日期為何？）。
三、桃園縣（市）公幼招收非桃園市之幼生，此跨區就讀情形往往造成家長之接送，及無法配合學校作息等問題叢生。
四、建請 貴府改善101年公幼招生計畫︰
（1）將每年公幼招生日期固定。
（2）規定登記入園資格—以學區內及5足歲幼兒具優先抽籤權。(招生不滿開放其餘,授權各園視招生狀況權衡)
（3）教育處網頁中增設及公告公立幼稚園招生資訊（如:大、中班招生班級數/附設幼稚園名冊、抽籤日期等等），
（4）鑑輔會身心障礙轉介流程需完全配合公立幼稚園招生時程，並將身心障礙安置名冊（含障礙類別）於招生日前提交各安置園所。以利各公幼園所減收名額計算、教師助理員申請等作業事前提報


正本：桃園縣政府
副本：本會幼教委員會主任委員李春鸞、本會理監事（以e-mail發送）、本會組織發展部



理事長 羅焜榮
　

※歡迎推廣訂閱：
桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/
會址：桃園縣平鎮市中豐路236號(1樓)
電話：03-4280368、03-4283122
傳真：03-4283397

</DIV>

作者︰test
發表時間︰2012/4/22 上午 08:48:29

<DIV>

【2012/04/18教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【本會函】有關改善桃園縣公立幼兒園協助幼教行政工作及班務，增加行政助理人員之建議

========================================================================

桃園縣教師會 函
機關地址：平鎮市中豐路236號1F
傳　　真：03-4283397
電　　話：03-4280368
聯 絡 人：李春鸞、邱芳穎
受文者：如正、副本
速別：
密等及解密條件：
發文日期：中華民國101年4月3日
發文字號：一○一縣教師字第015號
附件：
主旨：有關改善桃園縣公立幼兒園協助幼教行政工作及班務，增加行政助理人員之建議，詳如說明，請 查照。

說明：
一、依據本會第九屆「幼稚教育委員會」第三次會議決議辦理。
二、101年起教師開始課稅，國小已增聘約聘僱人員協助行政工作，但幼兒園兩位導師照顧幼兒已逾八小時，體力時間負荷重工作量大，很難離開幼兒一步，更遑論兼顧行政業務。故幼兒園教育現場亟需增加協助行政及班務之人員，讓老師能專心照顧稚齡幼兒。
三、建請 貴府比照國小行政體系，增聘相關公立幼兒園之行政助理人員。

正本：桃園縣政府
副本：本會幼教委員會主任委員李春鸞、本會組織發展部

理事長 羅焜榮

　

●●桃園縣政府教育局　函●●

=============================================================================================

地址：33001桃園縣桃園市縣府路1號
承辦人：余黛佳
電話：03-3322101分機7596  平鎮市中豐路236號1樓

傳真：03-3318446
電子信箱：dorisyu@ms.tyc.edu.tw
受文者：桃園縣教師會
發文日期：中華民國101年4月11日
發文字號：桃教特字第1010013082號
速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：
主旨：有關　貴會「改善本縣公立幼兒園協助幼教行政工作及班務，增加行政助理人員之建議」案，詳如說明，請　查照。
說明：
一、 復　貴會101年4月3日一○一縣教師字第015號函。
二、 依幼兒教育及照顧法第18條第3項規定，招收三歲以上至入國民小學前幼兒之班級，每班招收幼兒15人以下者，應置教保服務人員1人，16人以上者，應置教保服務人員2人，合先敘明。
三、 復依同法第18條第9項規定，公立學校附設幼兒園除依第3項規定之生師比例配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員1人。爰本縣刻正積極爭取相關經費補助，俾順利協助國小附設幼稚園改制為幼兒園後，依法增置1名教保服務人員，以有效減輕教師工作負擔，並提高幼兒教育品質。

正本：桃園縣教師會
副本：

局長 林逸青

　

　

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作者︰test
發表時間︰2012/5/26 下午 07:52:58

「幼兒園相關增置人員」的卡、卡進行曲！
●文：塗瓊惠（高雄市教育產業工會 ／ 幼兒教育委員會主委）

台北市教育局已於5月22日發佈新聞稿，對於幼托整合的相關人員員額數及招考時程作說明，不僅讓即將於今年八月開始實行的幼托整合工作做了最好的準備，同時也給予前線的工作人員有充足的人力，然而，同樣是直轄市的高雄市到現在∼
今年是否有主任編制？「卡」
今年增置人力是否會到位？「卡」
今年是否會招考教師或教保員？「卡」
「卡」、「卡」、「卡」，高雄市教育局還要「卡」多久呢？
這樣的步調會不會太慢了？
雖然現在〞油價〞很貴，
還是請教育局的人員加加油，加快腳步吧！


●●●1010523臺北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選缺額公告新聞稿●●●
================================================================================
1010523臺北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選缺額公告新聞稿
臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者
單位：臺北市政府教育局
地址：臺北市信義區市府路1號8樓
業務聯絡人：教育局幼教科 李慧銘科長 27208889轉1417
陳嘉雯股長 27208889轉1416
邱菁眉小姐 27208889轉6382
新聞聯絡人：教育局記者室 黃國忠研究員 27208889轉6338
【發稿日期：101年5月23日】
【主題：臺北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選缺額公告】
【臺北報導】
為因應幼托整合後幼兒園教師需求數擴增，本市今年賡續辦理101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選，甄選類科包括普幼組及特殊教育類組，期待甄選優質幼兒園教師，以注入教師新血，並提供幼兒園儲備教師擔任教職機會，聯合甄選簡章已於101年3月15日公布於本局網頁，訂於101年6月17日（星期日）舉行初試，同年7月8日（星期日）舉行複試。
臺北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選缺額，普幼組計120名、特幼組計27名，初試錄取名額以教師缺額之3倍錄取，依初試總成績高低依序錄取普幼組360名、特幼組81名參加複試。
本次幼兒園教師聯合甄選初試採網路報名，報名網址為http://teacher.tmps.tp.edu.tw，報名時間自101年5月24日(星期四)上午8時起至5月31日(星期四)下午3時30分截止，考生於登錄系統填寫報名資料並完成繳費後，始完成初試報名手續。有意願報考者請務必詳閱簡章「貳、報名條件」，並自行檢覈是否符合報名資格；初試報名不辦理現場書面證件審查，惟於複試報名時，應檢具相關證件接受資格審查，未符資格者，即取消參加複試資格。
本次幼兒園教師聯合甄選初試試題題型皆為選擇題，考科分為「教育專業知能」及「專門類科知能」（依甄選組別分為「幼教專業知能」及「特教專業知能」），成績各佔50％；複試考科則包含教學演示及口試。
其餘報考資格、報名方式、考試時間與地點等詳細資訊，請逕上臺北市政府教育局網站（http://www.edunet.taipei.gov.tw/）之「最新消息」處，查閱臺北市101學年度公立幼兒園及國民小學附設幼兒園教師聯合甄選簡章。
~ 感謝媒體朋友報導 ~


●●●1010524中國時報：幼教師甄選147名 歷來最大規模●●●
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幼教師甄選147名 歷來最大規模
•2012-05-24 01:19 
•中國時報 
•【石文南／台北報導】
因應幼托整合後幼兒園教師需求數擴增，今年辦理公立幼兒園及國小附設幼兒園教師聯合甄選，甄選類科包括普幼組招一二○名、特幼類組招廿七名，共計一四七名，這是歷年來最大規模的幼教老師甄選，這次補足後，未來也不會再有如此大規模的幼教老師甄試。

教育局幼教科長李慧銘表示，過去幾年為因應少子化，部分幼教老師名額進行控管，而以代理教師擔任，今年因應幼托整合，缺額教師一次補齊。

教育局表示，聯合甄選於六月十七日舉行初試，七月八日複試。初試採網路報名，網址http://teacher.tmps.tp.edu.tw，即日起至卅一日下午三時卅分截止報名，考生於登錄系統填寫報名資料並完成繳費後，始完成初試報名手續。詳查閱http://www.edunet.taipei.gov.tw/之「最新消息」。

另外，一○一學年台北市公立幼兒園優先入園將於廿五日受理登記，凡符合資格之年滿四、五歲幼兒，家長攜帶證明文件及戶口名簿正本至幼兒戶籍地所屬學區進行登記入園，逾期不受理。

李慧銘表示，國小附設幼兒園也將首度招收三歲幼兒，除民權國小附幼等卅校將各開放一班、招收三歲幼兒，其餘國小附幼於四、五歲幼兒招生結束後，如有缺額，也將開放給三歲幼兒登記，預計可招收一千名以上三歲幼兒，詳查閱http://www.edunet.taipei.gov.tw/科室業務/幼兒教育科/熱門公告查詢。三歲專班正逐年擴大辦理，預計一○二年要再增卅班。

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作者︰test
發表時間︰2012/5/27 下午 08:00:09

【會議報告】20120523「高雄市公私立幼兒園收退費辦法草案」會議報告
●報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）
●會議日期：101年5月23日(星期三)上午9時30分
●會議地點：高雄市教育局3樓會議室
●主持人：郭副局長金池
●【高雄市教育產業工會】（高雄縣教師會）會議代表：塗瓊惠

★討論提案：
案由一：「高雄市公私立幼兒園收退費辦法草案」乙案討論。
決議：
1、在草案中，午餐費和點心費的用途修改為：午餐（點心）菜金、人事費、燃料費（含水電）及雜支等。
2、有關點心費及午餐費是否合併為單一項目，因公私立幼兒園運作形式差異頗大，所以公立幼兒園依附表項目收取相關費用，而私立幼兒園則自行決定點心費及午餐費合併與否。
3、其餘條文並未有太大的修訂。
※修訂後條文見草案附件。（以高雄市教育局公布之「高雄市公私立幼兒園收退費辦法」）為主。

案由二：「高雄市公私立幼兒園收退費辦法草案」尚未通過法制程序前，101學年度擬先行以「高雄市公私立幼兒園收退費注意事項」公告各園所作為遵循依據。
決議：101學年度先以「高雄市公私立幼兒園收退費注意事項」公告各園作為收費依據。

【現場實錄】
1、討論的過程中，在午餐、點心費用是否將人事費納入及是否合併同一項目討論甚久，但因公私立的作法實在差異太大，所以，郭副局長提議依現行國小午餐的做法，至於實行時的細節則公私立分開，最後，大家一致通過，各取所需。

2、在「幼兒中途入園及離園時，學、雜費的收取、退費比例」部份，郭副局長提議依孩子實際入園的月數收、退費用才符合公平性及減輕家長負擔，但因1/3、2/3的比例原則是依教育部的建議而設，雖各縣市可自行調整，但現場與會的人員認為有些家長易因此讓孩子在各園流浪讀「免費的幼兒園」，而本會也認為修改比例後與其他縣市不同，當孩子在本市與其他縣市做異動時，易造成家長在收費上有錯誤的認知及教師辦理相關補助時的困擾，因此，最後大家仍口徑一致的同意維持原案。

【瓊惠的提醒】今年修訂的收退費辦法為因應幼托整合，因此增加「交通費」及「家長會費」二項，公立的幼兒園並沒有「雜費」，因為市府有設施設備相關的補助，且學校會編列預算，若公立幼兒園有設備上的需求可在預算中編列，現在各個學校正在編列下年度的各項預算，幼兒園在設備上若有需求趕快向主任與園長提出幼兒園的需求吧！

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作者︰test
發表時間︰2012/6/3 上午 11:14:57

【幼兒教育】幼托整合進度報告
●報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）

高雄市公立幼稚園將於今年8月1日正式改制成為〞幼兒園〞，然而，有許多相關配套措施至今仍無下落，工會針對目前幼托整合相關議題電詢吳課長文靜，其結論如下：
1、依幼照法規定每園應增置一名教保服務人員及增置〞主任〞一職，因目前「幼兒園行政組織及員額編制標準」僅是草案，尚未有正式的法令公布，且尚未經市府「員額審議小組」審查，因此教育局無法確認此二類人力配置是否能於今年8月1日到位。

2、招生須知中〞教育局將視招生情形，作為規劃下學年度增減班之依據〞其增減班之條件，亦待「幼兒園行政組織及員額編制標準」正式公布並視市內招生的狀況擬定。

3、原公托併入國小公幼之班級，其人力配置，若原教保員擁有合格証照與資格，將依原聘任方式繼續延用。

4、教保人員、教師缺額數，目前已上呈到市府「員額編制審議小組」審查，待各類人員缺額確定後，再進行招考相關作業。

【瓊惠的話】幼托整合在即，許多人力的配置與相關措施至今仍未明訂，令幼教老師無所適從。 目前教育部正修訂各項相關子法，【高雄市教育產業工會】呼籲教育局在子法公布後能儘速讓各項人力到位，同時，以往過多代理教師的情形在幼托整合之際能做妥善的解決。

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作者︰test
發表時間︰2012/6/11 下午 11:48:11

【工作報告】建請【許智傑立委】針對「幼兒教育及照顧法」向【教育部長蔣偉寧】提出質詢
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）

101年03月28日，【許智傑立委】針對幼照法向【蔣偉寧部長】提出質詢。
101年06月06日，建請【許智傑立委】針對「幼兒教育及照顧法」向【教育部長蔣偉寧】提出質詢。

【高雄市教育產業工會】針對今年（101年）已實施之「幼兒教育及照顧法」，建請【許智傑立委】針對相關議題，向【教育部長蔣偉寧】提出質詢。立法院教育委員會針對幼照法議題，邀請教育部出席報告執行狀況，本會建請【許智傑立委】針對此議題提出質詢，主要針對偏鄉地區公立托兒所因財務困難，陸續關閉以弱勢學童為主要就讀對象之公立托兒所，致使偏鄉地區之弱勢學童就學權益受損，【教育部長蔣偉寧】表示相關情形教育部已掌握，目前已有將近百所知公立托兒所因財務困境關閉，教育部會盡快研擬相關對策加以協助，屆時也將提供書面報告給【許智傑立委】，說明教育部之相關對策。

2012年06月06日許智傑委員針對「教師編制」之質詢問題
許多偏鄉的公立幼兒園因為鄉鎮公所財政的問題，導致公立幼兒園吹起熄燈號，而公立幼兒園所招收的學童都是以弱勢家庭學童為優先，現在鄉鎮公所的公立幼兒園卻因財務困難吹起熄燈號，那這些弱勢家庭的幼兒要如何處理？偏鄉地區如果公立幼兒園的經營確實有困難，被迫弱勢家庭學童要就讀就必須到私立幼兒園，教育部能夠給予補助嗎？我們現在的法令，讓幼稚園能夠改制幼兒園，但托兒所卻不能改制幼兒園，教育部當時推動幼照法時這樣的規範是有何目的嗎？這部分是否能有所解套呢？

2012年06月06日【許智傑立委】教育及文化委員會質詢影音
https://www.youtube.com/watch?v=xTFDD_77VsU&feature=g-upl

●【牛奶瓶PS】
「全教總」（全教會），十幾年來，針對中央政策及立法遊說，跟大家寫了多少報告？【高雄市教育產業工會中央政策聯絡部】源源不絕的報告，或許是讓人家「焦慮」的原因！
目前，【高雄市教育產業工會】沒有不加入「全教總」，只是會員代表大會決議尊重教師加入的意願，說實在話，目前的情況，我真的無法告訴教師們，加不加入「全教總」有何區別？
「全教總」不能活在「全教會」過去「單一」、「壟斷」的溫室，妄想坐收全國教師乖乖上繳的會費，「全教總」無法做出差別待遇的狀況下，如果拿不出績效和口碑，加不加入實在沒有什麼差別！
「全教總」，如果只剩下發「會員卡」的功能，而那張「會員卡」連銀行的「聯名卡」都比不上，對基層教師實在沒有加入的誘因，這樣的組織大概只能等著被取代！

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作者︰test
發表時間︰2012/6/12 下午 04:53:11

【工作報告】協助【全國教保產業工會】針對幼托整合後相關政策向立委陳情

●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）

101年03月27日，協助【全國教保產業工會】針對幼托整合後相關政策向許智傑立委陳情。

【高雄市教育產業工會】有鑑於幼托整合後，教育部成為托兒所與幼稚園的主管單位，但教育部於相關政策法令的修正猶如牛車，至今於幼照法中仍有11條條文尚待修正，甚至對於托兒所與幼稚園間的差異未予正視，而導致教保人員對於幼托整合政策甚感擔憂。

本會中央政策聯部於3月27日協助全國教保產業工會，針對幼托整合後相關政策議題向許智傑立委陳情。全國教保產業工會認為教育部推動幼托整合後，對於托兒所一塊並無深入了解，而導致在政策財源推動，及教保人員的工作權益上皆受損。

全國教保產業工會主要訴求如下：

1.教育部推動幼托整合時，於過渡時期應提供地方政府穩定財源，避免地方政府因財源困境而裁減公立托兒所。

2.教育部應偕同勞委會致力保障教保員之工作權，重新檢視「公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法草案」。

3.中央政策法案應重新檢視地方政府之能力，避免「中央請客、地方買單」之情事，導致政策不易推動。

4.教育部應穩定公立幼兒園教保工作者之工作權，避免閉門造車、本位主義式的政策規劃思考。

本會彙整全國教保產業工會對於幼托整合政策的相關訴求，並由中央政策聯絡部轉請許智傑立委，建請委員於3月28日之教育及文化委員會會議中提出書面質詢，以協助解決全國教保產業工會於幼托整合政策上之擔憂。同時，本會也積極爰請許智傑立委針對幼保法中尚待修正的11條條文，督促教育部盡速提出相關修法進程，並加速修法腳步。

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作者︰test
發表時間︰2012/6/15 下午 06:46:04

【2012/06/14教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【幼教議題】全國教保產業工會對於全教總6/6提供的建言提出回應

資料整理/王英倩(本會中央政策聯絡部)

　

全教總再次顯露出和基層的落差？

=============================================================================

對於全國教師工會總聯合會政策部6/6提供的建言(請參閱附檔)，全國教保產業工會提出下面回應：
1、教師工會所有的訴求只針對減少國小附幼老師的壓力及負擔，甚至建立教師及教保人員之間的鴻溝，讓大家誤以為只有考上國小附幼，幼教老師的素質才好。直接將教師與教保員階層化，以質疑教保員的專業能力來鞏固國小附幼教師的權力位置。何況許多在公私園所擔任教保工作人員都具有豊富教學經驗。
2、幼托整合在幼照法實施後，教育部已把大部分補助注入國小附幼。 公立托兒所缺乏財源的部分被忽略；甚且，國小附幼的托育功能一直被社會大眾質疑，若不去重視服務更多的弱勢及偏遠窮困地方的公立托兒所，那麼更多的孩子會被犧牲了。
3、當2-6歲的幼托整合政策，只使得好的家庭更好，而犧牲了許多一般家庭時，公共托育的美意絕對打了很大折扣。
4、當政府的師資培育機構，長年來大多投入國小附幼師資的培力時，間接產生了教保機構品質的差異。因為在有限資源下，某些團体要求更多的資源也造成其他部分的削減。
5、請全國教師工會總聯合會向政府做建言時,多多考量推動托育公共化的共同理念，才能造福社會.

