作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 01:52:26

我覺得12年國民教育要推動國中教學正常化, 在桃園縣可能實現嗎?

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 02:20:26

十二年國教的實施，能否促使國中教學正常化，得看教育部提出什麼樣的配套方案 ！

如果升高中仍採會考成績決勝負，那麼國中教學不會正常化，因為屆時會考與聯考的差異只剩名稱不同而已！

目前教育部還未確定屆時登記的人數超過高中端招生人數時，如何決定誰可以入學，這會是關鍵因素！相信自由登記時，家長仍以登記公立高中甚至武陵為優先考量。

以桃園縣公立高中職(含縣立)所佔比例只有不到三成五來看，公立學校大家依然會搶破頭！政府雖然讓高職免學費，但還有為數不小的雜費要缴，公私立註冊費還有上萬元的差距，家長當然還是想省錢搶公立學校；況且目前升大學，私立高中職仍遠不及公立高中職，這也是家長考量的關鍵因素。

若採用會考成績做為入學的最後關卡，會考便形同聯考，就像基本學力測驗變成另一種聯考，一樣道理！

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 02:37:31

內有12年國教的說貼
http://140.111.34.179/news_detail.php?code=01&sn=414

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:12:46

至少75%是免試入學
剩下25%要考試包含資優教育, 藝術才能班等特殊教育(例如:高中的美術班, 舞蹈班及音樂班), 特色職業類科
請問資優的學生需要加強學科的輔導課嗎? 要讀藝術才能班的需要加強學科的輔導課嗎? 特色職業類科是職業取向要加強學科的輔導課嗎?

1.如果升高中仍採會考成績決勝負，那麼國中教學不會正常化，因為屆時會考與聯考的差異只剩名稱不同而已！
Q29：辦理國中教育會考的目的為何？
A：要使九年級學生、教師、學校、家長及主管機關，了解學生學習品質並為下一學習階段 (高中、高職或五專) 作好必要的準備，也是為了做好國中學生品質把關。

Q30：國中教育會考的評量對象？辦理時間及方式？
A:九年級學生於每年4月參加國中教育會考，採全國統一舉辦，為期2天。學生於原校參加國中教育會考，其監考依各國中辦理定期評量之模式安排。

Q31：國中教育會考的評量科目？成績呈現方式？
A：(1)是對國三學生基本、必要、學科能力門檻的檢定，評量科目為國文（含寫作測驗）、英語、數學、社會及自然。
(2)各科評量結果分為精熟、基礎及待加強三個等級。

Q32：國中教育會考與國中基測有什麼不同？
A：(1)目的及功能不同：國中教育會考是為確保國中學生學習品質，更重要的是要讓學生、教師、家長和學校了解學生的學習品質，並為下一學習階段 (高中、高職或五專) 作好必要的準備，也可作為高中、高職或五專新生學習輔導參據。而國中基測是高中高職及五專多元入學管道的重要依據，其測驗分數是作為申請入學、甄選入學或登記分發入學的依據。
(2)評量結果不同：國中教育會考為標準參照測驗，是採用「絕對比較」的觀點來看待個別學生的測驗結果，評量結果分為精熟、基礎及待加強三個等級，不需要注意排名或是與別人的分數進行比較，只是與某一個標準來進行比較，若分數已經高過那個標準，即達到該等級以上。國中基測為常模參照測驗，是一種以「相對性比較」的觀點，來看待個別學生的測驗結果，各科量尺分數1-80，總分412。也就是拿他的分數來和全體學生的分數作比較。
 

2.目前教育部還未確定屆時登記的人數超過高中端招生人數時，如何決定誰可以入學，這會是關鍵因素！相信自由登記時，家長仍以登記公立高中甚至武陵為優先考量。
Q3：想要進心目中的學校，需要遷戶籍嗎？
A：（1）不需要。因為未來的免試就學區，是以直轄市或縣市為範圍，只要就讀區內國中的學生，都可以申請選讀想要的公私立高中、高職或五專，不需要像國中小把戶籍遷到學校旁。
（2）如果過去招生是幾個縣市一起辦，未來免試就學區會一起辦，譬如北北基、臺中市與南投縣、嘉義縣市、新竹縣市與苗栗縣、桃園縣與連江縣等，也不需要遷戶籍。
（3）如果所住的縣市，附近沒有足夠學校，反而相鄰縣市有，經過兩縣市協商，可以規劃出共同就學區，供雙方學生互選。如新北市與桃園縣、苗栗縣與臺中縣、嘉義縣與臺南市等縣市接界之學校。

