-- 教育論壇 ( http://61-219-67-208.hinet-ip.hinet.net/ShowForum.asp?forumid=58 )
--- 請教育局林局長為青溪國小超額老師爭權益 ( http://61-219-67-208.hinet-ip.hinet.net/fbbsxp/ShowPost.asp?id=8265 )
作者︰test
發表時間︰2011/8/24 下午 09:41:13
請林局長展現魄力,你站在老師這一邊,老師便會挺你...
作者︰test
發表時間︰2011/8/24 下午 09:47:52
教育局長是縣長任命的，縣長挺她就夠了，老師是否挺局長並不重要！
看看國中強迫學生上第八節的事，局長到版上留言前，論壇已討論得沸沸揚揚了，局長難道不知道嗎？馬上要開學了，看看縣政府的回應又是什麼！
教育局長有挺老師嗎？我打一個很大的「？」！
作者︰test
發表時間︰2011/8/24 下午 09:50:46
要局長挺老師
其實是
要局長包庇吧
老師有挺教育ㄇ
作者︰test
發表時間︰2011/8/24 下午 09:52:22
局長是縣長任命的，縣長挺她就夠了，老師是否挺她並不重要！
國中強迫學生上第八節一事，局長到版上留言前，已在版上討論得沸沸揚揚了，局長難道沒看見？馬上要開學了，看看縣府的回應又 是什麼！
教育局長有挺老師嗎？我打一個很大的「？」！
作者︰test
發表時間︰2011/8/24 下午 09:54:12
樓上說得太好了！
給你很多個「讚」！
作者︰test
發表時間︰2011/8/24 下午 09:55:26
我是說樓2的喔，別誤會！
作者︰test
發表時間︰2011/8/25 上午 08:47:23
開版大大，快去查一下吧！今年青溪有超額嗎？（8/23還開實缺），所以事實應該(或許)是為了保護教師權益，成功跟青溪都各保留一個缺，應該是為代理教師抱屈吧？(沒惡意，只是希望別為了挺超額結果是我們自己被耍)
作者︰test
發表時間︰2011/9/24 上午 11:35:46
<DIV class=plainMail>1000922【高雄市政府為省錢戕害偏鄉學生受教權】記者會之報導
教師組織，應該維護學生受教權益，【高雄市教育產業工會】為學生受品質及教權益把關。
100年09月22日，【高雄市教育產業工會】針對偏鄉小校兼代課教師比例超高議題召開記者會。
各大媒體的報導如下：
●1000922公視午間新聞：高巿偏鄉代課教師多 盼巿府正視
●1000922公視晚間新聞：高巿偏鄉代課教師多 教團促正視
●1000922公視晚間新聞：路途遠無誘因 偏鄉難覓代課老師
●1000923自由時報：偏鄉代理教師比例高 教局挨批
●1000923中國時報：偏校代課老師多 議員：種族歧視
●1000923聯合報：影響教學品質 偏鄉國小師資 逾半是兼、代課
●1000923蘋果日報：偏遠小學 兼代課師高達34%
●1000923台灣時報：教育產業工會批評高市偏遠小校兼代課教師比例偏高
●1000923台灣時報：新聞短評 〔打造教育公平的新高雄〕
●1000923台灣時報：教育局說明偏鄉小校兼代課教師比例偏高
●1000922中廣新聞網：高雄偏鄉國中小兼代課老師比率過高
●1000922中廣新聞網：高市教局：不能聘正式教師佔留停與兵役師的缺
●1000922中央社：小校代課率高 教團向監院舉發
●1000923國語日報：高市偏鄉教師 兼代課比率高
整理轉貼相關的報導：
●●●1000922公視午間新聞：高巿偏鄉代課教師多 盼巿府正視●●●
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1000922公視午間新聞：高巿偏鄉代課教師多 盼巿府正視
高巿偏鄉代課教師多 盼巿府正視
高雄市教育產業工會調查，高雄市偏鄉小校兼、代課教師比例平均為35% ，遠高於規定10%，而且有兩間學校更是一半都代課老師，這些老師一年一聘，流動率高，恐怕會影響學生受教權，教師團體希望教育局不要漠視，依法補足正式教師員額，均G則將送監院調查。
偏遠小校教師流動率高，嚴重影響學生受教權，高雄市教育產業工會調查，全市38所小學6班以下的小校，兼、代課教師比例平均高達三成五，其中桃源區的建山國小以及六龜的新威國小，更高達將近六成，國中情況同樣嚴重，沒有一所低於10%。
高雄市教育產業工會認為，高雄市教育局為了省錢，嚴格限制學校聘任正式教師，而控管缺額的結果，造成兼、代課教師人數高，一年一聘留不住好老師，而且讓學校自辦介聘，吸引不了優秀老師報考，偏鄉教育品質堪憂。
原住民議員更揚言要將資料送交監院調查，工會也表示，早在開學前就已經多次向教育局反映，卻未見解決，希望高雄市教育局能針對偏鄉學校，公開辦理甄選，讓機會透明、公平，補足正式教師員額，不要漠視偏鄉孩子們的受教權。
(2011-09-22 11:56) 公視午間新聞
●●●1000922公視晚間新聞：高巿偏鄉代課教師多 教團促正視●●●
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1000922公視晚間新聞：高巿偏鄉代課教師多 教團促正視
高巿偏鄉代課教師多 教團促正視
偏遠小校教師流動率高，嚴重影響學生受教權，高雄市教育產業工會調查，全市38所小學6班以下的小校，兼、代課教師比例平均高達三成五，其中桃源區的建山國小以及六龜的新威國小，更高達將近六成，國中情況同樣嚴重，沒有一所低於10%。