　　　　　　　全國教保產業工會理事長 王淑英

　

<DIV id=yiv686792990all><DIV id=yiv686792990normal-container><DIV id=yiv686792990normal-content><DIV class="yiv686792990post yiv686792990outer"><DIV class=yiv686792990post-content>●●附件：全國教師工會總聯合會 幼照法之執行應首重「落實監督」和「幫助弱勢」●●</DIV></DIV></DIV></DIV></DIV>

====================================================
2012/06/05 全國教師工會總聯合會
幼照法之執行應首重「落實監督」和「幫助弱勢」
（）
一、弱勢家庭幼兒勿過度集中，安置不分公私立
（一）公立幼兒園依政府規定，應優先收托四種弱勢家庭幼兒（低收入、身心障礙、原住民、外配子女），但如果這四類優先收托之幼兒過度集中，恐被外界貼上標籤，影響公幼幼兒心理及園務發展，對這類幼兒反為不利，亦使家長感到羞赧。建議施行細則中應訂定每班不超過五分之二，甚至更低。
（二）本會支持公幼應負擔較多公共責任，但若一個區域內，四種優先收托的幼兒過多，超過五分之二之上限，政府應協調安置於「離幼兒家庭較近」、且「評鑑優良」之私立幼兒園，支出差額應由政府補助，公私協力分攤照顧不利條件兒童。

二、公幼教師兼行政，妨礙幼兒受教權；幼照法規定之補充人力應限時到位
（一）請給幼兒園行政人力，「學校附幼」的行政工作應由學校處室辦理，獨立幼兒園要有專職的行政人力，不要再由帶班老師兼。
現在不論學校附幼或獨立幼兒園，都要帶班老師兼行政，兼行政老師那一班，大部分時間只有一位老師照顧幼兒，這根本是妨礙孩子的受教權，甚至連孩子的基本安全都有問題。聽說學校行政單位還以「附設幼兒園」並非義務教育，不願辦理幼兒園的行政業務，如果學校行政人力不足，就應加人力。（高雄市教育局明確公文，要求學校行政單位要處理附幼之行政工作）

（二）幼教法規定公校附幼多加一位人力，請督導各縣市至少在今年８月人力到位。
公立學校附幼對各種弱勢需要多加協助或特別協助的孩子「零拒絕」，也因此需要處理的孩子的問題也特別多，幼照法18條因此給公幼多加一個「教保人員」。但幼照法自101年１月實施，人力卻沒到位，部分縣市會在今年八月開始聘，但各自又訂了一些限制，而幼照法並沒有授權各級政府可以另訂限制。

三、「教保服務準則」重落實，幼兒教學應有專業人員執行
（一）要有「人力」和「決心」，落實「幼兒園教保服務實施準則」
「幼兒園教保服務實施準則」預計於今年７月實施；這個準則裡規定不能教的東西（結構性知識、精熟性質的學習），其實在以前的「幼稚園課程大綱」裡，也規定不能教。但是不僅私立幼稚園在教，連公立的在教，不只教，而且有「手寫作業」（妨礙幼兒小肌肉發展）。以前某些縣市政府推說缺乏人力監督幼稚園，如果本「準則」公告後，縣市政府一樣缺人力，或者根本沒決心，目前存在的幼教學習亂像只會持續或變本加厲。

（二）幼兒教學應有專業教學人員
依「幼兒園教保服務實施準則」，幼兒的教學活動，主要是「在遊戲中學習」的型態，和中小學迥然不同。又要「遊戲」又要同時「學到東西」，這種教學計畫的設計和執行，顯然應該有受過相當訓練的專業人員來擔任。依「師資培育法」，教學工作應該由教師擔任，但「幼照法」規定，幼兒班只有在大班需要「至少一位幼教老師」，其他都可只聘「教保員」或「助理教保員」，現在各縣市也都大量招聘「教保員」。 請問，教保員的訓練可擔任專業的教學活動規劃或執行嗎？

四、幼照法附帶決議：幼兒「混齡活動」的基本安全問題
幼照法通過時，「附帶決議」要求教育部於制定幼兒園設施設備基準時應明訂：「二歲未滿三歲與三歲未滿四歲之幼兒，室外活動之空間或時間應有區隔，並且與滿四歲以上之幼兒室外活動空間或時間作區隔，以保障其安全。若有混齡活動之必要，應有一人以上之教保服務人員在場督導，並應視二至四歲幼兒之人數增加在場督導人員」，俾保障幼兒之安全。如果您親自照顧過幼兒，您不用聽說明，就知道這個決議有多重要。請問教育部把這個附帶決議，落實規定在那裡？

五、班級人數應再修法降低

（一）「幼照法」規定，2~3歲班級「生師比」是「8：1」，至少要降至「4：1」。
一個大人要同時照顧８個 這麼小的幼兒，必需在教室的規劃、室內設備和玩具的選擇上，有高度的安全要求，否則教保人員顧這個顧不了那個，就很容易發生危險。「８：１」簡直是一個法定的危險陷阱。

（二）3~6歲班級，每班人數應降至26人以下。
這個法顯然前後不相符；前面第７條說「幼兒為主體」，教育部也說，「在少子化時代應更精緻」，後面「18條」的班級人數卻維持「現在的30人」，連國小去年都降到29人一班了，未來幾年還要降至一班25人，幼兒園還一班30人，那有更精緻！而且，已經有很多公私立幼稚園收不到每班30人，幼照法還在堅持30人，真是不可思議！

（三）最好再把「3~4歲」班級人數再降至20人以下。
3~4歲幼兒的身心理發展只比2~3歲的好一點，上一年還一班16人，才大一點，突然變成一班30人，這符合那一種教育原理！
聯絡人：詹政道老師 (02-25857528#201；0982-939527)
　

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桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/
會址：桃園縣平鎮市中豐路236號(1樓)
電話：03-4280368、03-4283122
傳真：03-4283397

作者︰test
發表時間︰2012/6/15 下午 07:11:23

「教育部及內政部補助公私立幼托園所（幼兒園）導師費差額及教保費要點」，並自即日生效。

●報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）

中華民國101年3月15日教育部臺國（三）字第1010001471C號令及內政部台內童字第1010840156號令

【重點摘錄】：
一、核定導師數原則：每班最高核給導師人數：
　(一)班級人數16人∼30人以下者，每班核給2位導師，均得請領導師費。
　(二)班級人數15人以下者，每班僅核給1位導師，且僅該導師得領導師費。

二、導師應同時符合下列要件：
　(一)任職於公立幼稚園（幼兒園），或經直轄市、縣（市）政府許可設立之私立幼稚園（幼兒園）。
　(二)具幼稚園合格教師證，且其任職之職稱為教師。
　(三)實際擔任班級專任教師。
　(四)各學年度教師名冊經各級主管教育行政機關審核通過。

三、核定教保費補助基準：
　(一)公私立托兒所：教保人員、助理教保人員（含公私立托兒所保育員）每人每月新臺幣九百元。
　(二)公私立幼兒園：未領取導師費差額補助且實際擔任班級教保工作之教保服務人員（含教師、教保員及助理教保員），每人每月新臺幣九百元。

四、所定班級學生人數，以每月最後一日為採計日。

轉貼相關的法令：

●●●教育部及內政部補助公私立幼托園所（幼兒園）導師費差額及教保費要點●●●
================================================================================
一、依據：取消軍教薪資免稅配套措施。

二、目的：教育部與內政部為因應取消軍教薪資免稅，補助公私立幼稚園與托兒所，及依幼兒教育及照顧法規定改制或新設立之幼兒園教師導師費差額與教保費，特訂定本要點。

三、經費來源及執行方式：

(一)來源：教育部及內政部兒童局辦理第一點課稅配套措施於一百零一年所編列之預算數；一百零一年原編列於內政部兒童局之經費，由教育部掣據向內政部兒童局申請撥付，並由教育部代為執行。

(二)執行方式：前點導師費差額及教保費，統一由教育部執行，原內政部主管之托兒所於改制為幼兒園前，其教保費併同由教育部代為執行。

四、補助對象：

(一)導師費差額：

１、公私立幼稚園及依幼兒教育及照顧法規定改制或新設立之公私立幼兒園導師。

２、前目所定導師應同時符合下列要件：

(１)任職於公立幼稚園（幼兒園），或經直轄市、縣（市）政府許可設立之私立幼稚園（幼兒園）。

(２)具幼稚園合格教師證，且其任職之職稱為教師。

(３)實際擔任班級專任教師。

(４)各學年度教師名冊經各級主管教育行政機關審核通過。

(二)教保費：

１、托兒所（幼兒園）之教保人員、助理教保人員。

２、前目人員同時符合下列要件：

(１)任職於經直轄市、縣（市）政府許可設立之公、私立托兒所（幼兒園）。

(２)各年度人員名冊經各級主管教育行政機關備查在案。

(３)實際從事幼兒班級之教保工作。

五、核定導師數原則及導師費差額補助基準：

(一)每班最高核給導師人數：

１、班級人數十六人以上三十人以下者，每班核給二位導師，均得請領導師費。

２、班級人數十五人以下者，每班僅核給一位導師，且僅該導師得領導師費。

(二)導師費差額補助基準：依課稅配套運用計畫，導師費由本要點經費就其調高之差額部分予以補助如下：

１、公立幼稚園（幼兒園）：

(１)班級人數十六人以上三十人以下者：一班置二位導師，每班每月補助導師費之差額新臺幣四千元。

(２)班級人數十五人以下者：一班置一位導師，每月補助導師費之差額新臺幣一千元。

２、私立幼稚園（幼兒園）：

(１)班級人數十六人以上三十人以下者：一班置二位導師，每位導師每月補助導師費差額新臺幣二千元。

(２)班級人數十五人以下者：一班置一位導師，該導師每月補助導師費差額新臺幣一千元。

六、核定教保費補助基準：

(一)公私立托兒所：教保人員、助理教保人員（含公私立托兒所保育員）每人每月新臺幣九百元。

(二)公私立幼兒園：未領取導師費差額補助且實際擔任班級教保工作之教保服務人員（含教師、教保員及助理教保員），每人每月新臺幣九百元。

七、申請及審查作業：

(一)申請：

１、國立學校附設幼稚園（幼兒園）：幼稚園（幼兒園）應於規定期限前，至教育部指定之資訊系統完成導師費差額及教保費請領相關資料之登錄，並自系統下載統計報表，報送教育部。

２、直轄市、縣（市）設立之幼稚園及托兒所（幼兒園）：幼稚園及托兒所（幼兒園）應於規定期限前，至教育部指定之資訊系統完成導師費差額及教保費請領相關資料之登錄，並自系統下載統計報表，報送所屬直轄市、縣（市）政府。

３、私立幼稚園及托兒所（幼兒園）：

(１)私立幼稚園及托兒所（幼兒園）每年分二次申請導師費差額及教保費補助。

(２)各私立幼稚園及托兒所（幼兒園）應於規定期限前，至教育部指定之資訊系統完成導師費差額及教保費請領相關資料之登錄，並自系統下載請領清冊（逐一由請領人員確認帳戶及金額之正確性），併同下列佐證資料，報送所屬直轄市、縣（市）政府審核：

�鞢@教師、教保員及助理教保員登錄於系統之證明資料。

�礡@申請導師費差額及教保費者，其由幼稚園及托兒所（幼兒園）加保勞保或健保之證明。

(二)審查：

１、公立幼稚園及托兒所（幼兒園）：各國立學校附設幼稚園（幼兒園），及各直轄市、縣（市）政府應於規定期限內，將幼稚園及托兒所（幼兒園）導師費差額及教保費請領統計報表，報教育部核定經費。

２、私立幼稚園及托兒所（幼兒園）：各直轄市、縣（市）政府應依各園所檢送之申請資料，於教育部規定期限內完成審查，並列印申請清冊報教育部核定經費。

八、經費請撥及核銷：

(一)本補助經費應專款專用，不得挪用至其他用途，並以納入預算方式辦理。

(二)經費請撥：

１、公立幼稚園及托兒所（幼兒園）：每年度分二期撥付，第一期依預估額度撥付一月至六月之經費；第二期撥付七月至十二月之經費，依第一期經費實際執行情形支應年度所需之餘款。

２、私立幼稚園及托兒所（幼兒園）：

(１)每年度分二期撥付，第一期依直轄市、縣（市）政府審核結果撥付當年度一月至六月之導師費差額及教保費；第二期依直轄市、縣（市）政府第一期審核結果預撥當年度七月至十二月之導師費差額及教保費。

(２)直轄市、縣（市）政府對於一月至六月之導師費差額及教保費，應於補助款入直轄市、縣（市）政府之公庫後，立即分別撥付各受領教師、教保員及助理教保員之帳戶；七月至十二月之導師費差額及教保費，應於直轄市、縣（市）政府審核完成各幼稚園及托兒所（幼兒園）之申請資料，並報教育部核准後，始得撥付各受領教師、教保員及助理教保員之帳戶。

(三)經費核銷：

１、公立幼稚園及托兒所（幼兒園）：國立學校附設幼稚園（幼兒園）及直轄市、縣（市）政府應於辦理完竣後一個月內，依教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理核結事宜，其剩餘款應全數繳回教育部。

２、私立幼稚園及托兒所（幼兒園）：直轄市、縣（市）政府應於次年四月三十日前，依教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點規定辦理核結事宜，其剩餘款應全數繳回教育部。

九、補助成效及考核：教育部應督導並瞭解各直轄市、縣（市）政府實際執行情形，必要時得函請直轄市、縣（市）政府提送辦理之相關資料或進行實地訪視。

十、注意事項：

(一)幼稚園及托兒所（幼兒園）或教師、教保員及助理教保員倘有謊報、掛名等不實之情形，經查證屬實者，依法究辦，並追回所領之導師費及教保費款項。

(二)有關私立幼稚園及托兒所（幼兒園）是否落實導師費及教保費之申請，及相關人員是否有因請領導師費差額或教保費而減列薪資之情形，列為幼兒園基礎評鑑辦理。

(三)第五點所定班級學生人數，以每月最後一日為採計日。

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●●教育部1010221函●●
======================================================================
教育部　函
地址：10051臺北市中正區中山南路5號
傳　真：02-23967818
聯絡人：王萌光
電　話：02-77366343
受文者：新北市政府教育局
發文日期：中華民國101年2月21日
發文字號：臺國(三)字第1010011323號
速別：普通件
密等及解密條件或保密期限：
附件：行政院人事行政局函(0011323A00_ATTCH1.pdf)
主旨：有關公立幼稚園(幼兒園)教師兼任幼稚園(幼兒園)行政職務者同時支領導師費及主管職務加給乙案，請　查照。
說明：
一、依行政院人事行政局101年1月16日局給字第1010021290號函辦理。
二、有關公立幼稚園(幼兒園)教師兼任行政職務者，係依幼稚教育法與幼兒教育及照顧法之規定辦理，爰依行政院人事行政局93年10月5日局給字第0930029537號函規定同意公立幼稚園(幼兒園)教師兼任行政職務者得同時支領導師費及主管職務加給；且因公立幼稚園(幼兒園)教師兼任行政職務係依法辦理，爰有關公立幼稚園(幼兒園)教師兼任行政職務同時支領導師費及主管職務加給，免再報教育行政主管機關核准。


正本：各直轄市政府教育局、桃園縣政府教育局及各縣市政府、各國立幼稚園
副本：本部人事處、國教司2012-02-2112:49:05
　

作者︰test
發表時間︰2012/6/30 上午 10:37:21

【政策報告】鄭天財委員等提案之「幼兒教育及照顧法第十條」法律修正案
●報告人：梁鎧麟（高雄市教育產業工會中央政策聯絡部主任）

為因應民國101年1月1日開始施行的「幼兒教育及照顧法」，教育部依據「幼兒教育及照顧法」第十條規定：「離島、偏鄉及原住民族地區於幼兒園普及前，得採社區互助式方式對幼兒提供教保服務；其地區範圍、辦理方式、人員資格、登記、環境、設施設備、衛生保健、督導、檢查、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之」，擬訂「社區互助式教保服務登記及管理辦法草案」。然而，教育部在擬訂該草案過程中，卻發生教育部之草案條文，未能採納離島、偏鄉及原住民族地區幼兒教育照顧之實際需求，恐導致離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒的教育照顧權益受到影響。是以，鄭天財委員等提案修正「幼兒教育及照顧法第十條」，為保障離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒教育照顧利益，要求教育部應會同內政部及原住民族委員會共同擬訂相關子法。

●●●鄭天財委員等提案之「幼兒教育及照顧法第十條」●●●
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【修正條文】第十條　離島、偏鄉及原住民族地區於幼兒園普及前，得採社區互助式方式對幼兒提供教保服務；其地區範圍、辦理方式、人員資格、登記、環境、設施設備、衛生保健、督導、檢查、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關會同中央目的事業主管機關定之。

【現行條文】第十條　離島、偏鄉及原住民族地區於幼兒園普及前，得採社區互助式方式對幼兒提供教保服務；其地區範圍、辦理方式、人員資格、登記、環境、設施設備、衛生保健、督導、檢查、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

【說明】為保障離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒教育照顧權益獲得充分保障，本條文特別明定於幼兒園普及前，得採社區互助式方式對幼兒提供教保服務；為確保本條文立法精神能落實執行，依本條文擬訂相關辦法時，宜由中央主管機關應會同中央目的事業主管機關定之。

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發表時間︰2012/7/3 下午 07:33:25

幼兒教育】101學年幼兒園增置教保服務人員相關事宜
●報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）

100學年度即將結束，公立幼稚園也即將走入歷史，101學年度公立幼稚園將全面改制成為「幼兒園」，其相關配套措施及相關人員的配置是每個園所關心的問題，近日，已有多所園所向【教育產業工會】反應增置教保服務人員的問題，經詢問幼教科吳文靜科長及吳佳音股長，得到的結果如下：
1、101學年度幼兒園增置教保服務人員為「教保員」。

2、教保員額的增置方式：教育部依100學年度所招收之幼生數配置幼保員，且已明定可配置員額之園所，市府教育局無法依市內各園101學年度招生情形做配置工作，故，100學年度招生數低於16名幼童之學校，今年有可能無法配置。（實際配置情形仍需以教育局公布為主）。

★【教育產業工會】對於目前教保員之配置方式有所異議，將向教育部反應相關問題：
1、依「幼照法」第18條之規定「公立學校附設幼兒園除依第二項及第三項規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員一人。」?增置教保服務人員並無相關條件之規範，因此，應依法讓每園均配置一名人員。

2．101學年度教保員配置的方式：教育部依「100學年度」招生數為依據，16名幼童以下之學校將不配置增置人員，有些學校雖然在100學年度未超過16名幼童，然101學年度因改制為幼兒園，招收年齡下降，101學年度已超過16名幼童，對這些園所無法配置人員，實屬不公。?建請教育部對101學年度已招收超過16名幼童之園所能再增額配置教保務人員一名。