Q4：是不是只能選擇所在縣市免試就學區內的學校，不可以跨區？
A：是的。在免試入學此一管道，學生原則上僅能選擇所屬免試就學區內的高中職，不能跨區選擇其他免試就學區的學校。

Q5：我所居住縣市的高職，沒有想讀的職業類科，可以跨縣市就學嗎？
A：如果想讀的是產業特殊需求類科或稀有類科，可以跨區就讀。

Q6：未來升高中職五專，有哪些管道？
A：（1）未來升學主要有兩大主要管道，一條是免試入學，一條是考試入學（特色招生）。103學年度免試入學名額至少占總名額的75％，考試入學則不超過25％。
（2）辦理時，將先辦理免試入學，之後才辦理考試入學。

Q7：是不是只要登記申請，就可以就讀，不需要考試？
A：免試入學，是指不必參加任何入學考試就可有學校讀，應不採計國中學生學習領域評量，在國中階段辦做好性向探索與適性輔導，參酌學生性向、興趣及能力，提供進路選擇的建議，讓學生適性選擇鄰近學校就讀。

Q8：免試有多少名額？明星學校也有機會？
A：自100學年起，各校將逐步提高免試入學名額，103年時將達到總數的75％。所有學校都要提供免試名額，而且要符合政府所規定的最低比率。

Q9：要選擇學校時，如何可以知道那些學校已達優質水準？
A：政府對於所有公私高中職都會進行評鑑，結果也會公告。如果需要瞭解所在地的學校是否優質，可以到教育部十二年國民基本教育專區（www.edu.tw）查詢各校評鑑結果，或者是到所在直轄市或縣市教育局網頁十二年國民基本教育專區查詢。而名單會持續更新。

Q10：那些學校可辦理特色招生？他們是不是就是所謂的明星學校？特色招生
之招生區如何規劃？
A：（1）經主管教育行政機關認證為優質的公私立高中高職或五專，考量學校狀況及依其發展需求向主管機關提出申請，而經主管教育機關組成之「特色招生審查會」審查通過，就可辦理特色招生。
（2）特色招生並非特色學校，更不等於明星學校，特色招生的目的在鼓勵學校發展其重點課程，提供多元課程內容供學生依其性向、興趣及能力選擇，含學科及技藝能科目等，可透過學科及術科考試進入特色招生學校。
（3）特色招生「考試分發入學」招生區規劃與現行登記分發區相同，特色招生「甄選入學」招生區規劃與現行甄選入學區域相同。
Q11：特色招生有多少名額？每個學校一樣多嗎？會逐年增加嗎？
A：（1）特色招生的名額以各招生區總招生名額之0至25％，並未規定各招生區一定要核至25％之比率。
（2）各招生區內辦理特色招生之高中職及五專之名額不一，將依各主管教育行政機關召開審查會議後，核定各校之名額。
（3）配合免試入學政策推動，加上國中適性輔導機制逐步落實，社會觀念更加多元及開放，特色招生之比率上限將逐年調降。

Q12：特色招生包括哪些類別？
A：除自然科學、語文及社會學科外，亦包含藝術、音樂、體育、商業、工程及餐飲等。

Q13：特色招生，將採什麼方式進行？
A：特色招生分為兩部分，一種是甄選入學，這是針對音樂、美術、體育、技能等類，將採取術科考試。另一種是考試分發入學，將採取學科測驗。同一類型招生以同一天辦理為原則，學校得選擇單招或聯合數校辦理。

Q14：可以參加其他招生區學校的特色招生嗎？
A：可以。特色招生並未限定不能跨區報考，不限學生就讀或畢業之國中學籍所在地招生區，惟學生只可以選擇一招生區參加特色招生，並在該招生區考試分發入學或甄選入學。