高雄市教育產業工會認為，高雄市教育局為了省錢，嚴格限制學校聘任正式教師，而控管缺額的結果，造成兼、代課教師人數高，一年一聘留不住好老師，而且讓學校自辦介聘，吸引不了優秀老師報考，偏鄉教育品質堪憂。
原住民議員更揚言要將資料送交監院調查，工會也要求，要補足正式教師員額，高雄市教育局則回應，面對少子化趨勢，如果全面進用正式教師，未來減班後恐怕無法消化超額教師，國小各校可以依特殊情況，申請聘用正式或代理教師，而且今年也插G辦正式教師甄選，另外國中方面，將爭取公費生服務調動限制至少四年，降低教師流動率。
(2011-09-22 20:00) 公視晚間新聞
●●●1000922公視晚間新聞：路途遠無誘因 偏鄉難覓代課老師●●●
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1000922公視晚間新聞：路途遠無誘因 偏鄉難覓代課老師
路途遠無誘因 偏鄉難覓代課老師
和學生們在操場上體育課，去年從台灣體院畢業的顏欣渼，這學期回到母校建山國小任教，不過，也僅是代課老師，每星期20堂課，月薪只有兩萬出頭，一年一聘的代課工作不穩定，計畫明年再回到學校攻讀。
同樣，也是建山國小代課老師的全凱婷，雖然畢業就有工作，但是，家住南投，每次回家都是一筆費用，代課薪水不高，未來會怎樣？根本不敢多想。
位在桃源區的建山國小，據高雄市教育產業工會調查，是高雄市代課教師比例最高的偏鄉小校，全校14位老師，其中有6位是兼、代課教師，校長也感到無奈，畢竟偏鄉小校良師難尋，往往三招、四招，甚至開學了還找不到老師，而且代課教師多，學校的行政事務運作也面臨問題。
偏鄉小校是原鄉部落教育的根基，同時分擔不少家庭功能，因此校長也希望，教師員額管控，是均G能因地制宜，保障真正願意替偏遠小校付出的教師們。
(2011-09-22 20:00) 公視晚間新聞
●●●1000923自由時報：偏鄉代理教師比例高 教局挨批●●●
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1000923自由時報：偏鄉代理教師比例高 教局挨批
教育產業工會與市議員伊斯坦大（右）呼籲市府給偏鄉學童多一些關愛的眼神。（記者朱有鈴攝）
〔記者朱有鈴／高雄報導〕高雄市四十三所六班以下的偏鄉小校，代理教師比例偏高，部分甚至超過五成，高雄市教育產業工會昨天痛批教育局為省錢竟犧牲學生受教品質，建議學校依法補足小校正式教師員額。
教育產業工會 盼補足員額
教育產業工會強調，已經與相關單位針對此問題溝通至少五次，但只得到一大篇說法，已盡了最大的努力與誠意，孩子的教育不能等，今天就會將全案移請監察院調查。
教育局則表示，是為因應少子化衍生教師超額問題，對員額有適度控管，但為照顧偏遠學童權益，今年特別辦理國小教師招考，八十四人中有四十一名分發偏遠及特偏地區，若聯合甄選後未報到，學校仍有缺額情形，均由學校再辦理甄選正式教師。
教育產業工會指出，九月七日針對全市四十九所六班以下偏鄉小校發出「高雄市國中小偏鄉小校兼代課情形調查表」，回傳的卅八所國小和五所國中，代課教師授課比例全面且明顯偏高。國小部分，建山、新威國小都超過五成，五所超過四成，平均高達卅五％；國中部分的平均也達到廿五％。
伊斯坦大痛批，偏鄉學生原本該接受比較多的協助，現在非但沒有，更因為代理、代課教師比例偏高，甚至有些學校因為請不到合適的人選而降低標準。
教育產業工會理事長劉亞平指出，「苦不能苦孩子，窮不能窮教育」，話人人會說，但偏鄉孩子的教育品質，卻常最先被政客省掉。教育局應依法補足正式教師員額，而非為了省錢，讓偏鄉孩子每年、甚至每學期都在適應新老師。
●●●1000923中國時報：偏校代課老師多 議員：種族歧視●●●
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1000923中國時報：偏校代課老師多 議員：種族歧視
2011-09-23 中國時報 【李義／高雄報導】
高雄市教育產業工會及原住民市議員伊斯坦大昨天召開記者會，痛批市府為省錢控管正式教師員額，造成偏鄉小校兼代課比率過高，學生年年要適應新老師。伊斯坦大更怒斥，犧牲原鄉孩子權益是「種族歧視」。
教育局則喊冤，指今年招考八十四名國小教師中有四十一人分發至偏鄉學校服務，比例近五成，即是落實照顧偏鄉學校。
教育局表示，適度管控員額是為保障教師不致因少子化而衍生超額問題，正式教師的授課節數遠高於臨時人員，並無一半以上課程由代課教師上課情形。並強調提高教師編制後若全面進用正式教師，未來少子化大量減班後恐無缺供超額教師移撥。
工會理事長劉亞平表示，針對全市四十九所六班以下的偏鄉小校進行「兼代課情形是均G偏高」的調查顯示，有卅八所國小、五所國中的兼代課教師授課比例明顯偏高。
國小有兩校逾五○％、五校逾四○％、十九所逾三○％、九校逾二○％、三校逾一○％，平均達三五％；國中有兩校逾三○％、兩校逾二○％、一校逾一○％，平均率達二五％；幾乎每一校都逾一○％。
換言之，偏鄉國小幾乎每四節課就有一節課是由代課老師上課，國中是每三節課有一節課。劉亞平批評，教育局今年不聽建言，只招考專長教師，造成人力資源錯置，介聘也遭外界質疑不公，致使學生權益受損。
