感謝媒體報導並關心「桃園縣教育人事經費長期遭挪用、剝奪！「師生比」嚴重不足，不增反降，在吳志揚縣長眼裡，桃園縣的國小師生竟然連「陸客」都不如！」議題
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●中國時報
教師會控桃縣府 私挪2000餘萬師資編制經費
人力借調教育局 以代課師補空缺 嚴重影響教學品質 縣府稱已緊急調度財源 最慢7月底會有結果
2011-07-21 【甘嘉雯／桃園報導】
夫子怒吼▲桃園縣教師會不滿縣府將國小教師編制縮水，2千多萬師資人力經費疑遭挪用，特地到縣府門口舉牌抗議。（甘嘉雯攝）
桃園縣教師會指稱，縣府教育局一百年度國小師資人力缺口經費達兩千多萬，但這兩千多萬卻疑遭挪用，改以代課老師填補空缺，不僅教學品質無法提升，還讓師生比低於教育部規定的每班需有一.五位老師。縣府教育局表示，已緊急調度財源，最慢七月底會有結果。
教師會副理事長彭如玉指出，國小教師的編制為每班需配一.五位老師，若全校總數為雙數班則沒有問題，但總數若為單數班，舉例來說若為廿一班，則應配置卅一.五人，但縣府卻將尾數的○.五編制挪走，將人力借調至縣府為教育局服務，而不是為國小學生服務。
彭如玉指出，各國小「單數班」越多，桃園縣政府教育局就「賺」越多，一百學年度桃園縣將高達八十二所學校是單數班級數，若以過去的做法，桃園縣將可以「賺」四十一個借調教師的人力，而過去這幾年都是由教育部的二六八八專案經費在「補」，等於拐個彎挪用教育部的經費。
教師會表示，學校消失的○.五位老師，占缺卻不在學校教書，多出來的節數就要由其他老師來分擔，或是聘請薪水僅正式老師一半的代課老師來補足，預估要找四百多人來填補。
據了解，台北市國小師生比為一.七人，新北市也為一.七人，台中市為一.五五人，高雄市為一.六人，金門縣與基隆縣也醞釀提高，惟獨桃園縣卻不增反降。
教師會表示，他們試圖向教育局或是縣長室反映，等了一個月卻石沉大海，廿日到縣長室撲空，轉往縣府大廳舉牌抗議。
縣府教育局指出，一百年度教育部按各縣市校數比例補助，桃園縣僅補助八千八百多萬，為求師資穩定，再度向教育部申請增加補助款，縣政府也積極尋覓財源，最快七月底就可核定，協助各校減輕教師授課負擔。
放大 夫子怒吼▲桃園縣教師會不滿縣府將國小教師編制縮水，2千多萬師資人力經費疑遭挪用，特地到縣府門口舉牌抗議。（甘嘉雯攝） |
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●南桃園新聞 2011-07-20
借調教師到教局 影響學生權益
國小教師編制是每班1.5人，換句話說，每兩個班就應該有3個教師；不過，如果是單數班的學校，就會有0.5個教師編制無法聘任。桃園縣教育產業工會指出，教育局將這些編制人力，集中借調到教育局服務，已經影響學生受教的權益。
桃園縣教育產業工會今天召開記者會，表示縣政府使用教育部2688專案的經費，用在國教輔導團人力經費，並且將單數班級學校多出來的0.5個編制，挪用30多個借調教師到教育局辦理業務。教育產業工會理事長彭如玉指出，教育局這樣的做法，引來教育部糾正，今年減少2688專案補助，造成桃園縣2千多萬元基層教師人力的經費缺口。
彭如玉指出，100學年度桃園縣有82所學校是單數班級，預計因此產生41位借調教師，這些老師沒有留在校園服務，恐怕影響學生受教權益。
教育局主任秘書高玉姿說明，2688專案的經費缺口，教育局已經動用經費簽核當中，不會影響國小的人事費用。對於借調教師影響學生權益的說法，教育局澄清0.5的編制，本來學校就無法實際聘用教師，這個現象是制度上的設計，各縣市都是如此。
教育產業工會指出，桃園縣師生比扣除82所單數班學校41位教師編制以後，實際師生比平均不到1.5，和台北市1.7人相比，已經明顯偏低。教育產業工會召開記者會以後，要求面見縣長說明訴求，由於縣長外出，由縣長室秘書接見聽取教師訴求。
桃園新聞 郭益昌 吳其昌 採訪報導
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●自由時報 2011/7/21
老師借調多？縣府說分明
﹝記者李容萍／桃園報導﹞桃園縣教育產業工會理事長彭如玉、桃園縣教師會理事長羅焜榮，昨天抨擊桃園縣的教育人事經費長期遭挪用、剝奪，光是教育局就借調了32位教師到教育局服務，造成基層學校「師生比」不足，影響學生受教的權益。
彭如玉表示，100學年度桃園縣實際師生比平均不到1.5人，和台北市1.7人相比，明顯偏低，因為這些老師沒有留在學校服務，恐怕影響學生受教權益。
彭如玉強調，縣府因挪用32位借調教師到教育局辦理業務，這樣的作法引來教育局糾正，今年因此減少2688專案補助，令人擔心九月開學有學校會鬧師荒。
對此，教育局主任秘書高玉姿說明，2688專案的經費缺口，教育局另有經費補助，不會影響國小的人事費用，工會的說法並非事實。至於借調教師影響學生權益？她強調這是人是擴編不易使然，也澄清說，本來學校就無法實際聘用教師，這個現象是制度上的設計，各縣市都是如此。
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●聯合報20110721
代課老師費用無著 教局否認
【記者鄭國樑／桃園報導】桃園縣教育產業工會昨天指出，國小教師已經不足，縣府還以借調名義把學校32位編制老師派到縣府工作，留下的授課節數找代課老師補，使政府因此要多花上2仟萬元人事費，這筆費用到目前仍沒著落，學校心急如焚。教育局強調工會的說法和事實有很大出入。
教育局指出，下學年各國小代課老師的人事費需要2000多萬元，已經和主計部門達成協議沒問題。全國除了台北、高雄市，各縣市都有借調學校老師支援行政作業的情形，即使教育部也不例外。
國民教育法規定國小教師編制名額必須符合每班1.5名教師的規定，教育工會表示，總班為單數的國小，教師編制尾數留下0.5，教育局把每個0.5「拿走」，變成整數後全部借調至縣府支援行政工作。
教育局否認這種說法，強調不會把0.5「拿走」變成1，更不會有全部的0.5加起來變成32人借到縣府這種事，當初還是教育局向人事處力爭，強調編制必須符合國教法規定，加上教育局工作繁重，確實有必要借重有行政專長的老師到縣府幫忙，人事處才同意學校聘代課老師。
教育局強調，教育部近年為讓縣市符合國小教師每班1.5人比例的規定，桃園縣有8000多萬元的人事補助款，99年突然變成1億多元，讓桃園縣可以增加更多教師人事費用，這是好事，該年也是桃園縣有史以來，小學老師一周授課節數達到科任22節、導師20節的理想目標，過去都偏高，迫使教育局要設法籌款，目前問題都已解決，不會影響新學年代課老師編聘作業。
http://www.tyt.org.tw/Email/showrd.asp?id=1954