Q15：如果參加免試入學，已經被學校錄取，可以再參加特色招生考試嗎？
A：如果免試已經錄取，還想參加特色招生，須先放棄免試入學錄取之學校。

Q16：如果免試沒上、特色招生也沒上，會不會沒有學校讀？
A：不用擔心。由於整體上，高中職的名額超過應屆國中畢業生總數，因此一定有學校讀。如果都未被錄取，可以選擇未額滿的學校登記入學，學校不可再辦考試或甄選，或訂門檻。

3.以桃園縣公立高中職(含縣立)所佔比例只有不到三成五來看，公立學校大家依然會搶破頭！政府雖然讓高職免學費，但還有為數不小的雜費要缴，公私立註冊費還有上萬元的差距，家長當然還是想省錢搶公立學校；況且目前升大學，私立高中職仍遠不及公立高中職，這也是家長考量的關鍵因素。
Q20：讀私立高中職及五專學生要繳學費嗎？
A：自103年8月起，所有就讀公私立高中、高職及五專（前三年）的學生，政府都將針對「學費」該項進行補助，不過，其餘「雜費」、「代收代付費」及「代辦費」等項目仍須依據原有規定繳交。
差別在雜費, 私立學校名目比較多

4.若採用會考成績做為入學的最後關卡，會考便形同聯考，就像基本學力測驗變成另一種聯考，一樣道理！
Q23：103年以後會繼續辦理國中基測嗎？
A：十二年國民基本教育實施後，多數學生透過免試入學管道進入高中職就讀，國中基測已完成階段性任務，惟國立臺灣師範大學仍可在十餘年來既有之國中基測試題研發及專業實證經驗基礎上，繼續提供專業服務，除協助研發國民中學學生學習成就評量標準，提供教師平時評量學生學習成就。此外，接受須採特色招生的學校委託，研發學科測驗，可再調整測驗之試題難度及題型。

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:23:49

教育部的說帖只是個理想化教育藍圖，缺乏細節，真正會影響國中教育現場的仍然是升高中選學校這件事！教育部的理想與現實脫節太遠！

光那些說帖就能令家長相信壽山高中和武陵一樣「好」嗎？能讓家長相信成功工商和桃農一樣「好」嗎？住龜山的家長會選擇武陵高中、壽山高中、桃農或是成功工商？當然成績還不錯的不會選擇成功工商，報名武陵高中的人數過多時，用抽籤決定，沒抽到的去讀還有名額的成功工商，合理嗎？不具備基本能力的人報名高中普通科也抽中了，畢不了業，卻佔了一個名額，合理嗎？

想讀屆時公立高中的總人數必超過高中的招生人數，要如何公平的取決誰可以讀高中？這才是左右國中能否達成正常教學的關鍵因素！

那些從台北看天下的高官，根本搞不清楚，不是每個縣市的教育資源都像北市那麼豐富，也不是每個縣市的公立高中數像台北那麼多，不是每個縣的高職都像台北那麼優！國小畢業生的素質也不如台北那麼整齊！教育部的說帖根本只是從冷氣房制定出來的官樣文章而已！

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:32:20

國立及臺灣省私立高級中等學校九十九學年度學雜費及代收代付費收費標準表

表一

                         國立及臺灣省私立高級中學（不包括綜合高中）九十九學年度學雜費及
                                                          代收代付費收費標準

項目 類別		學費	雜費	代收代付費（使用費）
				實習實驗費	電腦實習費		宿舍費
高一	公立	6,240元	1,740元	80元		選讀「電腦」相關課程並實際使用電腦者，應另繳費，每週排課1節者430元，2節者620元，3節者790元，4節者940元，使用網路者應增收120元（限專線上網並提供教學使用）。	一般上課期間公立：1520元至4810元；私立：1520元至6700元。 寒暑假期間住宿學生，依實際住宿時間比例另收費。
	私立	12,170元 至 22,800元	4,510元	110元
(一) 高二選修自然學科者 (二) 高三自然組	公立	6,240元	1,740元	320元
	私立	12,170元 至 22,800元	4,510元	390元
(一) 高二未選修自然學科者 (二) 高三社會組	公立	6,240元	1,740元
	私立	12,170元 至 22,800元	4,510元
備註	費用單位為新臺幣（以下各表同）