他主張，教育局每年都應釋出偏鄉學校的正式教師員額，老師服務兩年後才能請調回郊區或市區，透過年年甄試及老師退休的自然新陳代謝，維持偏鄉小校教育品質。他強調，新進教師薪資低，退休教師薪資高，整體而言，教育經費的支出並不會增加。
國中老師退休的伊斯坦大以南瑪都風災為例，道路不通，代課教師也不願上山，導致部分學校被迫放了十三天的颱風假；犧牲一個原鄉孩子的受教權，賠上的是整個部落的發展，「這種教育政策是種族歧視」。
●●●1000923聯合報：影響教學品質 偏鄉國小師資 逾半是兼、代課●●●
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1000923聯合報：影響教學品質 偏鄉國小師資 逾半是兼、代課
【記者徐如宜／高雄報導】
「教育人力派遣工充斥整個教育界！」高雄市教育產業工會理事長劉亞平昨天提出偏鄉小校兼、代課教師比例超高，桃源區建山國小的兼代課比例高達58.93%，抨擊教育局為了省錢，嚴重犧牲學生受教品質，建議教育局依法補足小校正式教師員額。
教育局局長蔡清華表示，希望多培養一些原鄉的教師，能夠留在山地服務。教育局將與人事單位研擬，讓考上的代理教師可以教兩年，不致讓孩子有太多適應上的問題；另外若學校故意「藏缺額」，經查屬實，一定會處分。
劉亞平表示，高雄市教育產業工會9月7日針對全市49所6班以下偏鄉小校，發出「學校高雄市國中小偏鄉小校兼代課情形調查表」，共有43所學校回傳。調查結果顯示，在回傳的38所國小中，有2所學校超過50%，5所超過40%，19所超過30%，9所超過20%，3所超過10%，平均比率高達35%；在國中5所回傳學校中，有2所超過30%，2所超過20%，1所超過10%，平均比率也高達25%，而且國中小沒有任何一所低於10%。
高雄市議員伊斯坦大指出，偏鄉小校兼代課比率過高，學生甚至有將近一半的課程由兼、代課教師來上，這些兼、代課教師只能每年一聘，學生幾乎每年都要適應新老師，學生受教權受影響。
伊斯坦大與劉亞平呼籲教育局依法行政，所有小校只能控留一名教師員額，其餘教師員額應該補足正式教師，將兼代課比例控管在10%以內。
今年聯合教師甄選，只開了專科教師的缺，並無一般教師缺。蔡清華表示，專科教師也有帶班、擔任導師的能力，建山國小情況特殊，今天有太多的教師調離，才會這樣。教育局希望能多培養一些原住民教師，解決原鄉學校教師流動太頻繁的困境。
【2011-09-23/聯合報/B1版/大高雄．運動】
●●●1000923蘋果日報：偏遠小學 兼代課師高達34%●●●
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1000923蘋果日報：偏遠小學 兼代課師高達34%
2011年 09月23日
【魏斌╱高雄報導】高市教育產業工會調查全市四十三所偏遠地區國中、小學兼、代課教師比例，發現國小有三成四、國中有二成四課程都由兼、代課教師授課；工會理事長劉亞平痛批，「偏鄉國小每三節課就有一堂是代課老師授課，戕害偏鄉學子受教權！」原住民市議員伊斯坦大也批：「原住民地區代課老師特別多，是種族歧視。」
幾每學期換老師
劉亞平說，高市府只有都市治理經驗，缺乏鄉村行政經歷，才讓偏遠學校代課問題在縣市合併後越演越烈，該會「決定向監察院檢舉，搶救偏鄉學子。」家長巴樂霏．莎妃說：「原住民學校幾乎每學期換老師，師生始終在摸索、調適！」學生多為布農族的桃源區建山國小，全校沒有一位布農族老師，「布農文化根本不可能在校園傳承」。
「流動率確實高」
高市教育局主祕王進焱說，該局今年增加偏遠地區學校人事經費七千餘萬元，招考的八十四名新進教師，有四十一名分發到偏遠學校服務，來改善偏鄉師資問題。
王進焱坦承「偏遠地區師資流動率確實較高」，盼教育部明定公費生服務滿四年才能調動，期能改善偏鄉教師流動率問題。
●●●1000923台灣時報：教育產業工會批評高市偏遠小校兼代課教師比例偏高●●●
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1000923台灣時報：教育產業工會批評高市偏遠小校兼代課教師比例偏高
〔記者洪創夫鳳山報導〕高雄市教育產業工會調查全高雄市四十九所六班以下偏遠地區小校，結果發現兼、代課教師授課比例全面且明顯地偏高，其中建山、新威國小更有高達五成多的兼代課比例，幾乎等於十節課有六節是非正式老師授課，市議員伊斯坦大更批評原住民鄉學校，有些代課老師連四則運算都不會，ㄅ、ㄆ、ㄇ也唸不準，基本英語也不會教，如何提振原住民學童教育，他呼籲教育局立刻改進。
高雄市教育產業工會昨天聯合市議員伊斯坦大在鳳山召開記者會，針對全市四十九所六班以下偏鄉小校發出「學校高雄市國中小偏鄉小校兼代課情形調查表」，其中有四十三校回傳，結果發現學生甚至有將近一半的課程由兼、代課教師來上，這些兼、代課教師只能每年一聘，造成學生幾乎每年都要適應新老師，學生受教權及學習穩定性遭受嚴重的傷害。
教育產業工會指出，在國小部分兼代課老師，有建山、新威二所學校超過五成，五所超過四成，十九所超過三成，九所超過二成，三所超過一成，平均比率竟然高達三成五。
在國中部分，有二所超過三成，二所超過二成，一所超過一成，平均比率也高達二成五，而且國中小沒有任何一所低於一成。
教育產業工會理事長劉亞平指出，高雄市政府為了省錢，於一百年九月八日函訂頒「高雄市立國民小學教職員工員額設置標準表」，就是所謂的四年八級距方案，國小教師編制員額高於一．五人者，一．五人以內之控留缺額以代理或兼代課教師進用，一．五人以上者全部採兼代課進用。