轉貼學校教師來信：

●●●1010626教師來信●●●
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寄件者：
日期： 2012年6月26日下午12:34
主旨： 可以協助爭取幼稚園的教保員編制嗎
您好：
我是高雄市X區x國小的教師會長蔡老師，原本幼托合一後幼稚園會增加教保員的編制，可是本校附幼卻沒有增加教保員的編制，因為教育局是以今年3月的幼稚園人數作為統計標準，這對本校附幼來說是很不公平，可否請貴會能代為爭取本校附幼增加教保員的編制，謝謝！

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From:
To: kc.ta@msa.hinet.net
Sent Date: Tue,26 Jun 2012 12:17:20 Asia/Taipei
Subject: 反應幼兒園教保員配置一事
會務人員您好：
我們是高雄市x區x國小附幼，日前收到教育局幼教科傳來的訊息告知，教育部安排101學年度各校配置教保員人數的依據，是看100學年度的招生人數，來預估101學年度是否可以配置教保員。
因敝校100學年度僅招生9人，因此決議101學年度不配置教保員，僅配置幼兒園教師兩人，敝校雖然100學年度僅9人，未達標準16人，但101學年度總招生人數共16人，已達配置之標準。
又，依據現行法令「幼兒教育及照顧法」第18條，其中說明「......公立學校附設幼兒園除依第二項及第三項規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員一人。」
因此，敝校應可配置兩位幼兒園教師，以及一位教保員，懇請會務人員幫忙，是否可協助向教育部反映此事，謝謝。

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發表時間︰2012/8/8 下午 07:21:53

【幼教法令轉知】1010801教育部令_『幼兒園行政組織及員額編制標準』及『幼兒園教保服務實施準則』

報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼兒教育委員會主委）
教育部趕在101學年度起(101年8月1日)發布了「幼兒園行政組織及員額編制標準」，讓幼兒園應設立的行政組織與各組掌理事項，有更明確的依據，另配合101學年度154名教保員進入學校服務，近日教育局也將以公文下達學校附設幼兒園行政工作職掌分配表，希望各校應依教育部及教育局公文規定，將幼兒園應掌理事項業務妥適分工，該回歸學校行政職掌辦理，畢竟主任、組長表定之授課節數，是以總班級數計算，其含普通、特教、藝才、體育及附設幼兒園等班級數，所以行政工作應包含全校性之行政業務工作，不應將幼兒園全部工作交由幼教師或教保員完成。
另依教育部「幼兒園行政組織及員額編制標準」規定，教育局應依核定各校當學年度招收幼兒之人數，核予各幼兒園主任及組長編制。且該標準第6條第2項公立學校附設幼兒園之員額編制：「主任：一人，由幼兒園教師兼任。但招收人數在一百五十一人以上者，專任。」所以各幼兒園至少應有1名主任編制，教育局應依法行政。

有關學校附設幼兒園相關規定重點摘錄如下：

第2條 本標準所定招收人數，於公立幼兒園，為直轄市、縣（市）主管機關核定當學年度招收幼兒之人數。

第3條第2項 公立學校附設幼兒園，按招收人數或班級數，依下列規定設各組：
一、九十人以下：不設組。
二、九十一人至一百八十人：教保組。
三、一百八十一人以上：教務組及保育組。
四、設有學前特殊教育班：得設特殊教育組。
五、幼兒園分班：教保組。

第5條 幼兒園所設各組，掌理事項如下：
一、教務組：招生、註冊、教學活動之安排、教學設備之規劃、管理與運用調配及其他教務相關事項。
二、保育組：幼兒保育、衛生保健、疾病預防、親職教育、社工與特殊幼兒輔導及其他保育相關事項。
三、教保組：前二款事項。
四、行政組：會計、人事、廚工、幼兒經費補助及其他一般行政業務事項。
五、總務組：出納、文書、公文收發、採購、財產管理、事務管理及其他庶務相關事項。
六、特殊教育組：協助幼兒鑑定安置、輔導、轉銜、通報及其他學前特殊教育相關事項。
幼兒園單設行政組或總務組者，掌理前項第四款及第五款事項。

第6條第2項 公立學校附設幼兒園之員額編制，依下列規定：
一、主任：一人，由幼兒園教師兼任。但招收人數在一百五十一人以上者，專任。
二、組長：各組及分班各置一人，由幼兒園教師或教保員兼任。
三、幼兒園教師、教保員或助理教保員：依本法第十八條規定，視招收人數及幼兒年齡按比例配置，專任。
四、護理人員：依本法第十八條第七項規定配置。但國民中、小學班級數在二十四班以上，且附設幼兒園招收人數在二百零一人以上者，專任一人。
五、社會工作人員、學前特殊教育教師：視需要配置。
六、廚工：招收人數在九十人以下者，置一人；超過者，每九十人增置一人，不足九十人以九十人計；上開人員得以進用部分工時工作者方式為之。
七、人事、主計及總務：由學校之人事室、會計室及總務處辦理。

『幼兒園行政組織及員額編制標準』及『幼兒園教保服務實施準則』請參見工會網站：
http://www.keu.org.tw/keu/newView.aspx?keuNewsId=679

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發表時間︰2012/8/23 下午 02:43:39

【2012/08/16教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

冠欣羊奶入侵校園　國小幼兒園淪陷

「冠欣羊奶」在桃園縣的很多國小應該不算陌生，現在「冠欣羊奶」出問題，相關單位應該查一查，學生們除了可能喝下黑心奶之外，也可能被剝削了黑心錢變成校方的回扣！

　

看著自由時報頭版頭條斗大的新聞，與近日本會著手調查大溪鎮某校的羊奶事件不謀而合，報紙指得是黑心奶，我們調查的是黑心錢，心想：有人夜路走多了，沒想到這麼快就遇到鬼！
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●TVBS-2012年08月16日 下午19:39

冠欣羊奶入侵校園　國小幼兒園淪陷

記者:顧守昌 台南 報導

原本以為冠欣問題羊乳的流向，只在早餐店或是一般訂戶，沒想到台南市衛生局跟消保官今天進一步稽查，發現國小及幼兒園也跟著淪陷，其中鮮牛奶及羊奶大部分供應小學，調味羊乳則是供貨到幼稚園及托兒所，有的學校已經訂購3年以上，讓學童家長憂心忡忡。
幼兒園園長：「我們已經叫他們別送了。」家長：「當然會怕啊。」
幼稚園的工作人員忙著跟家長解釋，就怕引發恐慌，因為在昨天之前，他們幫小朋友訂的，就是冠欣的問題調味羊奶，包括巧克力與草莓口味，而且訂購時間已經長達3年以上。幼兒園園長：「至少有3年了，報導一出來，我們就沒再讓孩子喝冠欣的羊乳。」
負責人說昨天消息披露後，就已經取消訂單，不喝了，不過他還透露了更驚人的消息。幼兒園園長：「因為這個品牌，原先我發現附近的國小也都有訂，所以我們一直認為它應該是安全的。」
衛生局進一步追查，發現冠欣的鮮牛奶及羊奶大部分供貨給國小，調味羊奶則是有不少幼稚園及托兒所訂購，至於數量到底有多少，目前還在追查中。
除了羊奶之外，牲畜奶粉也被查出賣給亞世佳，做成壯兒素及固元素兒童奶粉販售，衛生局持續追查，業者也已全面下架。衛生局技正謝秀琪：「這個產品它是生菌數太多，或者是會導致腹瀉跟嘔吐，對小孩影響比較大。」
專家說，幼兒的肝與腎發育還沒完全，喝下生菌數過多的問題羊奶，容易腹瀉嘔吐，長期飲用，對肝腎的影響更大，因此建議家長讓孩子多水之外，最好還是看醫生檢查一下，比較安心。

　

●●自由時報頭版報導●●

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作者︰test
發表時間︰2012/8/23 下午 02:44:52

【2012/08/15教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

販賣變質奶粉 冠欣老闆收押！

「冠欣食品」公司出事了---「有人」應該正在ㄘㄨㄚˋ勒等！

報導指出：【由陳東洲指示員工加入一般奶粉，生產「冠欣羊奶」、......】

顯然，之前本會掌握到某校與「冠欣羊奶」有連帶關係，其中採購程序恐怕有問題！回扣傳言也甚囂塵上！若有需要，本會將適時提供相關資料供有關單位調查！
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●自由時報2012.08.15

10噸黑心奶粉　流入校園、早餐店 【17:39】
台南檢方在倉庫內查封大量黑心奶粉。（記者黃博郎翻攝）
位於永康工業區的冠欣羊乳，鐵門緊閉。（記者孟慶慈攝）
〔本報訊〕台南地檢署查獲「冠欣食品」公司，涉嫌將發霉、變質的奶粉，經過加工製成乳品，販賣給早餐店、校園或是販賣機，一舉帶回6人查辦，初步估計約有10公噸的黑心奶粉已經流入市面。台南地院開庭審理認為，冠欣負責人楊麗琴、廠長陳東洲雖犯罪嫌疑重大，但相關事證應已遭扣案，應不致出現串供滅證，裁定楊、陳分以新台幣100萬元、20萬元交保候傳。另涉案4人也獲交保。

「冠欣食品」負責人、廠長交保
　台南檢方查獲一家位於台南永康工業區內的「冠欣食品」，疑似將發霉、變質或是僅供牲畜食用的奶粉，經加工製成飲品，販售至早餐店、校園及販賣機，南檢共查獲黑心奶粉788包，總重量超過19公噸，目前初估有400包約10公噸黑心奶粉流入市面。
　台南地檢署今（15）日表示，5名檢察官指揮警、調、海巡等單位兵分多路，搜索冠欣食品公司，以及桃園、雲林、彰化等地的相關廠商與據點，帶回涉案相關食品公司的負責人楊麗琴、廠長陳東洲及普羅國際生物科技公司負責人黃育洲、台紐乳品台灣分公司業務員張哲誠、清涼食品負責人楊筍雄、永久業有限公司業務員許蕙娟等人。

過期發霉不適人用　疑製成乳製品、兒童奶粉
　檢調專案小組表示，冠欣公司負責人楊麗琴、廠長陳東洲涉嫌於1999至2000年間，透過一家乳品公司業務員張哲誠，購入過期、發霉的變質奶粉，以及只能提供牲畜食用的奶粉，由陳東洲指示員工加入一般奶粉，生產「冠欣羊奶」、「冠欣牛奶」及調味奶，並代工「高農羊奶」及「恆農羊奶」，銷至各地早餐店、食品行。

　另外，南檢也查出張哲誠曾把遭退貨的非供人食用奶粉，以低價出售給雲林的生技及食品公司，製成兒童成長奶粉及乳品、咖啡飲料等。另名廠商業務員許蕙娟則是把包裝破損的奶粉，賣給食品公司加工成奶茶、咖啡、椰奶等產品，在各工業區、校園的販賣機出售。

　檢察官複訊後，首先以楊麗琴、陳東洲兩人犯嫌重大，且有串供滅證之虞，聲請羈押，其他4名涉案人交保；而台南地院開庭審理後，認為楊、陳2人犯罪嫌疑重大，但相關事證已被扣留，被告不至於出現串供滅證，沒有羈押必要，裁定楊、陳分以新台幣100萬元、20萬元交保候傳。

高農要求查清事證　恆農：僅請冠欣代裝填

　冠欣在今日下午立即在網站上發出聲明稿，高農也在網頁放上「冠欣」的聲明稿自清。高雄縣乳羊產銷班第一班班長楊榮昌也表示，九十八年產銷班曾委託冠欣代向台紐公司採買過期奶粉給小羊吃，如此一來，母羊的奶就可以交給工廠，做成產品供應消費市場。但楊榮昌表示，冠欣羊奶是酪農投資的公司，不愁羊生乳來源，且歷年來7、8月乳源充足，冠欣還會將乳品做成羊奶起士，根本沒必要去生產黑心產品，希望相關單位務必調查清楚，以免事情未釐清前就被大幅渲染，造成消費者恐慌、拒買，最大的受害者就是酪農了。

　根據媒體報導，冠欣代工的「恆農羊奶」1瓶22元，在早餐店羊奶中市占率達20%，另外，「高農羊奶」一瓶28元，市佔率也有10%。恆春鎮農會指導員白宏琦出面澄清，他表示，他們用的是純羊奶，沒有向「冠欣」進貨奶粉，冠欣只是負責將羊奶裝入瓶罐，「我們完全沒有用到牛奶粉和羊奶粉。」
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●中廣新聞網

南檢偵辦黑心奶粉 流入校園早餐店
【2012/08/15 11:43 報導 】
　　黑心商品又一椿！台南地檢署查獲「冠欣食品」涉嫌利用已過期或發霉的變質奶粉，作為相關乳製品原料，製成羊奶、調味奶、椰奶或咖啡、奶茶等飲品，行銷到各地校園販賣機或工業區、補習班、早餐店、食品商行等，另外兒童成長奶粉及全脂奶粉也上榜；「冠欣食品」負責人、廠長訊後被檢方聲請羈押，其他相關食品行負責人裁定100萬到20萬元不等的金額交保。
(劉怡伶報導)
「冠欣食品」位於台南市永康工業區內，被南檢查出使用在運輸或儲存過程中，破損發霉或過期退貨的變質貨品，通常都是拿來供牲畜食用的奶粉，賣給全台多家食品行或生科公司等。
南檢經過一年佈線查訪，持搜索票兵分八路，前往台南、桃園、雲林、彰化等地，帶回冠欣負責人楊麗琴等六名被告，並查獲牲畜使用的奶粉七百多包。
根據調查，初步了解已有約400包約10公噸左右的黑心奶粉流入市面，製成飲品提供給販售機上架，或流入早餐店供民眾購買。南檢表示，冠欣食品約於三年前透過「台紐乳品股份有限公司台灣分公司」業務員，購入黑心奶粉，再摻入正常奶粉原料以生產「冠欣羊奶」、「冠欣牛奶」及調味奶，並代工「高農羊奶」及「恆農羊奶」，行銷至全省早餐店、各食品商行公司。另有「亞世佳」生產的「壯兒素」「固元素」兒童成長奶粉與「舜大食品」生產的全指奶粉、「模里西斯商台紐乳品」的紐西蘭特級中脂奶粉也上榜。
其中，任職於「台紐乳品」的業務員張哲誠，及「永久業有限公司」業務員許蕙娟等人，涉嫌將公司遭退貨，且列為「非供人食用」奶粉，或是包裝破損品，以一般正常奶粉一半至三分之一價格出售作為食品原料使用，分別製造咖啡飲料、奶茶飲料、椰奶、巧克力、乳品等產品，行銷至全省各地早餐店、校園販賣機及食品商行公司。
檢察官訊問後，諭知「冠欣食品」負責人楊麗琴、廠長陳東洲遭檢方聲請羈押，其餘相關人等喻令交保。
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●台視新聞

10噸牲畜奶粉 製成咖啡奶茶賣出　嬰兒奶粉也淪陷 檢搜出19噸成品　

收購發霉過期奶粉 成本省下一半　冠欣等四家被點名 業者出面喊冤　

兵分八路搜索 冠欣老闆百萬交保

　

2012/8/15 李心嵐 報導
過期發霉的奶粉恐怕已經喝下你我肚子裡！台南地檢署查獲有不肖業者，長期收購給牲畜喝的便宜奶粉，轉賣給冠欣、清涼和亞世佳等四家食品公司，製成咖啡、奶茶等乳品，查獲的黑心奶粉中，估計已經有10公噸，流入市面。
工廠內一袋袋的奶粉，堆積如山，這些都是發霉或過期奶粉，按照規定，只能給牲畜喝，但有不肖業務員，長期收購，賣給食品公司，再製成咖啡、奶茶，甚至嬰兒奶粉，讓一般民眾喝下肚。
台南地檢署一共查獲788包，19公噸重的黑心奶粉，恐怕已經有400包、10公噸賣到早餐店和販賣機，這些黑心奶粉，到底怎麼流入市面？主要是兩名乳品公司業務員，收購變質的過期奶粉，再以比市價便宜二分之一到三分之一的價格，賣給冠欣、清涼等四家食品公司，製成乳製品，但是食品公司的業者通通喊冤，強調購買的都是新鮮奶粉，生產的乳製品沒有問題。
檢方查出，可能早在98、99年間，冠欣就透過乳品業務員，購買這些變質奶粉，檢方兵分八路，到台南、彰化等地搜索，帶回包括兩名業務員在內的六名涉案人，通通以兩萬元到一百萬元不等獲得交保，雖然衛生局人員，開始稽查這些黑心奶粉，要求下架，但是不知道有多少數量，已經被消費者喝下肚。
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●聯合晚報
販賣變質奶粉 冠欣老闆收押
【聯合晚報╱記者鄭惠仁/台南報導】 2012.08.15 03:05 pm
台南市冠欣及彰化縣清涼食品公司，被檢舉購買過期等變質奶粉，做為食品原料使用，產品行銷早餐店、食品商行或利用校園、工業區的販賣機販售。南檢發動搜索，查扣19餘公噸的黑心奶粉，其中冠欣負責人楊麗琴、廠長陳東洲今天上午遭法官裁定羈押。

楊麗琴等人否認把過期等變質奶粉做為食品原料，辯稱是給所經營的牧場的羊隻食用。

台南地檢署檢肅黑金專組1年多錢據報南市永康區的冠欣食品公司，涉嫌使用只能供牲畜使用的奶粉（在運輸或儲存過程中若有破損發霉或過期退貨或其他原因造成奶粉變質，已不適合供人食用）製造相關乳類產品，昨天指揮警方、衛生單位、消保官，兵分8路搜索，帶回楊麗琴、陳東洲，普羅國際生物科技公司負責人黃育洲、台紐乳品台灣分公司業務員張哲誠、清涼食品負責人楊筍雄、永久業有限公司業務員許蕙娟，並查獲黑心奶粉788包，共19餘公噸。

檢方表示，楊麗琴、陳東洲在98、99年間，透過台紐乳品業務員，購買這些變質奶粉，再由陳指示冠欣公司負責調配原料成分的相關員工，摻入正常奶粉原料以生產冠欣羊奶、冠欣牛奶及調味奶，並代工高農羊奶及恆農羊奶等奶製品，行銷至全省早餐店、各食品商行公司及一般民眾。

檢方指出，台紐乳品業務員張哲誠去年3月間，涉嫌將已遭知名大廠台灣比菲多食品退貨、且遭台紐公司列為「非供人食用」的奶粉358包（每包25公斤），以一般正常奶粉一半至三分之一價格，出售給從事肥料、飼料相關業務的普羅國際生物科技公司的，張哲誠再將這些奶粉低價出售給清涼食品工、亞世佳食品，作為食品原料使用，產敏行銷至全省各地早餐店、校園販賣機及食品商行公司。