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:36:02

大笨蛋教育部！關鍵不在有沒有學校讀，在於那學校是不是家長與學生心中想要的學校！人人都可以讀大學了，還愁沒有高中讀嗎！叫縣長的孩子去讀成功工商，縣長肯不肯？他小孩要不要？

今年台中市不就有家長請議員跳出來說自己小孩基測考了三百多分，卻沒有錄取任何一所學校！教育官員的回答是志願填太少所以未錄取！人家就不要讀沒填近志願的那些學校呀！人家不要讀那些學校不行嗎？

這問題在12年國教會更嚴重，教育部沒擔當，把皮球踢給地方！所以桃園縣的教育，仍然會是落後大台北地區很多的方式在進行！

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:48:41

這是一個迷思概念
武陵高中是學生成就了老師, 還是老師成就了學生? 中壢的街上有多少在補習班上課的公立高中學生?  私立學校沒有好老師?

若以當時能上武陵高中的學生國中成績應該頂尖, 請問三年後每個人都考得很理想? (我不會用公立還是私立來區分好大學還是不好大學, 只要選系不選校都是好大學), 建中就沒有落榜的學生嗎?

100~102學年, 不可否認的, 武陵高中仍是桃園縣的第一志願,
從103學年起, 武陵高中除了資優班, 音樂班之外(這些班都是單獨成班), 其他各班也是抽籤常態, 你擠進去又如何? 全部的學生都是成績篩選嗎? 素質會齊一嗎? 還是您指望學長姐會指導學弟妹? 3年後各校不都一樣

何不考慮離家近, 減少通車的時間, 把時間用在讀書上, 多一點親子時間, 來得有意義

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:51:18

99學年度我繳的註冊費並非如樓5所示的數目！

我住學校(某私立高中)附近，小孩走路去上學，當然沒有住宿舍，我總共繳了超過四萬五千元的註冊費，扣除課輔費，光三聯單上的費用就三萬九千多元，學校開學後會將教育部補助的5000元匯入我的帳戶。私立學校有很多名目，不像公立學校以政府的規定項目來收費。

樓5應該沒有讀私立高中的小孩，所以以為公私立的註冊費用如表上所列那麼少的差距！我另一讀武陵高中畢業的孩子，所繳的費用就如表上所列那麼少，但私立高中可不是如此！

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 03:57:47

http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg016125/ch05/type2/gov40/num20/Eg.htm

目前學費只補助5000元(時間還沒道),  學費差距當然還是很大, 12年國民教育是學費齊一, 只差雜費 

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 04:12:06

就是怕學生眼高手低, 才會辦理教育會考

國中教育會考是為確保國中學生學習品質，更重要的是要讓學生、教師、家長和學校了解學生的學習品質，並為下一學習階段 (高中、高職或五專) 作好必要的準備，也可作為高中、高職或五專新生學習輔導參據

所以會考的成績自然會讓學生知道取捨, 行行出狀元, 五隻手指長短不一, 卻各有其用途, 並不是所有學生都適合念普通高中的, 升學進路很多元且廣闊, 有人大雞晚啼, 但卻也能殊途同歸, 不要只在乎智育成績好嗎?

未來的社區普通高中, 學生的成績只是範圍會比較廣(以前基測依成績選志願會將學生分層, 各校範圍很窄), 未來各校可能收到從現在大溪高中到武陵高中成績的學生都有, 而高中教材英數自也已分甲乙兩版本, 只要實施分組教學, 就會像現在的公立國中一樣

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 04:19:10

現在您可能還是用舊觀念來思考
如果私立高中辦得有成效, 也許私立高中的普通科會像現在的私立高中國中部一樣熱門, 大家搶著進去喔
私立高中如果放棄政府補助款,  就可以獨立招生, 學生沒有好成績還進不去哩

美國是私立高中熱門還是公立高中熱門?
雖然我是公立高中老師, 我覺得我們自己要爭氣

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 04:29:49

「如果私立高中辦得有成效」這個如果目前未實現，短期內也不會實現！

眼前的問題卻是亟需解決的，若干年後這個「如果」實現了，家長與學生的選擇才會不一樣！只怕這個如果十年二十年後尚且不知會不會實現，畢竟台灣與美國文化不同、教育資源分配也不同。