高雄市政府嚴格限制學校聘任正式教師，規定一．五人以內之控留缺額以代理或兼代課教師進用，一．五人以上者全部採兼代課進用，造成偏鄉小校臨時人員授課節數偏高，遠遠超過教育部百分之五範圍內的規定，除了違法還嚴重犧牲學生的受教品質。
發佈日期： 2011-09-23 00:10:00
●●●1000923台灣時報：新聞短評 〔打造教育公平的新高雄〕●●●
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1000923台灣時報：新聞短評 〔打造教育公平的新高雄〕
住在都會地區的民眾似乎也很難體會偏鄉山區的困境，如果不是親耳所聞，甚至是從一個原住民區的市議員口中說出，甚至難以想像，少數偏鄉的代課老師竟然連數學四則運算也不會，其實這樣的問題存在已久，要把責任都推給合併之後的市政府、甚至指責教育局也實在不公平，但是新市府既然已經成立，有責任概括承受過去原高雄縣的種種，儘速努力去除對於偏鄉地區不利的教育因素，打造教育公平的新高雄。
高雄縣市合併後，過去從在原高雄縣偏遠山區教育師資落後的情況，依舊沒有改變，如果連老師都不會教四則運算，基本英語都不會教，那期待偏鄉地區的小孩脫胎換骨、靠教育提升未來，那恐怕也是緣木求魚。
實際上，偏鄉地區資源匱乏，加上交通往返不便，生活條件不如都會地區，往往流不住人才，這並非一朝一夕的問題，五都成立後，才把帳統統算在新的政府頭上，並不公平，但是百姓期望新的市府團隊，有勇於承擔的責任，把過去的種種缺失改善過來，讓偏鄉地區小孩，也能夠與都會地區小朋友一樣，戰再公平的陛G跑點上一陛G競爭。（記者洪創夫）
發佈日期： 2011-09-23 00:10:00
●●●1000923台灣時報：教育局說明偏鄉小校兼代課教師比例偏高●●●
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1000923台灣時報：教育局說明偏鄉小校兼代課教師比例偏高
〔記者呂佩琍高雄報導〕高雄市教育產業工會與伊斯坦大議員質疑高雄市偏鄉小校兼、代課教師比例偏高，高市府教育局昨天表示，教育局提高教師編制從一點五人提高為二人，並適度管控以保障教師不致超額，也爭取公費生分發及教師甄試員額，穩定師資來源。
教育局說明，提高教師編制從一點五人提高為二人，國中部分，節數由兼代課教師授課，因學校教師留職停薪、兵役等，因不能再聘正式教師佔其職缺，需由校內教師兼課或外聘代課教師；因少子化，需適度控管學校員額，偏遠小型學校控管比例百分之八，每校約控管二人，同意學校可聘代理教師。
國小部分，一百學年度，六班以下小型學校已率先提高教師編制至每班二人、七至八班學校提高至每班一點九人。
教育局指出，適度管控以保障教師不致超額，國中部分因應少子化衍生教師超額問題，控管百分比不高於百分之十，正式教師授課節數遠高於臨時人員，無一半以上課程由臨時人員來上的情形。
國小部分偏遠小校優先提高教師編制，一百學年度八班以下提高編制後增置一百名，各校得視特殊情況報局核准聘正式或代理教師。
教育局說，今年投注增加員額經費七千一百三十萬元。國中部分縣市合併後，國中十八班以下學校每校增置員額二名，偏遠學校再增置員額一名，工會所調查田寮國中等五校，均增置員額三名，增加市庫支出約一千零五十萬元，偏遠學校計十三校，共二千七百三十萬元，並無為省錢犧牲學生受教品質情形。
教育局表示，爭取公費生分發及教師甄試員額，穩定師資來源，高市原已停辦三年國小正式教師甄選插G於一百學年度再度辦理招考，招考八十四名教師中，四十一名分發至偏遠及特偏地區服務，比例百分之四十八點八。
發佈日期： 2011-09-23 00:10:00
●●●1000922中廣新聞網：高雄偏鄉國中小兼代課老師比率過高●●●
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1000922中廣新聞網：高雄偏鄉國中小兼代課老師比率過高
高雄偏鄉國中小兼代課老師比率過高
更新日期:2011/09/22 16:55
國中小學開學三個禮拜，高雄市教育產業工會調查發現，高雄市43所偏遠地區的國中小學，國小的兼課與代課老師比率平均高達35%，國中的兼課與代課老師比率也高達25%，遠高於教育部規定的10%以下，由於兼課與代課老師都是每年一聘，造成學生每年都要適應新老師，嚴重影響偏鄉學童的受教品質，高雄市教育產業工會認為教育局失職，決定送交監察院調查。
（溫蘭魁報導）
這學期開學之初，高雄市桃源區的樟山國小因為南瑪都颱風過後，山區道路柔腸寸癒G，學校延後了13天才開學，高雄市議員伊斯坦大認為這是因為山區學校的師資人力有問題。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平表示，工會日前針對全市49所6個班級以下的偏鄉小學校發出兼課與代課老師情形進行調查，有43所學校回覆，發現偏鄉兼課與代課老師比例過高，遠超過教育部規定的應該在10%以下「我們根據調查結果國小平均兼代課高達35%，國中高達25%，國小學生三節課當中有一節課是代課老師來上，國中四節課裡面有一節是代課老師來上，這些山上的代課老師有的有合格教師證，有的沒有合格教師證。」