另檢方也查出永久業有限公司業務員許蕙娟涉嫌在今年5月間，將購自保險公司出險，包裝破損的奶粉，低價賣給清涼食品，清涼食品負責人楊筍雄再請食品代工廠舜大食品以這些奶粉為原料，代工飲料等食品，透過販賣機販售。

普羅國際負責人黃育洲100萬元交保，台紐乳品業務員張哲誠20萬元交保，清涼食品負責人楊筍雄2萬元交保，許蕙娟10萬元交保。

【2012/08/15 聯合晚報】

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作者︰test
發表時間︰2012/10/10 下午 08:34:59

<DIV id=mailContent><DIV id=message1227210968 class="undoreset clearfix" role=main><DIV class=plainMail>【工作報告】101年補助幼兒園雙導師午餐費應是2人

●報告人：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼教委員會主委）

為配合軍教課稅已於 100年4月13日以華總一義字第10000067801號令修正幼稚教育法第8條確立雙導師制度，其條文規定：「幼稚園兒童得按年齡分班，每班置教師二人，均兼任導師。但班級人數十五人以下者，僅其中一人為導師；其導師費之發給，由教育部會商各地方主管教育行政機關另定之。」且經行政院核定自101年1月1日施行。

各校已依教育部訂頒「教育部及內政部補助公私立幼托園所（幼兒園）導師費差額及教保費要點」第5點規定：「核定導師數原則及導師費差額補助基準。」核定導師人數在案，因此，101年1月1日起幼兒園實施雙導師後，其雙導師午餐補助費，已於高雄市政府教育局公告之「101年各校下授經常門0812」檔案中，載明幼兒園雙導師「午餐補助費人數為2人」，教育局雖然未發文說明補助相關事宜，造成各校辦理情形不一，【高雄市教育產業工會】（高雄縣教師會）業已發文教育局，建請其發函告知各校附設幼兒園補助各班導師營養午餐人數，以玆明確，但至今仍未有任何消息。

教育局的補助款有編列到位，學校若無確實執行，要求幼兒園導師繳交午餐費的，歡迎幼兒園導師向本會或教育局體健科會反應。

轉貼本會公文：

●●●1010924高雄市教育產業工會公文●●●
===========================================================
高雄市教育產業工會　函

發文日期：中華民國101年9月24日
發文字號：高教產工(平)字第1010000102號

主旨：有關學校附設幼兒園導師營養午餐補助案，如說明，請 查照。

說明：　
一、查教育部訂頒「教育部及內政部補助公私立幼托園所（幼兒園）導師費差額及教保費要點」第5點係規定：「核定導師數原則及導師費差額補助基準。」爰學校附設幼兒園依前揭規定核定導師人數，合先敘明。

二、101學年度學校附設幼兒園各班之導師數， 貴局應依上開要點予以核定在案。惟邇來有部分學校附設幼兒園教師反應，該園核定班級導師2人，營養午餐補助僅為1人，致使其中1位導師仍需付費情事，建請 貴局統一函知各校附設幼兒園補助各班導師營養午餐人數，以玆明確。

正本：高雄市政府教育局
副本：本會

理事長 劉亞平

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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2012/11/28 下午 07:33:33

【2012/11/20教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

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【政策報告】教育部核釋「幼兒園園長年資資格」採計標準

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報告人/王英倩(本會中央政策聯絡部主任)

</DIV><DIV align=left>

　

</DIV><DIV align=left>

關於幼兒園代理教師年資得採計園長資格年資的要件
教育部核釋如下:

行政院公報網址

教育部令中華民國101年11月21日
臺國（三）字第1010206767C號
　

</DIV><DIV align=left>

核釋「幼兒教育及照顧法」第十九條第一項第二款，各公私立幼稚園依幼兒教育及照顧法（以下簡稱本法）規定改制為幼兒園前，經各直轄市、縣（市）政府主管機關依本部八十七年九月四日台（八十七）國字第八七○九六八九二號函規定核定之代理教師，同時具下列要件者，其代理年資得採計本法第十九條第一項第二款幼兒園園長資格之年資：
一、大學以上學歷。
二、符合本法第二十一條所定教保員資格。
三、於公私立幼稚園連續代理達三個月以上。

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部　　長　蔣偉寧

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作者︰test
發表時間︰2012/12/11 下午 06:57:35

【訊息轉知】公立幼兒園教保服務人員請假相關事宜

文：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼教委員會主委）



一、公立幼兒園教保服務人員請假辦法（臺參字第1010167066C號）於中華民國101年9月14日公布施行，其重點如下：

１、本辦法所稱教保服務人員，指依本法第二條第四款所定服務於公立幼兒園之園長、教師、教保員及助理教保員。

２、各類人員請假適用之規定：

  (1)依教師法聘任者：教師請假規則。

  (2)依本法施行細則第十一條聘任且聘期達三個月以上之代理或代課教師：行政院及所屬各機關聘僱人員給假辦法。但未兼任行政職務者，不給予慰勞假。

  (3)依公務人員任用法任用及雇員管理規則或現職雇員管理要點僱用者：公務人員請假規則。

  (4)依勞動基準法以契約進用者：勞動基準法、性別工作平等法及勞工請假規則。

  (5)依聘用人員聘用條例聘用及行政院暨所屬機關約僱人員僱用辦法僱用者：行政院及所屬各機關聘僱人員給假辦法。

３、教保服務人員之事假、病假、產前假，得以時計；婚假、陪產假、喪假、休假　或慰勞假及分娩前先申請部分娩假者，每次請假應至少半日。

４、除未兼任行政職務之教師外，教保服務人員之休假或慰勞假，應在不影響教保服務實施及幼兒園園務推動之情形下實施，必要時，幼兒園得協調其輪流請休假或慰勞假。

二、依教育部中華民國101年6月6日臺國(三)字第1010094286號函「有關 貴府請釋101學年度起各國小附設幼兒園增置契約進用教保員之管理與工作職掌疑義一案」之說明五「……惟審酌幼兒園現場實務，園內教師、教保員因公或法定休假係屬合理情形，其所遺課務自當由幼兒園依園內人力分布情形彈性調配，惟仍應符合幼兒教育及照顧法所規定之員額配置，以賦予幼兒園調整彈性。」


轉貼相關辦法及教育部之公文

●●●1010914 公立幼兒園教保服務人員請假辦法●●●

===========================================================
中華民國101年9月14日臺參字第1010167066C號

公立幼兒園教保服務人員請假辦法

第　一　條    本辦法依幼兒教育及照顧（以下簡稱本法）第二十五條第七項規定訂定之。

第　二　條    本辦法所稱公立幼兒園，指依幼兒園與其分班設立變更及管理辦法第三條第一項第一款所定之下列幼兒園：
一、直轄市、縣（市）立幼兒園。
二、鄉（鎮、市）立幼兒園。
三、公立學校附設幼兒園。
            本辦法所稱教保服務人員，指依本法第二條第四款所定服務於公立幼兒園之園長、教師、教保員及助理教保員。

第　三　條     公立幼兒園依本法第二十五條第一項及第三項至第六項規定進用之教保服務人員，其請假之假別、日數、程序、核定權責及違反請假規定之處理，適用或準用下列法規之規定。下列法規未規定，或本辦法更有利於教保服務人員者，依本辦法之規定：
一、依教師法聘任者：教師請假規則。
二、依本法施行細則第十一條聘任且聘期達三個月以上之代理或代課教師：行政院及所屬各機關聘僱人員給假辦法。但未兼任行政職務者，不給予慰勞假。
三、依公務人員任用法任用及雇員管理規則或現職雇員管理要點僱用者：公務人員請假規則。
四、依勞動基準法以契約進用者：勞動基準法、性別工作平等法及勞工請假規則。
五、依聘用人員聘用條例聘用及行政院暨所屬機關約僱人員僱用辦法僱用者：行政院及所屬各機關聘僱人員給假辦法。

第　四　條      教保服務人員之事假、病假、產前假，得以時計；婚假、陪產假、喪假、休假或慰勞假及分娩前先申請部分娩假者，每次請假應至少半日。

第　五　條      第三條第四款教保服務人員有下列各款情事之一者，給予公假；其期間由幼兒園或學校視實際需要定之：
一、奉派參加政府召集之集會。
二、奉派考察或參加國際會議。
三、依法受各種兵役召集。
四、參加政府依法主辦之各項投票之事務工作。
五、因教保或研究需要，經幼兒園、學校或主管教育行政機關主動薦送、指派或同意，利用部分教保服務時間進行進修、研究，每週在八小時以內。
六、經幼兒園、學校或主管教育行政機關主動薦送或指派參加與職務相關之全時訓練、進修，其期間在一年以內。
七、參加政府舉辦與職務有關之考試，經幼兒園或學校同意。
八、參加服務之幼兒園或學校舉辦之活動，經該園或該校同意。
九、應國內外機關、團體或幼兒園邀請，參加與其職務有關之各項會議或活動，或基於法定義務出席作證、答辯，經幼兒園或學校同意。
十、因法定傳染病經各級衛生主管機關認定應強制隔離。但因可歸責於當事人事由而罹病者，不在此限。

第　六　條    除未兼任行政職務之教師外，教保服務人員之休假或慰勞假，應在不影響教保服務實施及幼兒園園務推動之情形下實施，必要時，幼兒園得協調其輪流請休假或慰勞假。

第　七　條    教保服務人員請假，應填具假單，經權責人員核准後辦理。但有緊急情形者，得由其同事或家屬親友代辦或補辦請假手續。 
            直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）立幼兒園專任園長請假之核定權責，由直轄市、縣（市）主管教育行政機關及鄉（鎮、市）公所分別定之。

第　八　條     幼兒園應建立代理制度，於教保服務人員請假時，由代理人員代理之，其職務代理及其相關規定，依本法施行細則第十條、第十一條及公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法第四條規定辦理。

第　九　條     教保服務人員休假或慰勞假期間，幼兒園遇有緊急事故，得隨時通知其銷假，並保留其請休假或慰勞假權利；其屬第三條第四款人員者，適用勞動基準法第三十九條及第四十條規定。

第　十　條     本辦法自發布日施行。



●●● 1010427教師請假規則●●●
===========================================================
  教師請假規則

第一條 本規則依教師法第十八條之一規定訂定之。

第二條 本規則於公立及已立案之私立學校編制內，按月支給待遇，並依法取得教師資格之專任教師適用之。
      軍警學校、矯正學校，於適用本規則時，以其上級機關為本規則所定之主管教育行政機關。

第三條 教師之請假，依下列規定：
一、因事得請事假，每學年准給七日。其家庭成員預防接種、發生嚴重之疾病或其他重大事故須親自照顧時，得請家庭照顧假，每學年准給七日，其請假日數併入事假計算。事假及家庭照顧假合計超過七日者，應按日扣除薪給，其所遺課務代理費用應由學校支付。
二、因疾病必須治療或休養者，得請病假，每學年准給二十八日。其超過規定日數者，以事假抵銷。女性教師因生理日致工作有困難者，每月得請生理假一日，其請假日數併入病假計算。患重病經醫療機構或專科醫師診斷非短時間所能治癒者，經學校核准得延長之。其延長期間自第一次請延長病假之首日起算，二學年內合併計算不得超過一年。但銷假上班一年以上者，其延長病假得重行起算。
三、因結婚者，給婚假十四日。除因特殊事由，經學校核准延後給假或於結婚前五日內提前給假者外，應自結婚之日起一個月內請畢。
四、因懷孕者，於分娩前，給產前假八日，得分次申請，不得保留至分娩後；於分娩後，給娩假四十二日；懷孕滿五個月以上流產者，給流產假四十二日；懷孕三個月以上未滿五個月流產者，給流產假二十一日；懷孕未滿三個月流產者，給流產假十四日。娩假及流產假應一次請畢，且不得扣除寒暑假之日數。即將分娩前，已請畢產前假，且經醫療機構或偏遠地區未設醫療機構之醫師證明，確有需要請假者，得於分娩前申請娩假。但流產者，其流產假扣除已請之娩假日數。
五、因配偶分娩者，給陪產假二日，得分次申請。但應於配偶分娩日前後三日內請畢，例假日順延之。
六、因父母、配偶死亡者，給喪假十五日；繼父母、配偶之父母、子女死亡者，給喪假十日；曾祖父母、祖父母、配偶之祖父母、配偶之繼父母、兄弟姐妹死亡者，給喪假五日。除繼父母、配偶之繼父母，以教師或其配偶於成年前受該繼父母扶養或於該繼父母死亡前仍與共居者為限外，其餘喪假應以原因發生時所存在之天然血親或擬制血親為限。喪假得分次申請。但應於死亡之日起百日內請畢。
七、因捐贈骨髓或器官者，視實際需要給假。
      前項第一款所定准給事假日數，任職未滿一學年者，依在職月數比例計算，比例計算後未滿半日者以半日計；超過半日未滿一日者，以一日計。
      第一項所定事假、病假、產前假得以時計。婚假、陪產假、喪假，每次請假應至少半日。

第四條 教師有下列各款情事之一者，給予公假。其期間由學校視實際需要定之：
一、奉派參加政府召集之集會。
二、奉派考察或參加國際會議。
三、依法受各種兵役召集。
四、參加政府依法主辦之各項投票。
五、依主管教育行政機關所定獎勵優秀教師之規定給假。
六、因執行職務或上下班途中發生危險以致傷病，必須休養或療治，其期間在二年以內。
七、因教學或研究需要，經服務學校或主管教育行政機關主動薦送或指派國內外全時進修、研究，其期間在一年以內。
八、參加政府舉辦與職務有關之考試，經學校同意。
九、參加本校舉辦之活動，經學校同意。
十、應國內外機關團體或學校邀請，參加與其職務有關之各項會議或活動，或基於法定義務出席作證、答辯，經學校同意。
十一、因教學或研究需要，依服務學校訂定之章則或經主管教育行政機關主動薦送、指派或同意，於授課之餘利用部分辦公時間進修、研究，每週在八小時以內。但兼任行政職務教師寒暑假期間之公假時數得酌予延長，不受八小時之限制。
十二、寒暑假期間，於不影響教學及行政工作原則下，事先擬具出國計畫，經服務學校核准赴國外學校或機構自費參加與其職務有關之進修、研究。
十三、因校際間教學需要，經服務學校同意至支援學校兼課。
十四、專科以上學校因產學合作需要，經學校同意至相關合作事業機構兼職。
十五、因法定傳染病經各級衛生主管機關認定應強制隔離。但因可歸責於當事人事由而罹病者，不在此限。

第五條 教師請病假已滿第三條第一項第二款延長之期限或請公假已滿第四條第六款之期限，仍不能銷假者，應予留職停薪或依法辦理退休或資遣。
      前項教師自留職停薪之日起已逾一年仍未痊癒，應依法辦理退休或資遣。但留職停薪係因執行職務且情況特殊者，得由學校審酌延長之；其延長以一年為限。

第六條 教師經學校依第三條第一項第二款核准延長病假或依前條同意留職停薪期間聘期屆滿者，學校應予繼續聘任。
      依前條規定留職停薪人員，於留職停薪期間病癒者，得檢具醫療機構或專科醫師證明書，向原服務學校申請復職。

第七條 教師請延長病假跨越二學年度者，其假期之計算應扣除各學年度得請事、病假之日數；其兼任行政職務者，並應扣除休假之日數。
      前項教師於延長病假期間銷假上班，開學後再請延長病假時，其延長病假視為未中斷，且不得扣除寒暑假之日數。但開學後即銷假且實際上課已達一學期以上者，寒暑假之日數得予扣除。
      前項所定銷假上班，應取得醫療機構或專科醫師出具之康復證明。

第八條 公立中小學教師兼任行政職務者，應給予休假，其專任教師年資得併計核給，服務年資滿一學年者，自第二學年起，每學年應給休假七日；服務滿三學年者，自第四學年起，每學年應給休假十四日；滿六學年者，自第七學年起，每學年應給休假二十一日；滿九學年者，自第十學年起，每學年應給休假二十八日；滿十四學年者，自第十五學年起，每學年應給休假三十日。
      初任教師於學年度開始一個月以後到職，並奉派兼任行政職務者，於次學年續兼時，得按到職當學年在職月數比例核給休假。第三學年以後續兼者，依前項規定給假。
      除初任教師外，於學年度中兼任行政職務未滿一學年者，當年之休假日數依第一項規定按實際兼任行政職務月數比例核給，比例計算後未滿半日者以半日計；超過半日未滿一日者，以一日計。
      私立學校及公立專科以上學校兼任行政職務教師之休假，由各校自行定之。

第九條 教師因介聘轉任或因退休、資遣、辭聘再任其他學校教師年資銜接者，其兼任行政職務時之休假年資得前後併計。
      因辭聘、退休、資遣、留職停薪、不續聘、停聘、解聘、撤職、休職或受免職懲處，再任或復聘年資未銜接者，依前條第二項規定核給休假。
      退伍前後任教職者，其軍職年資之併計，依前二項規定。

第十條 兼任行政職務之教師，其休假應於寒暑假期間實施為原則。但在不影響教學及校務推展情形下，各校得於學期期間視實際需要核給休假。

第十一條 教師符合第八條休假規定者，每學年至少應休畢規定之日數；未達應休畢規定之日數資格者，應全部休畢。休假並得酌予發給休假補助。每次休假，應至少半日。
        前項應休假日數以外之休假，確因公務或業務需要經學校核准無法休假時，酌予獎勵，不予保留。

前二項應休畢規定之日數、休假補助或未休假獎勵之基準，由中央主管教育行政機關定之。私立學校及公立專科以上學校得比照上開基準另定規定。

第十二條 公立中小學未兼任行政職務教師於學生寒暑假期間，除例假日、返校服務、研究與進修等活動及配合災害防救所需之日外，餘可不必到校。
        前項返校服務、研究與進修等活動事項及日數之實施原則，由中央主管教育行政機關邀請全國教師會代表參與訂定，並由各級主管教育行政機關邀請同級教師會協商後訂定執行規定；無地方教師會之直轄市、縣（市），由主管教育行政機關自行或授權學校訂定。
        前二項返校服務、研究及進修等活動之實施，教師無法配合參與時，應依規定辦理請假手續。

第十三條 教師請假、公假或休假，應填具假單，經學校核准後，始得離開。但有急病或緊急事故，得由其同事或親友代辦或補辦請假手續。
        請娩假、流產假、陪產假、二日以上之病假及骨髓捐贈或器官捐贈假，應檢具醫療機構或專科醫師證明書。

第十四條 教師請假、公假或休假，其課務應委託適當人員代理。教師無法覓得合適代理人時，學校應協調派員代理。兼任行政職務之教師休假期間，其行政職務應由學校預為排定現職人員代理順序。
        前項所遺課務之調課補課代課規定，由各級主管教育行政機關與同級教師會協商訂定；無地方教師會之直轄市、縣(市)，由主管教育行政機關自行或授權學校訂定。

第十五條 未辦請(補)假、公假或休假手續而擅離職守或假期已滿仍未銷假，或請假有虛偽情事者，均以曠職論；無故缺課者，以曠課論。曠職或曠課者，應扣除其曠職或曠課日數之薪給。