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 04:48:11

鄰近的復旦高中 治平高中 啟英高中 新興高中 大學榜單也是很亮眼的耶!
這些學校的學生有些基測成績並不好, 都能考取心目中理想的大學
學校老師的熱忱比公立學校老師都來的高, 因為他們有壓力

偏見會讓人看不清真實

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 07:40:56

私立學校大學升學成績，

當然比不上武陵桃高！

離我家最近的高中是新興高中，

我百分百不願意我兒子念那裡。

他現在才唸小學，

我苦心孤詣栽培他，

可不是為了讀新興高中的！

武陵在十分鐘車程外，

每天多花廿分鐘坐車，

太值得！

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 08:38:17

給樓上的家長:

我想您應該還沒看過說帖吧! 您的小孩想要進武陵當然很好, 如果能考進特殊班才有意義(您如此含辛茹苦的栽培他, 必定是菁英中的菁英), 屆時武陵高中除了資優班及音樂班之外的各班, 也是普通班, 也就是人人都可以進的班級, 不會比在校成績, 也沒有基測成績可以比, 能比什麼,  就抽籤比運氣囉! 越多人抽, 抽中的機會就越低, 沒有抽中,  再選擇附近還有缺額的學校吧!

請問您, 抽中的都會是成績好的學生嗎? 三年後也可以交出亮麗的成績單嗎? 武陵當然還可以靠資優班來撐場面, 但其他各班與各校素質都一樣(如果是常態), 在哪裡讀書有差嗎?

也許現在跟您說還太早, 目前規劃案就是如此, 至於公私立學費齊一在白皮書中都有說明

自103年8月起，所有進入高中、高職或五專（前三年）的學生，全部可以和國民中小學一樣免繳學費，這樣一來，每學年就讀公立高中高職學生可省約一萬多元，私立高中高職可省約四萬五千元，公立五專前三年可省約一萬五千元，私立可省約四萬五千元；如此將可大大減輕家長的負擔，進而提高學生就學的意願。不過，學校經政府核准，仍可根據需要收取雜費及代收代辦費。

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 08:47:20

人人都想中樂透, 能中樂透有幾人

人人都想中武陵, 武陵能收多少人

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 09:27:34

樓上兩位其實不用如此爭論，看看桃園國中就是一個很好的例子！

桃園國中有超過一半的學生是越區去的，我校就被吸走許多學生，很多學區內學生國小時就大老遠去西門國小與南門國小就學了，國小畢業升國中完全不看國小成績呀！家長何苦讓孩子小小年紀就舟車勞頓，還不是望子成龍望女成鳳的想法！

有多少住在成功工商旁邊的家長可以接受自己的小孩成績很好，不去讀武陵，選擇成功工商？非常非常少吧！

我有個以前的同事，為了讓孩子能與台北的學生競爭，在孩子進小學前就考進台北市當老師，接著從孩子小一起，每天開車帶著孩子去北市上班、上學，他小孩還真的考上了建中！這是現代孟母三遷的精神，相信十二年國教實施後，會有更多像這樣的家長！

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 09:46:51

為什麼現在很多人一窩蜂把學生往私立國中送, 希望用錢去篩選同儕
現在的武陵吸引人, 是因為同儕經過基測篩選, 都有一定的素質
但是103學年起的武陵普通班都是由命運篩選, 素質能齊一嗎?

要讓自己小孩好, 不在於學校好不好, 而在於做家長的用心有多少, 用心在正確的方向吧
樓上舉的例子, 也是家長一手安排的, 當父母用了多少心, 小孩點滴在心頭呀!

很多家長以為把孩子送進明星高中就是國立大學的保證, 這種觀念在103學年起要稍微修正了!