劉亞平理事長舉桃源區建山國小和那瑪夏民權國小的情形指出，全校正式教師只有8位，兼代課老師多達6位，六龜的新威國小正式老師8位，兼代課老師5位，劉亞平和伊斯坦大議員認為，這些偏鄉學校將近一半的課程都是由兼課和代課老師來上，而這些兼代課老師每年一聘，造成學生每年都要適應新的老師，學生的受教權和學習穩定性遭受嚴重的傷害，市府教育局嚴重失職，決定將全案送交監察院調查。
●●●1000922中廣新聞網：高市教局：不能聘正式教師佔留停與兵役師的缺●●●
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1000922中廣新聞網：高市教局：不能聘正式教師佔留停與兵役師的缺
高市教局：不能聘正式教師佔留停與兵役師的缺
更新日期:2011/09/22 21:25
高雄市「教育產業工會」今天公佈一份調查報告指出，高雄市偏鄉小型學校的兼課和代課老師的比例偏高。對此，教育局提出說明，認為這些現象主要是因為部分老師有留職停薪或兵役的問題，無法再聘用正式教師佔缺，未來希望能夠爭取「公費生」分發到偏鄉服務，或是在甄試時增加備取人員。 （溫蘭魁報導）
針對高雄市教育產業工會與市議員伊斯坦大提出調查數據指出，高雄市偏鄉小校兼課與代課老師比例偏高的情形，高雄市教育局主秘王進焱提出說明「會產生這個現象有幾個因素，就是有留職停薪和兵役缺，這些人你不能再佔他們的缺，另外，就是像我們這次甄取到的有些老師不願意到那些地方。」
教育局指出，因為少子化因素，面對可能衍生出來的教師超額問題，必須適度控管學校員額，偏遠小型學校控管比例為8%，國中每校約控管2人；國小部分，考量小型學校長期以來教師人力較為不足，100學年度開始，6班以下的小型學校已經率先提高教師編制每班2人。
王進焱主秘表示，要解決偏鄉正式教師不足的問題，未來希望能夠爭取公費生分發到偏鄉服務，並增加甄試備取人員「教師甄選如果有些人考上了，但是，後來又考到別的地方，他們又不願去那麼遠的地方，那就出了缺，出了缺，我們就請學校在考試時後面能增加一些備取人員。」
●●●1000922中央社：小校代課率高 教團向監院舉發●●●
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1000922中央社：小校代課率高 教團向監院舉發
小校代課率高 教團向監院舉發
2011/09/22 19:35:31
（中央社記者陳守國高雄22日電）高雄市教育產業工會調查，全市43所偏遠地區小型國中、國小兼代課教師授課比率明顯偏高，理事長劉亞平表示，多次向市府教育局反映未獲回應，今天向監察院舉發，請求調查處理。
劉亞平、工會幹部與桃源區原住民市議員伊斯坦大今天在鳳山區舉行記者會，公布9月初38所偏遠地區6班以下、5所6班以下國中兼代課教師比率問卷調查結果， 38所國小兼代課教師124人，其中2所超過50%、5所超過 40%、19所超過30%、9所超過20%；5所國中有2所超過 30%、2所超過20%。
劉亞平指出，兼代課教師由學校自行辦理聘用，素質難以保證，且1年1聘，造成學生每年要適應新老師，受教權與學習穩定性受到傷害。
他表示，只要市府每年辦理國中小學教師甄選時多錄取名額，先分發後，多出的名額納入代理教師，再有多出的名額則可以列為候用教師，就可解決偏遠地區小型學校兼代課教師問題，讓偏遠地區學校有較好且穩定的師資。
劉亞平表示，正式教師月薪新台幣4萬元，代課教師月薪也達2萬多元，相差不多，市府不應節省這些小小的花費而影響偏遠地區學生的權益。他曾多次向市府教育局建議，都未獲回應。
偏遠小型學校大都在山區，伊斯坦大認為，市府不重視原住民教育。1000922
●●●1000923國語日報：高市偏鄉教師 兼代課比率高●●●
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1000923國語日報：高市偏鄉教師 兼代課比率高
(2011/9/23)
莊舒仲／高雄報導
高雄市教育產業工會與原住民市議員伊斯坦大昨天指出，針對全市四十九所六班以下偏鄉學校做調查，發現市內偏鄉小校兼、代課教師比率超高，有的學校甚至一半以上課程由臨時教師上課，每年一聘的結果，變成小校教師流動快速，學生年年都要適應新老師。為了省錢，嚴重犧牲學生受教品質，要求教育局依法補足小校正式教師員額。
高雄市教育產業工會理事長劉亞平說，調查發現，國小兼、代課教師授課比率平均達百分之三十五，國中為百分之二十五，遠超過規定的百分之五。建山國小校長林儀蓉建議教育局，協助小校改善教師宿舍，用居住環境和條件留住正式教師。
教育局表示，各校代理代課教師缺額來源包含教師留職停薪、兵役等因素，才會使得學校代理代課教師授課時數看似偏高。
教育局國小科科員林翠玟說，教育局針對偏遠小校優先提高教師編制，一百學年度共增置一百個名額，但如果全部以正式編制，考量目前少子化情況，未來會造成更多「超額」教師問題。今年教育局甄選正式教師，招考八十四名教師中，有四十一名將分發到偏遠及特偏地區服務。
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作者︰test
發表時間︰2011/10/12 下午 10:31:24
「開版大大，快去查一下吧！今年青溪有超額嗎？（8/23還開實缺）----」