第十六條 本規則所規定假期之核給，扣除例假日。但因病延長假期者，例假日均不予扣除。按時請假者，以規定之出勤時間為準。

第十七條 本規則於下列人員準用之：
一、各級公立學校校長。
二、各級學校依法聘任編制內專任人員。
三、教育部依法定資格派任之高級中等以上學校護理教師。
        前項第一款人員請假，應報主管教育行政機關核准；其核准權責及程序，由各級主管教育行政機關定之。

第十八條 各級私立學校教師之請假，除第三條家庭照顧假、生理假、婚假、娩假、陪產假及第四條第一款至第四款、第八款至第十款公假假別及日數之規定外，餘得由各校自行定之。

第十九條 本規則自發布日施行。


●●●1010606教育部函●●●
===========================================================
教育部　函
受文者：高雄市政府教育局
發文日期：中華民國101年6月6日
發文字號：臺國(三)字第1010094286號


主旨：有關 貴府請釋101學年度起各國小附設幼兒園增置契約進用教保員之管理與工作職掌疑義一案，詳如說明，請查照。

說明：
一、依 貴府101年5月21日府教特字第1010059372號函辦理。

二、依幼兒教育及照顧法（以下簡稱幼照法）第18條第8項、第9項規定：(第8項)公立學校附設幼兒園置主任，由校長就專任幼兒園教師中聘兼之，其達一定規模者，應為專任；幼兒園達一定規模，得分組辦事，置組長，並由教師或教保員兼任之；幼兒園分班置組長，並由教師、教保員兼任之；附設幼兒園達一定規模及直轄市、縣(市)、鄉(鎮、市)設立之幼兒園得置專任職員；幼兒園應置廚工。（第9項）公立學校附設幼兒園除依第2項及第3項規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員1人。復依同法第25條第5項規定：公立幼兒園第1項、第3項、第4項以外之教保員、助理教保員及其他人員，依勞動基準法相關規定，以契約進用；其權利義務於契約明定；其進用程序、考核及待遇等相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

三、揆諸幼兒教育及照顧法第18條及第25條之立法意旨，係考量公立學校附設幼兒園如屬小型規模其主任非屬專任，由教師或教保員兼任，於辦理園務行政工作時所帶班級教保服務工作無法中斷，為免影響教保服務品質，並符合幼照法人力配置規定且能專心兼辦行政，需有教保員入班支援教保工作；另為符應社會期待，以因應調整公立幼兒園教保服務時間，依實際需求有必要進用人力進行教保工作，本部業與各直轄市、縣（市）政府達成共識以契約進用增置教保員為原則，增置員額之目的係在活絡公立學校附設幼兒園教保服務人力、增加用人彈性及符合社會調整教保服務時間之期待。

四、上開契約進用增置之教保員，因具備幼兒教育及照顧法所規定之教保員資格，爰入班進行教保服務工作或協助園務行政工作均可，得視園務需要而彈性調整，不應限縮於教保服務或園務行政工作之單一功能，始符膺幼兒教育及照顧法之立法精神。此外，公立學校附設幼兒園之主任除達一定規模者為專任外，均係為兼任，其本職仍為教學及教保服務工作，不應因額外配置教保員而免除其本職，如因增置教保員全心投注行政工作，亦有違幼照法之立法意旨。

五、又有關幼兒園教師、教保員因公或法定休假所遺之課務得否由增置教保員代理(課)一節，事涉教保服務人員請假問題，將於公立幼兒園教保服務人員請假辦法中律定，該草案本部刻正研擬中，以為未來幼兒園教保服務人員請假、代理（課）之依據；惟審酌幼兒園現場實務，園內教師、教保員因公或法定休假係屬合理情形，其所遺課務自當由幼兒園依園內人力分布情形彈性調配，惟仍應符合幼兒教育及照顧法所規定之員額配置，以賦予幼兒園調整彈性。

六、至本園教保員至他園支援辦理課後留園照顧服務一節，依公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法第11條規定，契約進用人員係與各幼兒園(或學校)簽訂契約，並於契約中明定渠等人員於該幼兒園之權利義務，簽約主體既為該幼兒園，尚難要求渠等人員至他園支援辦理課後留園照顧服務，因與簽約主體不符，不宜列入勞動契約中。

正本：新竹市政府

副本：各直轄市政府教育局、桃園縣政府教育局及各縣市政府(新竹市政府除外)、本部

國教司(三科) 2012-06-0613:25:14


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作者︰test
發表時間︰2012/12/29 上午 11:42:34

【2012/12/24教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

請教育局調整幼兒園之放學時間，及訂定公立幼兒園教師超時工作之補假辦法
本會建請教育局訂定幼兒園老師超時工作之補假辦法

====================================================================================================

桃園縣教師會 函
機關地址：中壢市義民路53號2樓
傳 真：03-2811996
電 話：03-2813100
聯 絡 人：邱芳穎
受文者：如正、副本
速別：
密等及解密條件：
發文日期：中華民國101年11月21日
發文字號：一○ㄧ縣教師字第060號
附件：
主旨：建請 貴局調整幼兒園之放學時間，及訂定公立幼兒園教師超時工作之補假辦法，詳如說明，請 查照。
說明：
一、
貴局來函明定公立幼兒園下課時間為下午4點至4點半，基於考量稚齡幼兒學習之身心壓力，其上課時數應不多於小學為宜，故建請調整幼兒放學時間與小學一致。
二、
教師上班時間明定八小時，但實際上各公立幼兒園老師為配合小學作息已於早上7點30分上班，又因家長放學接送常延誤到下午4點半之後，故建請訂定幼兒園老師超時工作之補假辦法。
　

正本：桃園縣政府教育局
副本：本會幼教委員會主任委員李春鸞、本會理監事（以e-mail發送）、本會
理事長  羅焜榮
　

<DIV align=left>

　

</DIV>

※歡迎推廣訂閱：
桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/

作者︰test
發表時間︰2012/12/29 上午 11:43:28

【善意提醒】教育局應「說到做到」，如實編列幼教&特教雙導師的午餐補助費！

●文：塗瓊慧（高雄市教育產業工會幼教委員會主委）

101年10月16日，高雄市政府教育局發出新聞稿：落實照顧幼兒與特教生，高雄市幼兒園雙導師午餐費持續補助。教育局仍秉持對於高雄市幼教教師的重視與關懷，體恤幼教教師的辛勞，102年度幼兒園雙導師午餐補助費約253萬元正積極籌措中，不會改變對於幼兒園教師的照顧；併將一起補助特教班雙導師的午餐費。

101年12月22日，【高雄市教育產業工會】政策部潘如梅老師寫信給教育局相關人員，提醒教育局1011016曾發過新聞稿聲明，所以102年雙導師之班級補助導師午餐費請別再漏編了~。

轉貼相關的新聞稿和信件：

●●●1011222【高雄市教育產業工會】政策部潘如梅老師信件●●●
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寄件者：如梅
寄件日期：2012年12月22日星期六 下午 12:10
收件者：體健_周明鎮科長
副本：局 _ 戴專委淑芬; 局_ 林淑惠主任; 特教_范科長淑媚; 幼_吳文靜科長; 亞平; 建中
主旨：102年雙導師之班級補助導師午餐費請別再漏編了~

周科長：
日安！
101年已進入倒數階段，102年即將到來，貴局前於11/10/16發新聞稿(如下)表示：
102年度幼兒園雙導師午餐補助費約253萬元正積極籌措中，不會改變對於幼兒園教師的照顧；併將一起補助特教班雙導師的午餐費。
所以，102年雙導師之班級補助導師午餐費請別再漏編了~
　　順祝
工作愉快！
　　　　　　潘如梅


●●●1011016「高雄市政府教育局新聞稿」落實照顧幼兒與特教生 高雄市幼兒園雙導師午餐費持續補助●●●
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20121016 落實照顧幼兒與特教生　高雄市幼兒園雙導師午餐費持續補助
Submitted by admin on 2012/10/16 – 20:47:58No Comment

在各縣市檢討是否持續補助導師午餐費聲浪中，雖然高雄市財政極為艱困，教育局仍秉持對於高雄市幼教教師的重視與關懷，體恤幼教教師的辛勞，102年度幼兒園雙導師午餐補助費約253萬元正積極籌措中，不會改變對於幼兒園教師的照顧；併將一起補助特教班雙導師的午餐費。

有關外界關注幼兒園雙導師午餐補助經費一事，教育局說明如下：依幼稚教育法第8條規定，自101年1月1日起幼兒園「每班置教師2人，均兼任導師，但班級人數15人以下者，僅其中1人為導師」，因此本市101年度起幼兒園達16人以上班級，導師由1位增為2位，實施雙導師制。教育局為落實幼兒午餐教育，配合幼兒園雙導師制施行，101年度特編列幼兒園雙導師午餐補助費用，並已下授各校相關費用。

教育局指出，因各縣市財政狀況不同，幼兒園導師午餐補助各縣市作法不一，臺北市與臺中市補助雙導師午餐費，台南市補助1名導師午餐費，新北市導師午餐費不予補助由各校自行決定辦理。

教育局強調，在高雄市財政極為艱難的處境下，教育局仍秉持對於高雄市幼教教師的重視與關懷，體恤幼教教師的辛勞，102年度幼兒園雙導師午餐補助費用正積極籌措中，不會改變對於幼兒園教師的照顧，預估全數補助幼兒園雙導師經費需再籌措253萬元。

教育局表示，高雄市教師職業工會及高雄市教育產業工會表達關切幼兒園雙導師午餐補助費，陸續與教育局商議此案相關事宜，對於高雄市幼兒午餐教育健全發展表達關心，教育局秉持持續照顧教師權益的原則，除了持續補助幼兒園雙導師午餐費用外，也將對於101年1月1日起設置的特殊教育教師雙導師午餐補助費一併檢討再籌措相關補助經費100萬元。

http://www.10000.tw/?p=31647


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作者︰test
發表時間︰2012/12/30 下午 08:34:59

【2012/10/23教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

<DIV id=yiv1664438348zoom1><DIV class=yiv1664438348gmail_quote><DIV class=yiv1664438348gmail_quote><DIV><DIV align=left><DIV align=left>

【政策報告】教育部訂定「幼兒教育及照顧法施行細則」

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整理/中央政策聯絡部主任 王英倩

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教育部令

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中華民國101年10月22日
臺參字第1010192989C號
訂定「幼兒教育及照顧法施行細則」。

附「幼兒教育及照顧法施行細則」

部　　長　蔣偉寧

●●幼兒教育及照顧法施行細則●●
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第　一　條 本細則依幼兒教育及照顧法（以下簡稱本法）第五十九條規定訂定之。

第　二　條 本法第二條第一款及第十八條第一項、第三項及第四項所定幼兒年齡之計算，以幼兒入幼兒園當學年度九月一日滿該歲數者。
幼兒於前項日期尚未滿二歲，而於當學年度滿二歲時，尚有缺額之幼兒園，得予招收入園。

第　三　條 本法第二條第三款所定負責人，依法代表幼兒園負責有關事宜，並以一人為負責人。但私立托兒所依本法第五十五條改制為幼兒園之前，負責人經直轄市、縣（市）主管機關核准為二人以上者，其改制為幼兒園時，不在此限。

第　四　條 本法第七條第三項及第四項所定不利條件之幼兒，指幼兒入幼兒園當學年度符合下列情形之一者：
一、低收入戶子女。
二、中低收入戶子女。
三、身心障礙。
四、原住民。
五、特殊境遇家庭子女。
六、中度以上身心障礙者子女。
前項第一款所稱低收入戶，指依社會救助法第四條第一項規定，經戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關審核認定，並領有證明文件者。
第一項第二款所稱中低收入戶，指依社會救助法第四條之一第一項規定，經戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關審核認定，並領有證明文件者。
第一項第三款所稱身心障礙，指依特殊教育法第三條規定，經直轄市、縣（市）主管機關所設特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定安置，並領有證明文件者。
第一項第四款所稱原住民，指依原住民身分法第二條規定，經認定具有山地原住民或平地原住民之身分者。
第一項第五款所稱特殊境遇家庭，指依特殊境遇家庭扶助條例第四條第一項規定，經戶籍所在地直轄市、縣（市）主管機關審核認定，並領有證明文件者。
第一項第六款所稱中度以上身心障礙者，指符合法定中度以上身心障礙資格領有身心障礙手冊或證明者。

第　五　條 本法第八條第三項所定幼兒園得於同一鄉（鎮、市、區）內設立分班，其招生人數不得逾本園之人數或六十人之上限規定，不適用於本法施行前已經直轄市、縣（市）主管機關許可設立之分所（園）。但改制為幼兒園後，其新設之分班或原分所（園）之擴充，應依本法相關規定辦理。

第　六　條 本法第十條及第十八條第一項所稱離島、偏鄉及原住民族地區，定義如下：
一、離島：指與臺灣本島隔離屬我國管轄之島嶼。
二、偏鄉：指人口密度低於全國平均人口密度三分之一之鄉（鎮、市、區）。
三、原住民族地區：指原住民族基本法第二條第三款所定之地區。

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第　七　條 幼兒園依本法第十四條規定提供作為社區教保資源中心，應擬訂相關計畫，報直轄市、縣（市）主管機關核准後，始得為之；經核准之計畫內容變更時，亦同。
前項社區教保資源中心，其服務項目如下：
一、教保問題之諮詢。
二、親職教育講座及親子活動之辦理。
三、圖書借閱，教具、玩具及遊戲場所之提供使用。
第一項計畫，其內容應包括服務目的、服務內容、服務時間、場地及人員之安排；其有收取場地清潔費之必要者，並應於計畫中載明收費額度計算方式。

第　八　條 本法施行前已設立之托兒所，其原依兒童及少年福利機構設置標準所置助理教保人員，於改制為幼兒園後，得繼續在園服務，不受本法第十八條第五項幼兒園助理教保員之人數不得超過園內教保服務人員總人數三分之一之限制。

第　九　條 本法第十八條第七項所稱特約，指幼兒園與醫療機構簽訂，具資格之護理人員，於必要時提供專業服務之契約；所稱兼任，指幼兒園聘請具資格之護理人員，以部分工時於幼兒園從事指定工作者。
公立幼兒園依醫事人員人事條例任用之護理人員，準用本法第二十五條第四項規定。

第　十　條 公立幼兒園園長、主任依規定請假、留職停薪或其他原因出缺之職務，依幼兒園所定組長以上之代理順序代理之；未設組長者，由教師、教保員依序代理之。園長具公務人員資格者，其代理人依各機關職務代理應行注意事項規定辦理。
私立幼兒園園長依規定請假、留職停薪或其他原因出缺之職務，其代理人應具本法第十九條規定資格。

第 十一 條 幼兒園教師、教保員或助理教保員依規定請假、留職停薪或其他原因出缺之職務，得以具相同資格之教保服務人員代理，執行其職務；代理人因故有請假必要時，亦同。
依本法第二十五條第四項規定，於改制後繼續於原機構任用之人員，因請假、留職停薪等原因之職務代理，依各機關職務代理應行注意事項及公務人員留職停薪辦法規定辦理。

第一項具相同資格之代理人員難覓時，得於報直轄市、縣（市）主管機關核准後，依下列規定辦理：
一、教師：以具教保員資格者為限。
二、教保員：以具助理教保員資格者為限。
離島及偏鄉地區，遴用符合前項規定資格之代理人員仍有困難者，得報直轄市、縣（市）主管機關核准，以專科以上學校畢業，且經研習教保專業知能十八小時以上者代理之。
依第一項規定以原有教保服務人員代理他人職務者，該幼兒園之人力配比，仍應符合本法第十八條第三項規定。
前條及第一項代理期間，以不超過一年為限。但因請假或留職停薪之代理期間，不在此限。

第 十二 條 前條公立幼兒園其代理教師之聘任，應辦理公開甄選。但代理期間未滿三個月者，得免經公開甄選。
公立幼兒園代理教師之待遇，依下列規定辦理：
一、本薪及其學術研究費，比照國民小學代理教師規定支給。但未具幼兒園教師資格者，其學術研究費，依相當等級專任教師八成數額支給。
二、前款本薪及學術研究費之計算方式如下：
(一) 代理期間三個月以上，並經公開甄選聘任者，依實際代理之月數，按月支給。但服務未滿整月部分，按實際在職日數覈實計支；其每日計發金額，以當月全月薪給總額除以該月全月之日數計算。
(二) 代理期間未滿三個月或未經公開甄選聘任者，按實際代理之日數，按日支給；其每日計發金額，依前目規定辦理。
三、代理未滿一日者，按實際代理之時數，按時支給；其每小時計發金額，以日薪資除以八小時計。

第 十三 條 本法第四十二條第二項所定每學年度，自八月一日起至翌年七月三十一日止。
本法第四十二條第三項所定每學期，第一學期為八月一日至翌年一月三十一日，第二學期為二月一日至七月三十一日。

第 十四 條 本法所定中央或直轄市、縣（市）主管機關應公布或公告之相關事項，依政府資訊公開法之相關規定辦理。
本法第三十六條及第四十二條第二項所定公、私立幼兒園應公開或公布之相關事項，應衡酌就讀幼兒之家長或監護人取得資訊之便利性，就下列方式選擇其適當者為之：
一、發送正式紙本通知，並張貼於園舍範圍明顯處。
二、利用電信網路傳送或其他方式提供線上查詢。
三、其他足以使家長或監護人得知之方式。

第 十五 條 本法第五十五條第七項所定本法施行前已設立之托兒所、幼稚園，應由本法施行前之原主管機關依原有法令管理，但不包括該托兒所及幼稚園於本法施行後之增建、改建、擴充、遷移或增加招收人數。

第 十六 條 本細則自中華民國一百零一年一月一日施行。

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作者︰test
發表時間︰2013/1/1 下午 10:04:17

【幼教法令轉知】1010904教育部函_公立幼兒園專（兼）任主任可否由契約進用教保員或代理教師聘任疑義

文：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼教委員會主委）

自幼托整合後，幼兒園內同時有不同身分之教保服務人員，其相關人員請假時，出缺職務之代理事宜，教育部於101年9月4日臺國(三)字第1010142145號函中有所釋義，其重點如下：
當公立幼兒園園長、主任、教師、教保員及助理教保員依規定請假、留職停薪或其他原因出缺之職務：
一、園長、主任：依幼兒園所定組長以上之代理順序代理之。【未設組長者】，由教師、教保員依序代理之；園長具公務人員資格者，其代理人依各機關職務代理應行注意事項規定辦理。

二、教師、教保員或助理教保員：得以具「與出缺職務資格相符」之教保服務人員代理。
（一）出缺職務應具之資格相符之代理人員難覓時，得於報教育局同意後，依下列規定辦理：
    1、教師：以具教保員資格者為限。
    2、教保員：以具助理教保員資格者為限。
（二）離島及偏鄉地區，遴用符合前項規定資格之代理人員仍有困難者，得報教育局核准，進用【專科】以上學校畢業者。