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 10:02:31

我上網查了一下, 如果要念普通科,  成功工商就沒有, OK? 不必擔心
我對北桃園不熟, 工商是職業學校, 高中才有普通科

我想了一下, 難道大家認為武陵高中的老師有化腐朽為神奇的力量, 能把PR值50分的學生都送上台大
不然我想不出非要把小孩送到現在所謂明星高中的理由是什麼?
未來各高中都有成績好與成績較不好的高中生, 因為是抽籤篩選的

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 10:10:05

我是一個高中老師, 高中學生補習是相當普遍的現象, 他們迷信名師(現在所謂的明星學校補的也兇), 就是對學校教師普遍缺乏信心

所以未來大家會想進的學校就是離補習班越近的地方(中壢, 桃園), 這無可厚非, 就圖個方便, 下課後能立即去補習街報到, 但是能不能進入這些學校的關鍵, 還是抽籤

所以成績好的成績不太好的都有機會

作者︰test
發表時間︰2011/8/26 下午 10:26:14

成功工商沒有普通科沒錯，如果我的小孩報名武陵高中沒抽中，只能讀還有缺額的學校，想一想難道不可能剩下成功工商那類學校嗎？有普通科的學校在第一次報名時會超額吧！報名普通科的學生都得碰運氣抽籤，沒抽中的只能選剩下的高職讀，明明有能力走學術的路，卻因運氣不好被迫讀高職，合理嗎？

教育部只著眼於人人有學校讀，不管那學校是不是孩子要的，根本是鴕鳥心態！因為教育部很清楚，很多縣市的教育資源其實是不均的！

不能只考慮總量，得考慮可容納的科別是否足夠收納有興趣有能力的學生！

作者︰test
發表時間︰2011/8/27 上午 11:26:31

主題是問"我覺得12年國民教育要推動國中教學正常化, 在桃園縣可能實現嗎?"

教學正常化已經入法, 要不要落實得看 教育局, 學校, 老師 願不願意守法, 有人闖紅燈沒事, 有人闖紅燈被警察開罰單, 也有人闖紅燈橫屍十字路口, 如果教育局不願意執法, 學校和教師也不願意配合, 教育不至於出人命, 是可以以不變應萬變, 照樣數十年不變, 繼續配課搞升學, 繼續強迫上第八節輔導課, 然後再說教育部都沒對策, 但是就像飲食, 我們不是強調均衡, 如有偏廢, 對身體健康必然也會有影響

老師們要看看12年國教推行後, 如果人人都能上心目中理想的學校才要配合,  法律如果在教師心中是可以打折扣, 請問這是不是一個病態的教育, 然後說都不重視品格教育, 殊不知在淺移默化中已影響了學生, "十年樹木, 百年樹人", 教育的影響力不是立竿見影的

沒有一個政策是十全十美, 能讓大家完全支持, 但總有符合大多數人的政策, 難得政府 家長協會 教師協會 能達成共識, 已經相當難得, 關鍵還是在第一現場的教師是否願意配合, 孟子曰:「人之異於禽獸者幾希。」如果我們拿出理性, 不用教育局的監督, 我們也能由下而上改變學校, 學校教師會是一個自律成長團體

回應樓上, 現在如果要讀大學, 人人都有大學可讀, 高職也可以讀技術學院或大學, 現在的銘傳, 世新, 北科大, 不都也是五專轉型的, 現在高中學生也可以進入技術學院, 深學進路比以前寬廣且多元了, 我以前在私立高職教書的時候有一個清大教授的女兒, 非常聰明, 可是她讀高職建教班(半工半讀), 也是考到很好的技術學院, 有些學生書讀不好, 就真的不是唸書的料, 再怎麼強迫他有用嗎? 一日之所需, 百工斯為備, 行行出狀元, 如何讓學生學會守法, 有自信, 我們應該要努力把下一代的品格帶上來, 而不是要求他只重視讀書