可否請教師會回答樓上大大的問題-----不要轉移焦點，請重視且保障我們這些有繳費用教師的權益，若教師會不太瞭解此事，可否請教育會去向教育局長官查證一下？否則明年-----歷史會不會再重演？青溪這樣公然違反縣府開缺的規定，有受到懲處嗎？還是反而得到它們欲想之利呢？------我們南區老師好想知喔~
作者︰test
發表時間︰2011/10/15 下午 01:59:15
<DIV class=plainMail>【會議報告】1001014研修「高雄市立國民中小學教師甄選暨介聘作業要點(草案)」及「高雄市市立國民中小學教師介聘作業要點(草案) 」會議
●報告人：潘如梅（詳細會議記錄請參考教育局紀錄為準）
●時間：100年10月14日（星期五）上午9時30分
●地點：高雄市政府教育局第一會議室
●主持人：陳副局長金源
●會議代表：劉亞平、潘如梅
本次會議係因應監察院糾正，爰修正「高雄市立國民中小學教師介聘作業要點」
本次重要決議事項如下：
一部份，、教師甄選依教育部訂頒「公立高級中等以下學校教師甄選作業要點」規定辦理。
二、學校得經學校教師評審委員會之決議，向教育局所組織之委員會申請現職教師介聘。
PS：學校不得自辦介聘，僅能委託教育局辦理，或不委託（學校無缺額或缺額控留或無教師異動時）。
三、辦理教師介聘順序：
（一）原任校長回任教師之分發。
（二）超額教師介聘。
（三）市內教師介聘。
（四）公費合格教師分發。
台閩地區（市外）介聘需視超額教師及市內教師介聘辦理後始得開單調缺。
PS：本會主張，建議市外介聘應於超額教師介聘及市內介聘之後辦理，以維本市教師權益，並維持原高雄縣作業方式，參加「超額教師介聘或市內介聘」後仍可選擇參加「市外介聘」，而非現行規定只能就「市外介聘」和「超額教師介聘或市內介聘」擇一選擇。
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作者︰test
發表時間︰2011/10/16 上午 06:52:05
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【2010/12/21教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
【八德國中霸凌事件新聞透視鏡系列】桃園負面形象 議員建言不適任局處長調整
八德國中校園霸凌事件，近日越燒越烈，引發各媒體的關心與報導，連續兩天榮登各大媒體的頭版，連教育部長都親上火線。
本會將陸續整理相關訊息，或作補充，或做分析，歸類後並做成【八德國中霸凌事件新聞透視鏡】供所有關心的朋友參考。
2010.12.20桃園縣長吳志揚才「自我感覺良好」的宣布就職滿周年的自評分數80分，結果同日在全國版卻出現八德國中校園霸凌事件，我們只能感嘆桃園人選了一個只熱衷招商卻不關心教育的縣長！
八德國中校園多起霸凌事件與該校頻獲品格教育評鑑獎項之對照，等於給了桃園縣政府的「98年度桃園縣一校一特色「品格教育特色學校」」獎及教育部「教育部97年度友善校園 於家豰校長傑出首長獎」一巴掌！
八德國中的事件絕非單一事件，整起事件的過程與處理，除了學校行政人員的怠惰與不適任之外，是不是也有縣政府層級或教育部層級的官員包庇或不適任？我們認為吳志揚縣長若繼續以這種「自我感覺良好」的分數自我矇蔽，卻不知好好檢討不適任局處首長的話，恐怕與於家穀校長至今仍搞不清楚學校問題所在一樣的狀況！
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桃園負面形象 議員建言不適任局處長調整
2010-12-22 新聞速報 【中廣新聞／李明朝】
桃園縣升格準直轄巿，相關人事還沒有公布，就在此時卻接連發生負面形象，部分議員建議把不適任局處首長調整，讓桃園縣民能夠在未來更加瞭解縣長(吳志揚)施政目標及理念。
桃園八德國中老師連署撤換校長，並向立法委員來陳情，重創桃園縣政府形象，更損及吳志揚縣長努力經營一年的成果，就在縣府即將調整人事之際，部分議員更向吳志揚縣長提出建言，對於不適任的局處長首長應該在這個時候調整。
楊朝偉議員認為，桃園縣府團隊螺絲真的鬆了，希望吳志揚能重新思考縣府團隊名單，像觀光行銷處、教育處、衛生局等首長確實要仔細考量，才能讓桃園縣民更加瞭解吳志揚施政的方向。
另一名議員邱素芬認為桃園校園霸凌事件，連教育部長都親自來到桃園，真的讓桃園縣的臉丟太大，對於不適任的局處首長則跟楊朝偉大致相同，同時也認為城鄉發展處處長一樣不適任。
議員建議吳志揚縣長在這個時候，應將人事名單公布，讓二百萬民對他更具有信心及展現魄力。
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就職滿周年 吳志揚自評80分！
【聯合報╱本報記者 林家琛、吳佩玲】 2010.12.20 03:15 am
「我做到了！現在要向直轄市邁進」桃園縣長吳志揚就職滿周年，他接受本報專訪時表示，很感謝桃園縣議會、縣民的督促，讓桃園縣終於在民國100年元旦能升格準直轄市。他給縣府團隊打81分，自己只打80分。
再過10天，桃園縣就要升格，談到「準直轄市」，吳志揚志得意滿，顯然已擺脫剛就任民調不高的陰霾。
升準直轄市 「我做到了」
記者問（以下簡稱記）：這一年來，縣長覺得最有成就感的事？
吳志揚答（以下簡稱吳）：當然是讓桃園縣「提早」破200萬人口，升格準直轄市，我做到了！這要謝謝縣議會、縣民的鞭策，給縣府團隊危機意識，我們想出「遷籍有獎」措施，雖有批評，但遷徙是自由，現在證明當初的努力是對的。