三、公立幼兒園未達3班未設組者，其教師員額係以【代理教師】為之，或小型規模公立幼兒園如僅配置1名代理教師、1名契約進用教保員（依幼照法第18條第9項增置）時，若主任出缺且園內【無專任教師】可資代理時，同意得以契約進用之【正式教保員】代理之，代理期間以1年為限，並比照「教保員兼組長」支領主管職務加給。


轉貼教育部公文：

●●●1010904教育部公文●●●
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教育部　函
受文者：高雄市政府教育局
發文日期：中華民國101年9月4日
發文字號：臺國(三)字第1010142145號

主旨：有關 貴府請釋公立幼兒園專（兼）任主任可否由契約進用教保員或代理教師聘任疑義一案，詳如說明，請　查照。

說明：
一、依 貴府本（101）年7月25日府教特字第1010408376號函辦理。

二、本部所擬「幼兒教育及照顧法施行細則（草案）」（以下簡稱施行細則草案）第10條規定：「公立幼兒園園長、主任依規定請假、留職停薪或其他原因出缺之職務，依幼兒園所定組長以上之代理順序代理之；未設組長者，由教師、教保員依序代理之。園長具公務人員資格者，其代理人依各機關職務代理應行注意事項規定辦理。...」該施行細則草案第11條規定：「（第一項）幼兒園教師、教保員或助理教保員依規定請假、留職停薪或其他原因出缺之職務，得以具與出缺職務資格相符之教保服務人員代理，執行其職務。...（第三項）第一項與出缺職務應具之資格相符之代理人員難覓時，得於報直轄市、縣（市）主管機關同意後，依下列規定辦理：一、教師：以具教保員資格者為限。二、教保員：以具助理教保員資格者為限。...（第四項）離島及偏鄉地區，遴用符合前項規定資格之代理人員仍有困難者，得報直轄市、縣（市）主管機關核准，進用專科以上學校畢業者。（第五項）依第一項規定以原有教保服務人員代理他人職務者，該幼兒園之人力配比，仍應符合本法第十八條第三項規定。（第六項）前條及本條第一項出缺職務之代理期間，除法規另有規定外，以不超過一年為限。」

三、審酌公立幼兒園不乏有未達3班未設組者，另各直轄市、縣（市）政府亦有部分公立幼兒園其教師員額係以代理教師為之，故針對小型規模公立幼兒園如僅配置1名代理教師、1名契約進用教保員（依幼照法第18條第9項增置），若以代理教師代理主任，由其綜理園務並管理正式人員似有未妥，爰主任出缺且園內無專任教師可資代理時，同意得以契約進用之正式教保員代理之，代理期間以1年為限。

四、另有關教保員代理幼兒園主任期間，既有代理之事實，其主管職務加給比照公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦法第13條第4項教保員兼組長之規定辦理。

正本：雲林縣政府
副本：各直轄市政府教育局、桃園縣政府教育局及各縣市政府(雲林縣政府除外)、本部

作者︰test
發表時間︰2013/6/5 下午 08:35:38

【2013/06/04教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【修法訊息】修正幼兒教育及照顧法

文/整理 王英倩(本會中央政策聯絡部主任)

 

101年1月1日開始施行的「幼兒教育及照顧法」尚有許多不足之處，此次修法針對非原住民區的原住民族幼兒的需要予以修正; 為提升教保服務人員素質，將原本僅具宣示性質的第15條，增訂授權規定; 第43條為提供對不利幼兒的照顧，中央主管機關應給予地方政府適當補助。另考量托嬰中心兼辦托兒所在整合過程中的實務需求，增訂第55條第2項。整理如下，敬供參考:

 

摘要：

1. 明定社區互助式或部落互助式幼兒教保服務相關事項，應由中央主管機關會同中央原住民族主管機關定之。（第10條）

2. 明定關於教保服務人員教保專業知能研習之實施辦法，由中央主管機關定之。（第15條）

3. 增訂直轄市、縣（市）主管機關辦理協助或補助不利條件幼兒教保服務事項有經費不足情形，中央主管機關應予以補助。（第43條）

4. 增訂本法施行前私立托嬰中心已依兒童及少年福利法許可兼辦托兒所者之改制規定。（第55條）

 

條文對照表

修正條文

原條文

第 10 條

離島、偏鄉於幼兒園普及前，及原住民族幼兒基於學習其族語、歷史及文化機會與發揮部落照顧精神，得採社區互助式或部落互助式方式對幼兒提供教保服務；其地區範圍、辦理方式、人員資格、登記、環境、設施設備、衛生保健、督導、檢查、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關會同中央原住民族主管機關定之。

第10條

離島、偏鄉及原住民族地區於幼兒園普及前，得採社區互助式方式對幼兒提供教保服務；其地區範圍、辦理方式、人員資格、登記、環境、設施設備、衛生保健、督導、檢查、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

第 15 條

幼兒園應進用具教保服務人員資格，且未有第二十七條第一項所列情事者，從事教保服務。

幼兒園不得借用未在該園服務之教保服務人員資格證書。

未具教保服務人員資格者，不得在幼兒園從事教保服務。

教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用。

教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習十八小時以上；其實施辦法，由中央主管機關定之。

第 15 條

幼兒園應進用具教保服務人員資格，且未有第二十七條第一項所列情事者，從事教保服務。

幼兒園不得借用未在該園服務之教保服務人員資格證書。

未具教保服務人員資格者，不得在幼兒園從事教保服務。

教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用。

教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習十八小時以上。

第 43 條

直轄市、縣（市）主管機關對主管之幼兒園及以社區互助式或部落互助式方式對幼兒提供教保服務者，其優先招收經濟、文化、身心、族群及區域等不利條件幼兒，應提供適切之協助或補助。

直轄市、縣（市）主管機關辦理前項協助或補助事項有經費不足情形，中央主管機關應視其財力予以補助。

前二項協助或補助之辦法，由中央主管機關定之。

第 43 條

直轄市、縣（市）主管機關對其主管之幼兒園依第七條第三項規定優先招收經濟、文化、身心及族群等不利條件幼兒者，應提供適切之協助或補助；其協助或補助之辦法，由中央主管機關定之。

第 55 條

本法施行前之公立托兒所、幼稚園或經政府許可設立、核准立案之私立托兒所、幼稚園，應自本法施行之日起一年內，申請改制為幼兒園，其園名應符合第八條第五項所定辦法之規定，屆期未申請者，應廢止其設立許可，原許可證書失其效力。但依兒童及少年福利法許可兼辦托嬰中心之私立托兒所，應於本法施行之日起二年內申請完成改制。

本法施行前私立托嬰中心已依兒童及少年福利法許可兼辦托兒所，其托兒部分符合兒童及少年福利機構設置標準專辦托兒業務及完整專用場地之規定，得獨立辦理托兒業務者，應於本法施行之日起二年內申請完成改制。

第一項托兒所依法許可設立之分班，應併同本所辦理改制作業。

前三項改制作業，應由直轄市、縣（市）主管機關通知各該幼稚園及托兒所檢具立案、備查或許可設立證明文件、建築物公共安全檢查簽證及申報辦法所定檢查期限內申報合格結果之通知書，向直轄市、縣（市）主管機關申請；其作業及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

依第一項至第三項規定，由原托兒所改制為幼兒園者，第十八條第四項所定人力配置，至遲應於本法施行滿五年之日起符合定；由私立幼稚園改制之幼兒園，其於本法公布前，業經直轄市、縣（市）政府核定之代理教師，於本法施行之日起五年內，任職於原園者，得不受本法第十五條第一項前段及第三項規定之限制。

本法施行前，已依兒童及少年福利法許可兼辦托兒所者，於本法施行之日起二年內應停止辦理；已依兒童及少年福利法許可兼辦其他業務之托兒所，除國民小學兒童課後照顧服務外，亦同。

本法施行後，各幼兒園原設立許可之空間有空餘，且主要空間可明確區隔者，得於報直轄市、縣（市）主管機關核准後，將原設立許可幼兒園之部分招生人數，轉為兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數；其核准條件、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

自本法施行之日起一年內，於完成改制前之托兒所、幼稚園，應由本法施行前之原主管機關依原有法令管理。

第55條

本法施行前之公立托兒所、幼稚園或經政府許可設立、核准立案之私立托兒所、幼稚園，應自本法施行之日起一年內，申請改制為幼兒園，其園名應符合第八條第五項所定辦法之規定，屆期未申請者，應廢止其設立許可，原許可證書失其效力。但依兒童及少年福利法許可兼辦托嬰中心之私立托兒所，應於本法施行之日起二年內申請完成改制。

前項托兒所依法許可設立之分班，應併同本所辦理改制作業。

第一項改制作業，應由直轄市、縣（市）主管機關通知各該幼稚園及托兒所檢具立案、備查或許可設立證明文件、建築物公共安全檢查簽證及申報辦法所定檢查期限內申報合格結果之通知書，向直轄市、縣（市）主管機關申請；其作業及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

依第一項規定，由原托兒所改制為幼兒園者，第十八條第四項所定人力配置，至遲應於本法施行滿五年之日起符合規定；由私立幼稚園改制之幼兒園，其於本法公布前，業經直轄市、縣（市）政府核定之代理教師，於本法施行之日起五年內，任職於原園者，得不受本法第十五條第一項前段及第三項規定之限制。

本法施行前，已依兒童及少年福利法許可兼辦托兒所者，於本法施行之日起二年內應停止辦理；已依兒童及少年福利法許可兼辦其他業務之托兒所，除國民小學兒童課後照顧服務外，亦同。

本法施行後，各幼兒園原設立許可之空間有空餘，且主要空間可明確區隔者，得於報直轄市、縣（市）主管機關核准後，將原設立許可幼兒園之部分招生人數，轉為兼辦國民小學階段兒童課後照顧服務之人數；其核准條件、管理及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

自本法施行之日起一年內，於完成改制前之托兒所、幼稚園，應由本法施行前之原主管機關依原有法令管理。

 

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作者︰test
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【2013/11/18教育桃源電子報】

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【感謝媒體報導】孩子是天使，制度變魔鬼！桃園縣幼教制度缺失記者會

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●南桃園影音及新聞

影音：增設公立幼兒園卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣

新聞：幼兒園3至6歲混齡 照顧壓力大／安置身心障礙生 僅限輕度

政府推動幼托整合政策，將托兒所和幼稚園整合為幼兒園，照顧3到6歲的幼兒。公立幼兒園老師指出，絕大部分公立幼兒園都是混齡教學，同時安置身心障礙幼兒，造成老師照顧壓力大；建議教育局寬列教保員和特教助理員人力。 縣政府從民國99年起推動5年增設58所公立幼兒園的計畫，目前為止增設29所，桃園縣總計有83所公立幼兒園。公立幼園老師今天在教育產業工會陪同下，突顯公立幼兒園人力不足、照顧壓力過大的情況。李老師說，公立幼兒園每班安置兩名身心障礙幼兒，另外還要優先照顧低收入戶、原住民、特殊境遇家庭子女，公幼教師在身兼行政工作，每天面對3到6歲混齡的幼兒，照顧壓力沉重。教育產業工會演出小鴨氣球打氣的行動劇，表達對公立幼兒園老師龐大工作壓力的不滿。 教育局說明，公立幼兒園優先照顧弱勢孩童是政府的政策，每安置一名輕度身心障礙幼兒，就減少一名普通生。另外也進用教保員配置在公立幼兒園。 教育局說明，公立幼兒園安置的身心障礙學生，都是輕度障礙。中重度身障生則是安置在學前特教班，目前全縣共有8個班級，朝每個鄉鎮市至少設一班為目標。 桃園新聞 郭益昌 羅晟瑋 採訪報導

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●中國時報

廣設公托沒配套?幼教師開炮  2013-11-16 01:54中國時報【甘嘉雯／桃園報導】
桃園縣教育產業工會15日指出，縣府從民國99年開始，推動「5年增設58所公立幼兒園計畫」，目前已增設29所國小附設幼兒園，但卻有國小附幼老師跳出來指出，她曾因班上有2位身障生，在無身障助理員協調下，讓她身心俱疲，就像爆掉的黃色小鴨，不過教育局查證後，澄清並無此狀況。

縣府教育局表示，優先照顧弱勢孩童，政府責無旁貸，有關教育產業工會反應的公立幼兒園，經了解，並無此狀況，幼兒園2班現安置4位身障幼生、4位教師及1位教保員外，全校並配置4名特教助理員，全力照顧學校身心障礙學生。

不過，中山國小附幼李老師表示，她從事幼兒教育已20多年，身心障礙學生因不同的障別有不同的照顧需求，她說普通生年齡下降至3至6歲，而班上曾有2名身障生，一為重度自閉症，另一名為唐氏症寶寶，重閉生聽不懂老師指令，常往教室外跑並躲藏，好不容易找到人，教室內卻還有唐寶寶，等她回來，教室早已經亂七八糟；而平鎮市另一處幼兒園也有同樣的情況發生，讓老師身心俱疲。

桃園縣教育產業工會理事長彭如玉指出，幼教老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨，哪是「平價優質」的公幼教育品質？她指出，安置2名身心障礙幼兒，且未設不利幼兒優先入園之人數上限，再加上公立幼兒園教師需義務身兼行政工作的情況，教師否能負荷，讓人質疑。

教育團體要求安置特殊幼兒之公立幼兒園須配置1名「特教助理員」，全天照顧學齡前身心障礙幼兒，以全縣公幼83所，每位助理員月薪2萬多元計算，1年約需2000多萬元的經費；另外，期盼教育局長吳林輝與幼兒園長進行雙向溝通會議。

　

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●大紀元

桃園教育產業工會：增設公幼卻人力不足

桃園教育產業工會彭如玉（中）：孩子是天使，制度變魔鬼！教室變戰場。 （徐乃義/大紀元）

【大紀元2013年11月15日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)孩子是天使，制度變魔鬼！桃園縣教育產業工會抨擊桃縣增設公幼卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣；桃園教育局對此表示：幼兒教育及照顧法（簡稱幼照法）自101年1月1日起正式實施，依據幼照法規定，公立學校附設幼兒園除依師生比例規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員1人。桃縣各公立幼兒園已進用148名教保員，86名配置於國小附設幼兒園。

桃園教育產業工會認為桃縣無視於公立幼兒園班級經營困境包括：3-6歲混齡1班，幼兒年齡越小身心照顧問題更加繁雜又難度高；每班安置不分障礙輕(極)重度身心障礙3-6歲幼兒，卻無安置教師助理員，老師無力照顧身心障礙幼兒；學生人數每班都過半數以上，這些問題致使公立幼兒園班級經營苦不堪言。

工會認為：幼教老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨，哪是縣長所謂「平價優質」的公幼教育品質？魔鬼制度正在殘害天使般的孩子們。

教育產業工會呼籲立法機關應盡快修改《幼兒教育及照顧法》，讓公私立幼兒園共同分擔社會責任，安置特殊幼兒之公立幼兒園須配置一名「特教助理員」，全天照顧學齡前身心障礙幼兒。定期召開全縣公幼園長研討會議，了解幼教現場需求，改進教育政策。

桃園教育局認為：桃縣辦理3次公立幼兒園教保員聯合公開甄選，並補助相關人事經費，協助各國小附設幼兒園增置1名教保員；身心障礙學生每15人置教師助理員1名，其職責主要為協助學生學習與生活自理、學生上下學、家長聯繫及學生安全維護等事宜。

倘為身心障礙學生數達15人以上未曾配置助理員者，或身心障礙學生雖未達15人但有重度情障、自閉、過動症、肢障等情形有迫切需求者均可申請；且近2年內增設學前特教專班達8班，朝每一鄉鎮市均至少一班為目標努力，普通班多安置輕度發展遲緩身障幼童。各國小附幼每班除既有2名教師之外，已再增置1名教保員；如有15人以上身心障礙學生或有迫切需求等特殊情形者，皆再配置1名教師助理員。（責任編輯：呂美琪）

 

桃園教育產業工會：幼教制度千瘡百孔 教育局：增置人力減輕教師負擔

桃園教育產業工會彭如玉（中）：老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨（記者徐乃義／攝影）

【記者徐乃義／桃園報導】 桃園縣教育產業工會抨擊桃縣增設公幼卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣；桃園教育局對此表示，〈幼兒教育及照顧法〉（簡稱幼照法）實施後，依據幼照法規定，公立學校附設幼兒園除依師生比例規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員1人。桃縣各公立幼兒園已進用148名教保員，86名配置於國小附設幼兒園。

桃園教育產業工會認為桃縣無視於公立幼兒園班級經營困境包括：3-6歲混齡1班，幼兒年齡越小身心照顧問題更加繁雜又難度高；每班安置身心障礙幼兒不分障礙輕重，且無安置教師助理員，這些問題致使公立幼兒園班級經營苦不堪言。工會認為，幼教老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨，哪是縣長所謂「平價優質」的公幼教育品質？

教育產業工會呼籲立法機關應盡快修改〈幼兒教育及照顧法〉，讓公私立幼兒園共同分擔社會責任，安置特殊幼兒之公立幼兒園須配置一名「特教助理員」，全天照顧學齡前身心障礙幼兒。定期召開全縣公幼園長研討會議，了解幼教現場需求，改進教育政策。

桃園教育局認為：桃縣辦理3次公立幼兒園教保員聯合公開甄選，並補助相關人事經費，協助各國小附設幼兒園增置1名教保員；身心障礙學生每15人置教師助理員1名，其職責主要為協助學生學習與生活自理、學生上下學、家長聯繫及學生安全維護等事宜。倘為身心障礙學生數達15人以上未曾配置助理員者，或身心障礙學生雖未達15人但有重度智障、自閉、過動症、肢障等情形有迫切需求者均可申請；且近2年內增設學前特教專班達8班，朝每一鄉鎮市均至少一班為目標努力，普通班多安置輕度發展遲緩身障幼童。各國小附幼每班除既有2名教師之外，已再增置1名教保員；如有15人以上身心障礙學生或有迫切需求等特殊情形者，皆再配置1名教師助理員。

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●新桃日報

桃園縣公私立幼稚園  制度殘害幼童 教師無奈  教育產業工會呼籲

（記者：馮國寶  桃園報導）縣長吳志揚看重自己的德政，無視於公立幼兒園班級經營困境，桃園縣政府從民國99年開始，推動「5年增設58所公立幼兒園計畫」，至目前已增設29所國小附設幼兒園。

(一) 3-6歲混齡1班後，幼兒年齡越小身心照顧問題更加繁雜又難度高。

(二)每班強制安置不分障礙輕(極)重度身心障礙3-6歲幼兒，卻無安置『教師助理員』入班協助，致使老師無力照顧身心障礙幼兒。

(三)不利幼兒學生人數每班都過半數以上，這些問題致使公立幼兒園班級經營苦不堪言。

桃園縣政府自稱『德政』簡直自欺欺人，幼教老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨，哪是縣長所謂「平價優質」的公幼教育品質呢?