作者︰test
發表時間︰2011/8/27 下午 12:43:30

不正常也得正常，

桃園縣是何方神聖，

可以自外於法律規定？

吳志揚縣長是台大法律系畢業的吧！

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 02:44:29

國中

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 02:54:14

1234

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 03:05:40

ok

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 04:28:04

ok

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 05:07:00

 哀！

樓2看不懂我說的道理，這麼淺白的用語還看不懂，能把學生教會，我很懷疑，希望我的小孩不會給他教！

問題不在讀高中或高職，問題在明明有能力走學術路線做研發，孩子也有興趣，卻抽籤時被封殺掉，被強迫去讀自己不想讀也不適合志向的科別。

同理，明明沒有能力作研發，只適合作技術人員，卻礙於家長媚俗〈這種家長太多了〉，硬被逼去讀普通科，可能弄得連高中都畢不了業！

桃園的教育資源不均衡，高中可容納的量太少，就會發生前述的事件！沒能力讀高中，自己硬要去擠，畢不了業，得自己負責；但是，那明明有能力讀高中，也因一心一意要讀高中的孩子，就該給他高中讀！那因沒抽中籤，而被迫去讀高職的孩子，讀得很痛苦，也畢不了業，是誰的錯？

我沒有瞧不起技職體系，只針對多數縣的教育資源不均，教育部不想得罪任何人，不願提出一個實務上可行的方案，感到不平。

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 07:24:31

教育會考就是要具有診斷的功能, 請相信專業好嗎? 屆時學校的導師和輔導教師及家長也會協助孩子選擇高中還是高職, 如果會考能依據桃園縣高中及高職現有人數比例作出建議, 雖不強迫, 也許有學生寧為雞首不為牛後, 也有學生眼高手低, 但一來一往, 會接近預設值(桃園縣近幾年來陸續又增設了壽山, 大園, 大溪, 觀音高中, 高中學生的缺額是有增無減, 再加上少子化的影響, 未來很快就會衝擊到高中, 有些辦學不理想的私校也會面臨停招的可能性, 桃園縣政府已為準直轄市, 未來勢必要接管縣內所有國私立高中職, 同一個考區, 只要教育局用心, 在指定的學校有條件增班不是沒有可能的) 

現在的基測依成績分發, 一樣也會有學生選到非理想的校科, 也可能被分發到離家很遠的學校, 您不能要求到一個十全十美的制度, 至少希望減輕國中生的負擔, 落實教學正常化已經露出了曙光, 但也需要第一線的教師願意跟著教育改革的腳步走 

高中如果太多學分未取得, 學年會有重讀可能, 重補修又會花去更多額外的時間, 三年後也可能無法畢業, 我想這跟義務教育有所不同, 自然會勸退一些學生

103學年起, 全縣的所有高中都會產生質變, 公私立學費齊一, 雖雜費不同(但也需經過縣政府審核通過), 沒有成績的篩選, 各校就會像現在的國中一樣, 接近常態分佈, 現在大部分國中學生不也就是就近就學嗎? 少數特例就不用提了!

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 08:48:12

如果您習慣用言語吃人豆腐, 凸顯自己地位和智慧比較高的話, 您的家庭教育一定相當成功

我就是一個遇弱則弱 遇強則強的老師, 對於資質駑鈍的學生, 我當然教不會; 對於天資聰穎的學生, 我絕對一教就會, 我一定無法教會您及您的孩子, 所以您的決定是對的

我不會再回應您的任何問題, 您的小孩要念哪裡, 政策就是政策, 與我何干, 對我而言只是對牛彈琴, 多費唇舌而已

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 09:11:58

我多事了！

我的小孩一個讀台大，一個在英國留學，十二年國教與我的小孩無關！

只不過我妹妹、妹婿都是國中老師，我只是把我所觀察到的不合理現象提出來，我衷心期望12年國教能成功，才會如此多事！

遺憾有人可能不是國中老師，不能深刻體會問題的嚴重性！

大家等著看吧！103年很快就到了！

我不想對桃園這些冥頑不靈的老師抱什麼期望了！

作者︰test
發表時間︰2011/8/28 下午 09:47:19

您是指您的妹妹還有妹夫冥頑不靈?

如果是這樣, 用親情去感化他們吧, 國民教育正常化已經入法, 法令是用來遵守的

國外教學生重視這些能力:Problem Solving, Independent Thinking, and Never Easily Giving up, Respect of others, Be Responsible, and be True to yourself

滿腦子只有升學, 只重讀書, 對人言語刻薄, 到英國留學會不會不適應?

作者︰test
發表時間︰2011/8/30 下午 04:21:42

ok

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