大家沒想到，桃園縣才是五都選舉最大受害者，選舉讓桃園縣人口無法正成長，如果順其自然，或許年底也會破200萬人，但是不可能隔天元旦就升格，還有許多繁瑣行政程序要做，組織法規要報中央核定，可能再浪費一年，幸好，雨過天青。
很棒的團隊 拿多項大獎
記問：給自己、縣府團隊分別打幾分？
吳答：縣府團隊81分、我只有80分。和縣府團隊共識，雖有磨合期，但我要強調這是個很棒的團隊，這一年來，縣府拿下許多評比大獎，如公共工程品質、招商成果、都市計畫規畫與設計等等，如果外界有批評，我來「概括承受」、將會虛心檢討。
回歸民意 朝直轄市邁進
記問：五都的形成，給桃園縣很大壓力，縣長如何看待桃園縣未來的定位？
吳答：桃園縣現在就是「第六都」，我繼續為邁向「直轄市」努力。至於未來，台灣區域整合，桃園縣要被擺在那個位置，我還沒有定見，將以民意為依歸。
曾有民調顯示，有五成以上縣民，認為桃園縣絕對可以單獨升格為直轄市。縣民的自信讓人感動，最重要的是，不讓桃園縣被邊緣化。
以後施政，縣府會有區域概念，以北台灣來說，縣市行政區域大家各自為政，但是，區域交通、環保策略要整合，例如：捷運系統不能各做各的，朱市長（新北市長朱立倫）所提的三環三線，就可以和桃園機場捷運、綠線捷運共同整併，如此一來，要發展航空城，桃園縣綠線就非做不可，交通部與桃園縣政府已有共識。
最近，我們已向交通部重提綠線捷運財務計畫，把自籌率從5%提高至20%，就是宣誓縣府的決心，我們還把桃園機場擴建第三跑道，把綠線延伸進航空城蛋黃計畫裡，增加捷運的興建誘因，我有信心，最快明年初、最慢明年夏天，桃園綠線會有「獲核定」的好消息。
規畫四大都心 均衡發展
記問：本次議會定期大會，南北與閩客問題一再被提及，縣長如何看待？
吳答：桃園縣200萬人口，有許多族群在此生活、工作，不只閩客、外省族群、還有外籍人士、新移民、原住民，族群早就融合，平時，我們不會區分你是那裡來的，只有涉及政治議題，才會被挑撥。
同樣的，我一上任，就為縣府畫出四大都心發展計畫，未來，也會朝著此方向前進，均衡發展。尤其，桃園縣以後要升格直轄市，鄉鎮市界線、圍籬都會被打破，就像現在民眾到台北101參加跨年與看煙火，有誰會說：「那是信義區的跨年？」
【2010/12/20 聯合報】
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會址：桃園縣平鎮市中豐路236號(1樓)
電話：03-4280368、03-4283122
傳真：03-4283397
作者︰test
發表時間︰2011/10/16 上午 06:53:21
<DIV class=plainMail>高雄縣教師會劉亞平與教育主管互動的原則
高雄縣教師會和劉亞平可不可以溝通，這要看對方可不可以溝通。
我們跟教育主管溝通互動的時候，都會開門見山表明基本立場，原則如下：
一、如果我們講的事情不合法、不合理，請指出不合法、不合理之處。
二、如果我們講得合法合理，但教育主管機關做不到，例如經費需求太多，或政治壓力太多，那大家可以商量。
三、如果我們講得合法合理，對教育有幫助，教育主管機關沒有理由不做，經過商量也答應要做，那就應該要做！
四、如果說做不做、該做不做，那就沒有誠意，沒誠意就沒善意，沒善意可能就會有敵意，教育主關機關要硬幹，那就看著辦！
這些話，我們跟【陳瑞忠局長】說過，跟【呂瑞芬處長】講過，跟【李黛華處長】談過，甚至也跟【蔡清華局長】當面表示過，跟主管講，也跟承辦人講。
所以，高雄縣教師會和劉亞平可不可以溝通，那要看對方有沒有溝通的誠意和善意，基本上陳瑞忠局長和李黛華處長有能力溝通，所以大家保持良好善意。
陳瑞忠處長退休時，高雄縣教師會和會長們有致意和獻花，李黛華處長歸建時，高雄縣教師會和會長們一樣致意和獻花，當天氣氛很溫韾自然。
我說過，從事公共事務沒有私人恩怨，我從沒有設定誰是「敵人」，對方把我當朋友，大家就是朋友，對方把我當敵人，我就是敵人。
我喜歡朋友，但也不排斥敵人，朋友給我們幫助，敵人讓我們成長，如果對方把我當敵人，讓我們就要當個夠格的敵人，讓對方「看得起」。
PS.高雄市的教育局長，可能是蔡清華教授，蔡教授是學者出身，希望能改革教育行政機關的「僚氣」，放低身段做好溝通和服務。
轉貼991218聯合報的報導：
●●●991218聯合報：李黛華歸建秘書 教師會長送花●●●
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李黛華歸建秘書 教師會長送花
【聯合報╱胡宗鳳】2010.12.18 03:01 am
高雄縣市即將合併，教育處長李黛華（前排左四）已歸建秘書處秘書，140所國中小教師會長16日下午每人送她一朵向日葵，除感謝她對教育的付出，及對教師會的支持之外，也祝福她仕途順遂。
圖／胡宗鳳攝影
【2010/12/18 聯合報】@ http://udn.com/
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作者︰test
發表時間︰2011/10/16 下午 03:28:27
開學一個多月了 這事還沒解決嗎
作者︰test
發表時間︰2011/10/17 下午 03:10:44
你站在老師這一邊,老師便會挺你...
什麼事站在老師這一邊?
總不能要人不論何事都站在哪一邊吧?