縣長及教育局長上任以來，從未關心過最辛苦、最勞心勞力的幼兒教師們，無視魔鬼制度正在殘害天使般的孩子們。

桃園縣訂定國小附設幼兒園優先入園實施辦法，辦法中規定每班安置2名身心障礙幼兒，且未設不利幼兒優先入園之人數上限(有些班級甚至超過2/3)。

在每位公立幼兒園教師需義務身兼行政工作的情況下，此政策未考量教師是否能負荷，完全沒有正常化教學的教育理念，教育局長也未曾召開過相關會議，提供公幼更多資源。

邀請吳志揚縣長和教育局吳林輝局長來體驗一日幼教老師的生活，不要只安排擦脂抹粉的參訪行程。

從事幼教工作二十多年的李老師表示:身心障礙學生因不同的障別有不同的照顧需求，包括生理上和心理上，不利幼兒多來自弱勢族群及家庭，需要老師付出更多的關注與時間、體力;而普通生年齡下降至3-6歲，每班2名老師如何兼顧這三種不同類型又混齡的學生?

針對不利幼兒未訂定招收人數上限的問題，教育產業工會呼籲立法機關應盡快修改《幼兒教育及照顧法》，讓公私立幼兒園共同分擔社會責任，而非只有強迫要求公立幼兒園一肩承擔。除此之外，老師們要求即將升格直轄市的桃園縣，不要忙著炒作航「空」城的地皮，或想著用黃色小鴨發觀光財，投資教育才是最實際的政策，請縣府立刻回應幼教老師最緊急和迫切訴求:以全縣公幼83所，每位助理員月薪21,120元計算(時薪120元x8小時x 22天)，若每園所配置1名『特教助理員』專職協助--「不分輕中極重類別的特殊幼兒」一年約需2000多萬元的經費，對老師和孩子都是莫大的助益。

反觀黃色小鴨的預算短時間內可以從800萬暴增至4000萬，縣府究竟要顧孩子，還是要顧小鴨!?

桃園縣的教育品質要升格，請吳林輝局長坐下來，好好和公幼園長開會，不要只是單向的政令宣導，能達到檢討、修正及提供協助的雙向溝通會議。

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●自由時報

教育產業工會 批幼特教

桃園教育產業工會昨旨公立幼兒園缺乏特殊教育人力，以處理行政工作者居多，批評桃園縣政府忽視幼兒教育，縣府教育局說，師資人力都符合幼兒教育及照顧法規定。

　

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●天眼日報
桃園--孩子是天使，制度變魔鬼  優先照顧弱勢孩童【天眼日報記者吳金生/桃園縣報導】

桃園縣教育產業工會表示，桃園縣增設公幼卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣，以全縣公幼83所，每位助理員月薪21,120元計算(時薪120元x8小時x 22天)，若每園所配置1名『特教助理員』專職協助--「不分輕中極重類別的特殊幼兒」一年約需2000多萬元的經費，對老師和孩子都是莫大的助益。理事長彭如玉表示，反觀黃色小鴨的預算短時間內可以從800萬暴增至4000萬，縣府究竟要顧孩子，還是要顧小鴨!?

桃園縣政府從民國99年開始，推動「5年增設58所公立幼兒園計畫」，至目前已增設29所國小附設幼兒園，卻無視於公立幼兒園班級經營困境——

從事幼教工作二十多年的李老師表示，身心障礙學生因不同的障別有不同的照顧需求，每班2名老師如何兼顧這三種不同類型又混齡的學生? 她邀請縣長和局長來體驗一日幼教老師的生活，不要只安排擦脂抹粉的參訪行程。

針對不利幼兒未訂定招收人數上限的問題，教育產業工會呼籲立法機關應盡快修改《幼兒教育及照顧法》，讓公私立幼兒園共同分擔社會責任，而非只有強迫要求公立幼兒園一肩承擔。除此之外，老師們要求即將升格直轄市的桃園縣，不要忙著炒作航「空」城的地皮，或想著用黃色小鴨發觀光財，投資教育才是最實際的政策。

桃縣教育局表示，優先照顧弱勢孩童，政府責無旁貸，歷年來公幼優先招收身障、低收入戶等弱勢幼生之政策從未改變。有關教育產業工會反應之公立幼兒園，經了解並無該會所敘述之狀況，目前該校附幼2班現安置4位身障幼生，該園有4位教師及1位教保員外，全校並配置4名特教助理員，全力照顧學校身心障礙學生。
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●台灣數位新聞

幼教制度千瘡百孔

教育產業工會理事長彭如玉表示，增設公幼卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣。

【記者陳慶義／桃園報導】教育產業工會表示， 桃園縣政府從民國99年開始，推動「5年增設58所公立幼兒園計畫」，至目前已增設29所國小附設幼兒園，政府卻無視於公立幼兒園班級經營困境。

彭如玉表示， 3-6歲混齡1班後，幼兒年齡越小身心照顧問題更加繁雜又難度高；每班強制安置不分障礙輕(極)重度身心障礙3-6歲幼兒，卻無安置『教師助理員』入班協助，致使老師無力照顧身心障礙幼兒；不利幼兒學生人數每班都過半數以上，這些問題致使公立幼兒園班級經營苦不堪言。她說這無異是魔鬼制度正在殘害天使般的孩子們。  

從事幼教工作二十多年的李老師表示，身心障礙學生因不同的障別有不同的照顧需求，包括生理上和心理上；不利幼兒多來自弱勢族群及家庭，需要老師付出更多的關注與時間、體力；她邀請縣長和局長來體驗一日幼教老師的生活，不要只安排擦脂抹粉的參訪行程。

教育局表示，有關教育產業工會反應之公立幼兒園，經了解並無該會所敘述之狀況，目前該校附幼2班現安置4位身障幼生，該園有4位教師及1位教保員外，全校並配置4名特教助理員，全力照顧學校身心障礙學生。

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●苦勞網

2013/11/15 桃園縣教育產業工會

孩子是天使，制度變魔鬼
增設公幼卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣

桃園縣政府從民國99年開始，推動「5年增設58所公立幼兒園計畫」，至目前已增設29所國小附設幼兒園。縣長吳志揚視此為自己的德政，卻無視於公立幼兒園班級經營困境——

（一）3-6歲混齡1班後，幼兒年齡越小身心照顧問題更加繁雜又難度高；
（二）每班強制安置不分障礙輕(極)重度身心障礙3-6歲幼兒，卻無安置『教師助理員』入班協助，致使老師無力照顧身心障礙幼兒；
（三）不利幼兒學生人數每班都過半數以上，這些問題致使公立幼兒園班級經營苦不堪言。

幼教老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨，哪是縣長所謂「平價優質」的公幼教育品質呢? 縣長及教育局長上任以來，從未關心過最辛苦、最勞心勞力的幼兒教師們，無視魔鬼制度正在殘害天使般的孩子們，自稱『德政』簡直自欺欺人！

桃園縣訂定國小附設幼兒園優先入園實施辦法【附件一】，辦法中規定每班安置2名身心障礙幼兒，且未設不利幼兒優先入園之人數上限（有些班級甚至超過2/3）。在每位公立幼兒園教師需義務身兼行政工作的情況下，此政策未考量教師是否能負荷，也完全沒有正常化教學的教育理念。教育局長也未曾召開過相關會議，提供公幼更多資源。

從事幼教工作二十多年的李老師表示，身心障礙學生因不同的障別有不同的照顧需求，包括生理上和心理上;不利幼兒多來自弱勢族群及家庭，需要老師付出更多的關注與時間、體力;而普通生年齡下降至3-6歲，每班2名老師如何兼顧這三種不同類型又混齡的學生? 她邀請縣長和局長來體驗一日幼教老師的生活，不要只安排擦脂抹粉的參訪行程。

針對不利幼兒未訂定招收人數上限的問題，教育產業工會呼籲立法機關應盡快修改《幼兒教育及照顧法》，讓公私立幼兒園共同分擔社會責任，而非只有強迫要求公立幼兒園一肩承擔。除此之外，老師們要求即將升格直轄市的桃園縣，不要忙著炒作航「空」城的地皮，或想著用黃色小鴨發觀光財，投資教育才是最實際的政策，請縣府立刻回應幼教老師最緊急和迫切訴求：

訴求一：給人！！

安置特殊幼兒之公立幼兒園須配置一名「特教助理員」，全天照顧學齡前身心障礙幼兒。

以全縣公幼83所，每位助理員月薪21,120元計算（時薪120元x8小時x 22天），若每園所配置1名『特教助理員』專職協助--「不分輕中極重類別的特殊幼兒」一年約需2000多萬元的經費，對老師和孩子都是莫大的助益。反觀黃色小鴨的預算短時間內可以從800萬暴增至4000萬，縣府究竟要顧孩子，還是要顧小鴨！？

訴求二：給時間！！

定期召開全縣公幼園長研討會議，了解幼教現場需求，改進教育政策。

請吳林輝局長坐下來，好好和公幼園長開會，不要只是單向的政令宣導（如：公立幼兒園招生園長會議），而是能達到檢討、修正及提供協助的雙向溝通會議，桃園縣的教育品質要升格，不是砸錢增設公幼就夠了!!

新聞聯絡人：
理事長 彭如玉 0952-676362
中央政策聯絡部主任 王英倩0939-676562

案例一：平鎮市－ΟΟ國小附設幼稚園

本園有二年由鑑輔會安置兩名自閉症幼童，自閉症幼童每日幾乎有不同狀況發生，例如：有一次與其他幼童摩擦，情緒突然很不穩，難以控制；另有一次，他大便在褲子上，老師因忙碌稍晚處理，他大哭大叫，甚至將大便塗抹在手、臉、頭上。另一位自閉症女童曾是因做錯事遭受責備，欲撞牆，老師及時制止安撫她……。層出不窮的事件，讓二位又要照顧28位學生，又要教學，又要處理行政業務的老師身心俱疲……。

案例二：桃園市—ΟΟ國小附設幼稚園

兩位重度自閉生及唐氏症寶寶於上學期就安置於同一班上，第一天開學就全日融合入班。在教導幼稚園3-6歲幼生適應新生活已經相當辛苦，加上重度自閉生及唐氏症寶寶這2位身心障礙生需悉心照顧，在無其他人力來支援情況下，老師只能鎖門上課，基本上只期待每天平安就好，孩子能安全度過每一天就上天保佑，還談什麼教育專業與理念。唐氏症寶寶無法生活自理，經常尿褲子在班上，老師要常常及時處理。重度自閉生聽不懂老師指令，經常往教室外跑，在學期中還發生自閉生躲藏，老師到處著急尋找的事件。暗藏危機造成老師整學年神經緊繃、倍感焦慮。直到教師助理員下學期才開始入班，協助這2位身心障礙生生活自理、訓練生活習慣，這時老師方可開始進行教學課程規劃及班級經營理念實踐，上半學期簡直就是沒有教育品質的教學。

【附件一】

※桃園縣國民小學附設幼兒園招生 公告範例

貳、優先入園資格

具上列登記入園之基本資格，且符合下列情形之一者，得申請優先入園，登記人數如超過預定招生名額，則以公開抽籤決定之：

二、身心障礙幼兒：經桃園縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定通過並適合就讀普通班之身心障礙者，（公告招生前）每班安置2名。

三、下列5類幼兒，於招生名額內，一律准其優先入園，並以4-5足歲幼兒為優先：

（一）「鄉鎮市公所列管有案低收入戶之子女」（4足歲以上）。
（二）中低收入戶家庭幼童（4足歲以上，且領有各鄉鎮市公所開立之中低收入戶證明書）。
（三）具原住民身分之適齡幼兒（4足歲以上，以戶口名簿登載該幼兒具原住民身分為辦理依據）。
（四）特殊境遇家庭之適齡子女（4足歲以上，領有縣府證明文件者）。
（五）父或母一方為中度以上身心障礙者之子女（4足歲以上）。

四、父或母一方為外籍人士（含大陸配偶）之子女（5足歲以上）予以優先入園。

幼兒園【不利幼兒定義說明】：
（一）「鄉鎮市公所列管有案低收入戶之子女」。
（二）中低收入戶家庭幼童。
（三）具原住民身分之適齡幼兒。
（四）特殊境遇家庭之適齡子女。
（五）父或母一方為中度以上身心障礙者之子女。

 

 

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※歡迎推廣訂閱：
桃園縣教育產業工會網站：http://www.teu.org.tw/
會址：中壢市義民路53號2樓
電話：03-2811588

作者︰test
發表時間︰2014/1/5 下午 03:47:16

【2013/12/30教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【幼兒教育】桃園縣是全國公托比率最低的縣市之ㄧ
PS1：立委邱志偉則直接點名桃園、台中和嘉義三縣市，公私幼兒園比為1.8：8.2，是全國公托比率最低的三縣市，要求教育部應普及平價的公托政策。

PS2：各位家長不要被騙了，經濟不景氣，桃園縣2到5歲幼兒是全國最多，吳志揚宣稱【以5年增設58所公立幼兒園】讓人誤以為他很積極的解決公立幼兒園不足的問題，結果，被立委直接揭穿吳志揚浮誇的假象，桃園縣公立幼兒園是全國比率最低的！這種增設公立幼兒園的速度，完全看不見吳志揚希望減輕家長負擔的積極度，這種落漆的公幼比例，怎麼升格？

　

　

　

●●桃園縣是全國公托比率最低的縣市之ㄧ●●

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●聯合晚報
教長：5年內國中小附幼各增一班

【聯合晚報╱記者王彩鸝╱即時報導】 2013.12.25 12:42 pm


教育部長蔣偉寧今天在立法院教育委員會報告平價教保服務政策時指出，目前公私立幼兒園的比例是三比七，希望五年後達到四比六，推動策略上，除了五年增設100所非營利幼兒園，也將鼓勵各國中小附設幼兒園都能增設一班。

教育部統計，102學年公私約兒園總計7069所，公私比例約三比七，其中台北市、新北市、桃園縣、新竹市、新竹縣、苗栗縣、台中市、彰化縣、嘉義市、台南市、高雄市等11個縣市的公立幼兒園不到四成，偏鄉地區 (人口密度低於全國平均值三分之一)只有新竹縣北埔鄉、台南市楠西區未達目標值。

立委邱志偉則直接點名桃園、台中和嘉義三縣市，公私幼兒園比為1.8：8.2，是全國公托比率最低的三縣市，要求教育部應普及平價的公托政策。

蔣偉寧表示，教育部將訂定公共化教保服務五年推動計畫，目標是在107年公私幼兒園比例達四比六，未來會每兩個月召開會議，督導及了解各直轄縣市政府的辦理情形。


【2013/12/25 聯合晚報】



全文網址: 教長：5年內國中小附幼各增一班 | 生活 | 即時新聞 | 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/BREAKINGNEWS/BREAKINGNEWS9/8383129.shtml?ch=fb_share#ixzz2oyC033PK
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會址：中壢市義民路53號2樓
電話：03-2811588

作者︰test
發表時間︰2014/1/5 下午 05:18:07

看得出來  工會的領導者裡充滿了怨恨與無知  但故意誤導就不對

怨恨:   只要對我不利者皆敵人 

局長也就算了  誰叫局長不長眼  為了所謂法理  不肯妥協給公假 

所以一天到晚在這裡照三餐罵

縣長  不肯妥協換局長  所以  也要把縣長罵到臭  就想著年底換市長(升格後第一任)

放心  不會如願的  越罵越紅是真理  尤其  無理漫罵


如上  幼兒園政策  就是因為吳縣長和吳局長三年多前看見本縣的公幼園數太低  在全國是倒數 

所以提出廣設公幼的政策  也花了許多經費在裡頭 

而且  提出時  許多民間幼兒園  托兒所和安親班都極力反對   

說已經少子化了  還來搶生意  讓他們經營困難...

可是  縣長和局長還是堅持  就是為了減輕家長負擔  其對象主要先以弱勢家庭為主...... 


邱立委所提  是要教育部正視公幼不足的問題 

請教育部多給經費  以協助這些縣市來改善

桃園縣目前是倒數  本就是事實  三年多前才會以此為施政重點


所以  別在這裡胡扯亂說  該糾正就糾正  該肯定就肯定 

不是  你們所做的  才是對的      

作者︰test
發表時間︰2014/4/29 下午 04:22:33

【幼兒園代理教師續聘訊息】102學年度經幼兒園公開甄選之代理教師可列為「再聘」之適用對象
●文：塗瓊惠（高雄市教育產業工會幼教委員會主委）

【高雄市教育產業工會】(高雄縣教師會)委請【許智傑立委】提案通過幼兒園代理教師得比照中小學代理教師有續聘二次的機制，並經教育部於103年4月8日發布修正「幼兒教育及照顧法施行細則」。

茲因近來有幼兒園代理教師會員向本會反映，本(102)學年度已經考上的代理教師，是否於103學年度即可續聘，還是須再經公開甄選程序才能適用續聘機制。經本會電洽「教育部國民及學前教育署」與「高雄市政府教育局」相關人員，均表示幼照法細則修正條文自發布日施行，且參照中小學兼任代課及代理教師聘任辦法相關規定，故102學年度經幼兒園公開甄選之代理教師可列為「再聘」之適用對象。

「幼兒教育及照顧法施行細則」(摘錄)
第12條
公立幼兒園代理教師之聘任，應辦理公開甄選，經教師評審委員會審查通過後，由校（園）長聘任之。但代理期間未滿三個月者，得免經公開甄選及教師評審委員會審查程序，由校（園）長就符合資格者聘任之。
公立幼兒園聘任三個月以上經公開甄選之代理教師，其服務成績優良且具幼兒園教師資格者，經教師評審委員會審查通過後得再聘之，並報直轄市、縣（市）主管機關備查；再聘至多以二次為限。

第16條
本細則自中華民國一百零一年一月一日施行。
本細則修正條文，自發布日施行。

教育部101年8月29日臺國（四）字第1010137769D號令
中小學兼任代課及代理教師聘任辦法第三條之二第一項規定「中小學聘任三個月以上經公開甄選之代課、代理教師，其服務成績優良、符合學校校務需求，且具第三條第三項第一款資格者，經教師評審委員會審查通過後得再聘之，並報主管教育行政機關備查；再聘至多以二次為限。」其「再聘」之適用對象，限於欲聘任學期之前一學期內，於同校擔任聘期三個月以上之代理（課）教師。
部長蔣偉寧

【修法成功】感謝【許智傑立委】提案修法成功∼經公開甄選之【幼兒園代理教師】可續聘二次！
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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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作者︰test
發表時間︰2014/5/7 下午 08:20:26

【2014/05/05教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【立院動態】「幼兒及教育照顧法修法」公聽會

報告人: 王英倩(本會中央政策聯絡部) 

目前教育及文化委員會共有十幾個《幼兒及教育照顧法》修法版本，召集委員何欣純舉辦公聽會，希望能在進行審查前彙集各界意見。本會整理公聽會簡要紀錄如下，供關心幼教的夥伴們參考:

公聽會上主要集中討論五條最富爭議的條文(整理如附表)，特別是第15、18條，有關開放非教保人員進行教學，及刪除五歲以上班級至少一名幼教師的規定。與會者正反意見交鋒，雙方皆稱已有上萬名連署，顯示基層反映都相當強烈。部分幼保科系的教授、教保員及私幼業者為贊成修法的主力，而多數學者、教師團體及教育部則是認為應維持現行條文，有關教保員的工作權益問題，可另訂子法處理。

朝陽科技大學幼保系教授謝京含擔心現行「一園兩制」的情況，讓教保員被階級化，希望能為自己的學生爭取工作權。他認為自己的學生所受的教保訓練，並不遜於師培中心出來的幼教師，卻無法獨力帶大班幼兒，甚不公平。有位教保員也現身說法，數度哽咽的表示五年緩衝期一到，就要面臨工作不保的茫然。私幼業者認為政府不該對私人興學干涉太多，應給予民眾最大選擇的自由; 讓非教保人員協同教學是為了豐富課程內容，不會額外收費，家長不必有疑慮。

到場的多數學者從各方面分析，指出修法放寬限制後將造成的問題。台北護理健康大學副教授楊金寶強調，資格保證就是品質保證，也是優質幼兒教育的基本條件。學齡前兒童差異很大，更需要充滿能量的好老師成為母親的代理者，提供幼兒最好的照顧。來自後山的台東教育大學幼教系副教授陳淑芳肯定幼托整合政策，有助於鼓勵教保員進修，強化教學能力，建議政府提供更完善的幼教職涯規劃，讓教保員能夠透過內部管道成為幼教老師。靜宜大學師培中心副教授鄭青青認為台灣教保師資充足，沒有必要開放非教保人員協同教學，若才藝老師有意願從事幼教工作，可繼續進修取得專業資格。

臺北市立大學幼教系林佩蓉教授呼應鄭教授說法，在少子女化的現況下，教保人員已是供過於求，應朝向提升品質努力，而非讓才藝老師進入幼兒園，反倒使教保員淪為助理。台北教育大學教育經營與管理學系教授周志宏直言，現行「一師一保」的規定已是立法時妥協的產物，且給予五年過渡期，不應再向後倒退，他也質疑才藝老師的教學內容是否符合課綱?

教育部由常務次長林淑真代表出席，明確表達教育部傾向維持現行法的主張。她說五歲以上是入學準備期，確實需要幼教老師強化幼兒的教育面; 目前對非教保人員進行教學的罰則是相當高的，同意與會學者的建議，才藝老師可進修取得專業資格。根據師資培育法第24條(註)，林次長承諾將在年底前制訂關於教保員的專法，以保障教保員的工作權益。

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註: 師資培育法第24條
本法修正施行前，已從事幼稚園或托兒所工作並繼續任職之人員，由中央主管機關就其擔任教師應具備之資格、應修課程、招生等相關事項之辦法另定之。

 

※附表--幼兒及教育照顧法修正草案

修正條文

現行條文

邱志偉委員版本

第六條　直轄市、縣（市）主管機關掌理下列事項：

一、地方性教保服務方案之規劃、實驗、推展及獎助。

二、幼兒園之設立、監督、輔導及評鑑。

三、推動普設公立幼兒園、非營利幼兒園及社區互助教保服務中心。

四、教保服務人員之監督、輔導、管理及在職訓練。

五、幼兒園親職教育之規劃及辦理。

六、地方性教保服務基本資料之蒐集、調查、統計及公布。

七、其他地方性教保服務之相關事項。

第六條　直轄市、縣（市）主管機關掌理下列事項：

一、地方性教保服務方案之規劃、實驗、推展及獎助。

二、幼兒園之設立、監督、輔導及評鑑。

三、教保服務人員之監督、輔導、管理及在職訓練。

四、幼兒園親職教育之規劃及辦理。

五、地方性教保服務基本資料之蒐集、調查、統計及公布。

六、其他地方性教保服務之相關事項。

第七條　幼兒園教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平等、教保並重及尊重家長之原則辦理。

推動與促進幼兒教保服務工作發展為政府、社會、家庭、幼兒園及教保服務人員共同之責任。

政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於經濟、文化、身心、族群及區域等不利條件之幼兒，應優先提供其接受適當教保服務之機會。不利條件幼兒經輔導進入評鑑優良私立幼兒園就讀時，中央主管機關應予全額補助其費用。

公立幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，除特殊狀況報請地方教育主管機關同意並增聘人力外，最高不超過全班之三分之一或九人，其招收優先順序之自治法規，由直轄市、縣（市）主管機關定之。

政府對就讀幼兒園之幼兒，得視實際需要補助其費用；其補助對象、補助條件、補助額度及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

第七條　幼兒園教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平等、教保並重及尊重家長之原則辦理。

推動與促進幼兒教保服務工作發展為政府、社會、家庭、幼兒園及教保服務人員共同之責任。

政府應提供幼兒優質、普及、平價及近便性之教保服務，對處於經濟、文化、身心、族群及區域等不利條件之幼兒，應優先提供其接受適當教保服務之機會。

公立幼兒園應優先招收不利條件之幼兒，其招收優先順序之自治法規，由直轄市、縣（市）主管機關定之。

政府對就讀幼兒園之幼兒，得視實際需要補助其費用；其補助對象、補助條件、補助額度及其他應遵行事項之辦法，由中央主管機關定之。

陳學聖委員版本

第十五條　幼兒園應進用具教保服務人員資格，且未有第二十七條第一項所列情事者，從事教保服務。

幼兒園不得借用未在該園服務之教保服務人員資格證書。

未具教保服務人員資格者，不得在幼兒園從事教保服務。但現場有教保服務人員時，可協同教學，不受此限。

教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用。

教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習十八小時以上；其實施辦法，由中央主管機關定之。

第十五條　幼兒園應進用具教保服務人員資格，且未有第二十七條第一項所列情事者，從事教保服務。

幼兒園不得借用未在該園服務之教保服務人員資格證書。

未具教保服務人員資格者，不得在幼兒園從事教保服務。

教保服務人員資格證書不得提供或租借予他人使用。

教保服務人員每年至少參加教保專業知能研習十八小時以上；其實施辦法，由中央主管機關定之。

第十八條　幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。

幼兒園除公立學校附設者及分班免置園長外，應置下列專任教保服務人員：

一、園長。

二、幼兒園教師、教保員或助理教保員。

幼兒園及其分班除園長外，應依下列方式配置教保服務人員：

一、招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班招收幼兒八人以下者，應置教保服務人員一人，九人以上者，應置教保服務人員二人；第一項但書所定情形，其教保服務人員之配置亦同。

二、招收三歲以上至入國民小學前幼兒之班級，每班招收幼兒十五人以下者，應置教保服務人員一人，十六人以上者，應置教保服務人員二人。

幼兒園助理教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一。

幼兒園得視需要配置學前特殊教育教師及社會工作人員。

幼兒園及其分班合計招收幼兒總數六十人以下者，得以特約或兼任方式置護理人員；六十一人至二百人者，應以特約、兼任或專任方式置護理人員；二百零一人以上者，應置專任護理人員一人以上。但國民中、小學附設之幼兒園，其校內已置有專任護理人員者，得免再置護理人員。

公立學校附設幼兒園置主任，由校長就專任幼兒園教師中聘兼之，其達一定規模者，應為專任；幼兒園達一定規模，得分組辦事，置組長，並由教師或教保員兼任之；幼兒園分班置組長，並由教師、教保員兼任之；附設幼兒園達一定規模及直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）設立之幼兒園得置專任職員；幼兒園應置廚工。

公立學校附設幼兒園除依第二項及第三項規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員一人。

幼兒園之行政組織及員額編制標準，由中央主管機關定之。

第十八條　幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限。但離島、偏鄉及原住民族地區之幼兒園，因區域內二歲以上未滿三歲幼兒之人數稀少，致其招收人數無法單獨成班者，得報直轄市、縣（市）主管機關同意後，以二歲以上至入國民小學前幼兒進行混齡編班，每班以十五人為限。

幼兒園除公立學校附設者及分班免置園長外，應置下列專任教保服務人員：

一、園長。

二、幼兒園教師、教保員或助理教保員。

幼兒園及其分班除園長外，應依下列方式配置教保服務人員：

一、招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級，每班招收幼兒八人以下者，應置教保服務人員一人，九人以上者，應置教保服務人員二人；第一項但書所定情形，其教保服務人員之配置亦同。

二、招收三歲以上至入國民小學前幼兒之班級，每班招收幼兒十五人以下者，應置教保服務人員一人，十六人以上者，應置教保服務人員二人。

幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級，其配置之教保服務人員，每班應有一人以上為幼兒園教師。

幼兒園助理教保員之人數，不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一。

幼兒園得視需要配置學前特殊教育教師及社會工作人員。

幼兒園及其分班合計招收幼兒總數六十人以下者，得以特約或兼任方式置護理人員；六十一人至二百人者，應以特約、兼任或專任方式置護理人員；二百零一人以上者，應置專任護理人員一人以上。但國民中、小學附設之幼兒園，其校內已置有專任護理人員者，得免再置護理人員。

公立學校附設幼兒園置主任，由校長就專任幼兒園教師中聘兼之，其達一定規模者，應為專任；幼兒園達一定規模，得分組辦事，置組長，並由教師或教保員兼任之；幼兒園分班置組長，並由教師、教保員兼任之；附設幼兒園達一定規模及直轄市、縣（市）、鄉（鎮、市）設立之幼兒園得置專任職員；幼兒園應置廚工。

公立學校附設幼兒園除依第二項及第三項規定配置教保服務人員外，每園應再增置教保服務人員一人。

幼兒園之行政組織及員額編制標準，由中央主管機關定之。

第十九條　幼兒園園長除本法另有規定外，應同時具備下列各款資格：

一、具幼兒園教師或教保員資格。

二、在幼兒園（含本法施行前之幼稚園及托兒所）擔任教師或教保員、負責人五年以上。

三、經直轄市、縣（市）主管機關自行或委託設有幼兒教育、幼兒保育相關科系、所、學位學程之專科以上學校辦理之幼兒園園長專業訓練及格。

前項第二款之服務年資證明應由服務之幼兒園開立，或得檢附勞工保險局核發之勞工保險被保險人投保證明文件，並均應經直轄市、縣（市）主管機關確認其服務事實。

第一項第三款之專業訓練資格、課程、時數及費用等相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

第十九條　幼兒園園長除本法另有規定外，應同時具備下列各款資格：

一、具幼兒園教師或教保員資格。

二、在幼兒園（含本法施行前之幼稚園及托兒所）擔任教師或教保員五年以上。

三、經直轄市、縣（市）主管機關自行或委託設有幼兒教育、幼兒保育相關科系、所、學位學程之專科以上學校辦理之幼兒園園長專業訓練及格。

前項第二款之服務年資證明應由服務之幼兒園開立，或得檢附勞工保險局核發之勞工保險被保險人投保證明文件，並均應經直轄市、縣（市）主管機關確認其服務事實。

第一項第三款之專業訓練資格、課程、時數及費用等相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

 


　

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作者︰test
發表時間︰2014/5/7 下午 08:23:32

【2014/05/02教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

【修法說帖】《幼兒教育及照顧法》修法說帖

桃園縣教育產業工會是認真、專業的團隊，反映基層教師意見，並進而努力形成政策文字或法令文字！

立法院教委會召開幼照法修法的公聽會，廣納各界對修法的意見，本會期待能慎重考量幼兒教育長遠的發展，因此由本會中央政策聯絡部主任王英倩將幼委會老師們的意見與心聲整理成說帖，主張：「堅守專業師資 不應放寬」、「五歲班幼教師員額 不可取消」、「公幼招收不利幼兒 應設上限」，並將說帖提供給本會的推薦立委及教育文化委會之立委們在修法時參考！
認真、專業的團隊，桃園縣教育產業工會，值得您的信賴與支持！

　

文/王英倩(中央政策聯絡部主任 )
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桃園縣教育產業工會《幼兒教育及照顧法》修法說帖
103.4.28


《幼兒教育及照顧法》為健全幼兒教育及照顧體系的重要立法，自100年1月1日施行以來對教學現場產生諸多影響，確實有立法時未能預見之問題，亟待修法改善。本會樂見教育及文化委員會舉行公聽會，廣納各界對修法的意見，務求慎重考量幼兒教育長遠的發展。針對陳學聖委員等人提案的修法版本 (院總第1073號 委員提案第15722號)，本會深表疑慮，特諮詢基層幼教老師之建議，擬具此份說帖;另對第七條不利幼兒之規定，建請 委員支持設定招生上限之修法提案，詳如下述，敬供卓參。


堅守專業師資 不應放寬
該草案第十五條增列第三項但書「但現場有教保服務人員時，可協同教學，不受此限。」原條文的立法理由已明示為了「維護教保品質」，才會「規定未具教保服務人員資格者不得從事教保服務」。幼兒園服務的對象是學齡前的幼兒，這些孩子需要受過相關幼兒教育方面的專業知識及訓練的教保服務人員來提供兼顧學習與照顧的服務。此但書開放未具教保人員資格者得進入教學現場，實際上將使原立法精神形同具文。.
疑慮一: 若如草案說明是為了豐富幼兒園課程，但該類人員是否確實具備特色課程的教學能力，並無明文規定，難以判斷師資素質; 鼓勵合格教保人員取得透過研習進修，擁有教授專業特色課程的能力來為幼兒實施符合幼兒身心發展的教學活動，才是以幼兒為考量的上策。另教育部頒訂「幼稚園教保活動與課程大綱」，確立幼兒園教保活動是以幼兒生活為基礎，以統整方式實施，引進分科式的特色課程似有破壞新課綱精神之虞，此為疑慮二。


五歲班幼教師員額 不可取消
該草案刪除現行條文第十八條第四項「幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級，其配置之教保服務人員，每班應有一人以上為幼兒園教師。」說明中將大學幼教系和幼保系混為一談，取消每班應聘任至少一名幼教師的規定，讓教保員得取而代之。本會必須指出，任何一個相近似學系的學生並不代表能力的培養是一致的，幼教與幼保的專業科目各有所長，若任意取消幼教師的員額要求，等於無視各大學幼教系的存在，各大學培訓之幼教師資的專業認定已蕩然無存。如學者所指出「由於少子化及高職幼保科的萎縮，造成許多科技大學幼兒保育系四技日間部與進修部學生之間的程度愈差愈大，因此只憑幼保系的畢業資格來認定教保員資格，仍會造成教保員良莠不齊的狀況。 」相對而言，大學幼教系所培育的師資在教育專業課程及培訓歷程較為充分，方能對五歲以上幼兒提供完備教育與指導。


公幼招收不利幼兒 應設上限
現行條文第七條，要求公立幼兒園應優先招收不利條件幼兒，其照顧弱勢家庭立意良好，但該類幼兒需要付出額外心力，若佔班級人數過多，加上身心障礙幼兒，將造成現場教保人員極大的負擔。即便可報請地方教育主管機關增列輔導人力，仍緩不濟急。建請 委員支持兩大修法方向: (一) 明訂不利幼兒一班的人數有一定比例，確保教學品質;(二) 補助不利幼兒就讀私立幼兒園費用，紓解公幼招生壓力。現有邱志偉委員版本(院總第1073號 委員提案第15528號)朝此修法，建請 委員予以支持。

此致
立法委員國會辦公室
桃園縣教育產業工會 敬上
中央政策聯絡部主任 王英倩0939676562

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附件一
桃園縣教育產業工會 新聞稿
102.11.15

孩子是天使，制度變魔鬼
增設公幼卻人力不足，特殊生缺乏完善照顧，普通生受教品質低劣

桃園縣政府從民國99年開始，推動「5年增設58所公立幼兒園計畫」，至目前已增設29所國小附設幼兒園。縣長吳志揚視此為自己的德政，卻無視於公立幼兒園班級經營困境——
(一) 3-6歲混齡1班，幼兒年齡差異，在教學上已造成班級經營的困境，幼兒的生活照顧及教學內容差異也越加懸殊，身心照顧問題繁雜，課程設計又難度更高。
(二)每班強制安置不分障礙輕(極)重度身心障礙3-6歲幼兒，卻無安置『教師助理員』入班協助，致使老師無力照顧身心障礙幼。；
(三)不利幼兒學生人數都超過每班級人數半數以上，這些問題致使公立幼兒園班級經營苦不堪言。
幼教老師每天像不斷充氣隨時可能爆掉的黃色小鴨，哪是縣長所謂「平價優質」的公幼教育品質呢? 縣長及教育局長上任以來，從未關心過最辛苦、最勞心勞力的幼兒教師們，無視魔鬼制度正在殘害天使般的孩子們，自稱『德政』簡直自欺欺人!
桃園縣訂定國小附設幼兒園優先入園實施辦法，辦法中規定每班安置2名身心障礙幼兒，且未設不利幼兒優先入園之人數上限(有些班級甚至超過2/3)。在每位公立幼兒園教師需義務身兼行政工作的情況下，此政策未考量教師是否能負荷，也完全沒有正常化教學的教育理念。教育局長也未曾召開過相關會議，提供公幼更多資源。
從事幼教工作二十多年的老師們表示，身心障礙學生因不同的障別有不同的照顧需求，包括生理上和心理上;不利幼兒多來自弱勢族群及家庭，需要老師付出更多的關注、時間、體力;而普通生年齡下降至3-6歲，每班2名老師如何兼顧這三種不同類型又混齡的學生? 想邀請縣長和局長來體驗一日幼教老師的生活，不要只安排擦脂抹粉的參訪行程。
針對不利幼兒未訂定招收人數上限的問題，教育產業工會呼籲立法機關應盡快修改《幼兒教育及照顧法》，讓公私立幼兒園共同分擔社會責任，而非只有強迫要求公立 幼兒園一肩承擔。除此之外，老師們要求即將升格直轄市的桃園縣，不要忙著炒作航「空」城的地皮，或想著用黃色小鴨發觀光財，投資教育才是最實際的政策，請縣府立刻回應幼教老師最緊急和迫切訴求:

訴求一: 給人!!
安置特殊幼兒之公立幼兒園須配置一名「特教助理員」，全天照顧學齡前身心障礙幼兒。
以全縣公幼83所，每位助理員月薪21,120元計算(時薪120元x8小時x 22天)，若每園所配置1名『特教助理員』專職協助--「不分輕中極重類別的特殊幼兒」一年約需2000多萬元的經費，對老師和孩子都是莫大的助益。反觀黃色小鴨的預算短時間內可以從800萬暴增至4000萬，縣府究竟要顧孩子，還是要顧小鴨!?

訴求二: 給時間!!
定期召開全縣公幼園長研討會議，了解幼教現場需求，改進教育政策。
請吳林輝局長坐下來，好好和公幼園長開會，不要只是單向的政令宣導（如:
公立幼兒園招生園長會議），而是能達到檢討、修正及提供協助的雙向溝通會議，桃園縣的教育品質要升格，不是砸錢增設公幼就夠了!!

新聞聯絡人:
理事長 彭如玉 0952-676362
中央政策聯絡部主任 王英倩0939-676562



　

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