作者︰test
發表時間︰2011/10/30 下午 02:15:15
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【2010/11/24教育桃源電子報】
發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net
學校提報超額辦法，縣府以「假投票 」結束會議，仍未定案！
有關「桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點」，經本會抨擊縣府制定辦法是想國小獨厚「主任、英師」免超額，純粹政治考量？，並找了29位校長開會，大家都在看他們怎麼決議 ？
11月18日本會派代表列席，當日詳細會議相關人員的發言狀況整理好如下 ，29位校長僅到場15人，各位可以看看相關人員的發言，最後縣府以「假投票」結束會議，仍未定案！
●●桃園縣九十九年度國民小學暨附設幼稚園教師介聘服務小組檢討會議報告●●
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時間：99年11月18日 (三) 上午9點30分
地點：義興國小
主席：桃園縣政府教育處 吳處長林輝
出席人員：應出席為29位校長，最後僅15位出席
教師會列席代表：范姜仲宇、蘇俊叡
報告人：蘇俊叡
【前言】
會議開始已逾9點45分，但到場的校長僅12位，並未達開會的過半門檻，在盧校長提醒吳處長出席人數未達半數，經兩人竊竊私語後，仍舊宣布會議開始。
本次會議討論議題如下：
有關「桃園縣國民小學學校提報超額教師作業要點」內容修訂一案，提請討論。
【議題討論內容紀要】
◎吳處長：
今天討論超額問題，依據99年4月6日會議決議，要召開公聽會廣徵意見，今天就算第一次，請大家就學校有何實施問題，提出意見交流。
《 什麼？什麼第一次啊?公聽會的第一次嗎？真是令人無言，難怪本會范姜老師接下來要抗 議。》
◎本會代表范姜老師：
1.因本會理事長及副理事長至高等行政法院及監察院，不克前來，故由本人及蘇老師代表列席。
2.本會重申99年4月6日的介聘會議已有決議：「…保障本縣小學英語教師免超額之部分，惟 須於今年度及早規劃，俟舉辦公聽會廣徵意見並與教師會協商取得共識後…」，而公聽會有其一定規格和條件，若處長剛說的第一次是指這個，我們反對。
3.縣長及教育處對於小一學習英語的政策論述和學理基礎我們看不見，而有多位學者及教育部出版【爸爸媽媽放輕鬆】教養手冊中皆傾向小三以上是較適當時機，過早學習可能導致學生自信心摧毀，提早放棄。
4.本會也於188所國小的問卷調查中，收到103所回傳，近九成均反對主任及英語教師的保障。
5.中教司司長張明文提出「科科等值」，如今獨保障英語教師，對其他各科是否也得保障？
6.訂定此一超額辦法，已經有逾越法律授權及行政程序法之虞，希望與會者謹慎決議。
◎江校長榮華：
1.教師會新聞稿的預估超額教師人數，危言聳聽，近年都控制在100名以內。
《 江校長應該是在指正桃園縣政府吧，因為我們所引用的是來自於五月份縣府所公告的資料， 不過他如此有guts直接嗆縣府，我喜歡！》
2.訂定超額辦法只是個原則，各校狀況不一，不一定要完全遵照。
《 真是令人完全認同的論述，不過接下來吳處長的觀點，似乎與他有所出入喔！》
3.國教法中校長有聘用主任的權力，所以希望能保障校長任用的主任(或許是從他校聘任的)，保 障期限可與校長任期同。
《 我想江校長應該誤解國教法第十條的內容：「…主任由校長就專任教師聘兼之…」，並不表 示可以從他校聘用主任，不過本會也提醒，之前的會議，本會也說明有條件的保障主任及非自願超額教師，和新進教師是可以納入考慮的，但似乎均未能在會議中發酵及聯服小組的討論。》
4.英語師資的養成，教育處應釋出利多，而小一開始學英語，政府的政策也減輕了家長的負擔。至於保障英語教師，教育要有實驗性，才可能有更大的進步空間。但是想想各科都有專長，似乎應多方考慮。
《 本會主張的是，不應因人設事，隨政策的改變而不斷的修正法規，不同的主事者，有不同的政策，如此不就有修不完的法了嗎？更何況我們並沒反對過小一學英語，但就各個向度來看，未能準備好就貿然的全面實驗，我想大家也知道這結果將會是浩劫或是多贏？》
◎ 盧校長有亮：
我們應該將主任及英語教師分開來談，英文教學的部分，我們有時空背景的需要，以及提升孩子的競爭力。我要求老師給兩年的時間去接觸英文，屆時各班自己要能教英文。
《 我們也認同英語這門學問隨著時勢的需求更顯重要，至於是否得強迫老師學習英文，這是值得探究的。根本的解決之道，仍希望從師資培育開始，就如同國中體育老師，能因為學校英語師資不足，就要求得去修英語教學學分，然後教英語嗎？我們清楚當初每位老師自己選擇的必定是與自己興趣或專長相關的科系，豈可一味強迫呢？》
希望教師會氣度要大些，不要每次都吵，因為當校長不在時，有許多是要主任處理，甚至處理到很晚。
《 盧校長大概有好一陣子沒當教師了，學校果真只有主任在忙嗎？級任老師隨時得接聽家長的詢問電話，對學生得心理輔導甚或與家長意見交流，難道這都不重要，這都不花時間嗎？本會也提出，最近桃園縣的校園不平靜，有幾位主任出了狀況，請問如此還要如何政策延續？是不是學校就得關門了？所以誰的氣度大，誰的氣度小，自然顯而易見。》
◎ 王校長朝貞：
不論從法治、學理或政策，我都不是很了解，不過我在學校提出詢問過年輕的及資深的老師卻有不同的看法，所以各校狀況真的不一樣，而教師會提出的調查結果，似乎應該要增加質性研究才能讓調查更真實。
《 本會提出此一問卷調查歡迎校長們一起來做，也要請教王校長，目前生活中每樣調查，請問都有質性研究的報告嗎？更何況我們在問卷中，也請各校敘明贊成或反對的原因。我們清楚碩士論文的問卷，有些不也只是勾選罷了，而且取樣也是有限。真不知王校長是否能提出一套版本供我們見識見識，否則淪為空談，令人貽笑大方。》
◎ 張校長明侃：
當時師專的培育，的確科科重要，英語師資的部分是否可以思考採考用合一制。至於學校缺主任的問題，個人希望能保障。另外，看了教師會新聞稿中：「…預見29位校長將成為政治服務的白手套…」，感到痛心。
《 白手套事件，到底是不是真實的，請各位往下看就知道了，不過張校長是最後沒舉手的兩位校長其中之一。》
◎ 家長會鄧代表：
小一開始上英語，是用政府的力量讓窮人翻身的機會，至於保障英語教師，應該制訂落日條款。
◎ 吳處長：
超額辦法訂定，是有其約束力的應當遵循。
《 看來有許多校長仍覺得各校狀況不一，應由各校自行決定(請見江校長的論點)，與處長的看法相左喔！》
我們最後來做個假投票，看這個辦法是(1)回學校決定還是 (2)在此定超額草案，文字再修正。
14票贊成 (2)的方案。
3.會後我們針對公聽會的規格再與教師會談談。
《 什麼？假投票？那今天的會議也是假的囉？又何必召開此次會議浪費時間，直接辦公聽會不就得了？至於假投票一事，其實只有13票贊成（PS：吳處長的算數能力還真瞎！），除了張校長沒舉手外，尚有蘇校長也沒舉手，所以我們預測的白手套事件，由此就能一窺真相了，不是嗎？》
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