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作者︰test 桃園縣國中超額介聘開天窗---三名超額教師無處去，恐將面臨資遣
桃園縣100年超額教師名單，共6位 ◎國文科：陳芸賢(經國超額)、何芸潞(凌雲超額)、簡素秋(經國超額)、李佳柔(經國超額) ◎生物科：黃漢鵬(經國超額) ◎家政科：楊筱玉(凌雲超額)
桃園縣100年超額作業結果名單，共3位 經國 +陳芸賢 調 光明 (超額) 凌雲 +何芸潞 調 東興 (超額) 經國 +簡素秋 調 同德(超額)
桃園縣國中超額教師介聘作業於今天5月2日在內壢國中作業完成，共有6位超額老師，按照教育局公告的縣內介聘結果名單僅有三位成功，在教育局拖延公告各校缺額長達3天後，竟然仍是這種結果，今日現場在各校最後仍無該科缺額的狀況下，最後僅三位成功，很簡單的數學6-3=3，意思也就是如果按教師法第15條，「現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者，報經主管教育行政機關核准後予以資遣」，所以，按今日的介聘作業，剩餘3位教師很明顯無缺可去，原學校又因減班將其超額出去，所以，這三位老師可是「回不去，又出不去了」，恐怕下一步就是面臨資遣！ 由於這三位教師非本會會員，本會實在愛莫能助！ 桃園縣政府應該很清楚為什麼超額教師超不出去的原因，過去的經驗是接下來桃園縣政府恐怕要「架著」這些超不出去的學校校長把超額老師「吞」回去！不過這就好笑了，就得解釋為何原來超額後來又不超額了呢？也許會很恰巧的這些學校又可能增班了？或是在押著哪個較軟的校長開缺？這也好笑，為何今天超額介聘作業就開不出缺？後來就可以被「搾」出缺？恐怕匿缺又罪加一等！
我們等著看桃園縣政府敢不敢開「資遣」國中教師的「第一槍」？或許桃園縣政府很清楚這些學校為什麼把這些老師超出來，卻有學校不願意開缺？ 我們認為己所不欲勿施於人，近來又到了各校教師介聘的時刻，有些學校的不適任老師還是被要求介聘走人或超額走人處理，卻不願意啟動不適任處理機制，桃園縣政府應該深知各校校長所懷的鬼胎，現在，問題出來了，桃園縣政府教育局中教科無能掌握國中各校缺額(比起國小真的遜斃了！)卻任由國中各校校長瞎搞！各位國中老師，要保重了！
按教師法第 15 條 因系、所、科、組、課程調整或學校減班、停辦、解散時，學校或主管教育行政機關對仍願繼續任教且有其他適當工作可以調任之合格教師，應優先輔導遷調或介聘；現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後予以資遣。
●●「桃園縣100年度國民中學教師介聘聯合服務小組第二次小組會議」會議報告●● =====================================================================================
1.今年超額介聘的教師都不是本會會員，本會尊重縣府與承辦單位的處理，對於非會員不予協助。
●●桃園縣 100 年國中教師縣內介聘名單 (第一次介聘)●● =================================================================== http://host.nljh.tyc.edu.tw/100teacher/docs/20110502_1.pdf 凌雲 +何芸潞 調 東興 (超額) 經國 +簡素秋 調 同德(超額) 石門 曾慧珊 調 南崁 草漯 鄭依苓 調 東興 龍興 劉心怡 調 大成 竹圍 李薇 調 東興 大坡 周揚軒 調 過嶺 新坡 張純芳 調 過嶺 觀音 李柏賢 調 過嶺 大園 顏貽鈞 調 同德 大溪 顏秀真 調 瑞坪 迴龍 陳盈臻 調 龜山 興南 陳慧雯 調 永安
●●桃園縣100年國中教師縣內介聘各科教師積分及排序●● ===================================================================================== http://host.nljh.tyc.edu.tw/100teacher/docs/20110428_1.pdf 排序電腦編號姓名性別原校身份別科別科別積分 18 0038 許方春女幸福 2英語. 30
作者︰test 1.今年超額介聘的教師都不是本會會員，本會尊重縣府與承辦單位的處理，對於非會員不予協助。
請問如果是會員會有怎樣的協助?
作者︰test
作者︰test 別忘了我們都有繳教師會"司法互助基金" 若損及會員權益 教師會當然會動用司法基金 幫老師處理超額無處去的問題阿 若是用在非會員身上 合理嗎 應該嗎 答案應該很清楚
作者︰test 如果這些超額老師到最後沒有學校可去 今年桃園又辦理國中教師甄試,那這些不開缺的人就真的太過分了!!
作者︰test 嘿嘿 小老師提到重點囉 這些學校就該負責啦
作者︰test
作者︰test 樓3的一看就是教師會的打手啦，說些似是而非的論調， 教師的工作權是必須要靠司法互助基金本保障的嗎？ 看來教師會不過是個ｘｘｘ的單位， 號稱有四千多會員，每人繳９００－４００ ４０００＊５００，每年有那麼多錢到哪裡去了， 看司法互助基金，共支出多少， 看公益救助基金，給了多少， 若教師會的功能只是基金，那成立個公益基金會就好了， 是沒強迫老師要交啦，但有多少老師是交的不明不白的， 讓別人看看你們是怎麼玩這個社團的！
作者︰test 請問如果那三位有教保護費就會沒事嗎？ 教師會的幹部們，請問他們三位真的會被資遺嗎？ 如果不會教師會關門好不好 講到這樣，像是一個為人師表講的話嗎 強摘的水果不會甜 我就不交保護費，不向流氓低頭
作者︰test
作者︰test 簡單的道理就是加入一個團體組織,當有事情發生在你身上至少這個組織會盡一切力量幫你,保障你的權益, 至於決定不加入本來就是自己要負責面對,自己處理問題,教師會不幫非會員是天經地義的事,只是公開說出 這個事實,就讓一些不加入的老師在這裡胡說八道,身為老師﹝使用者付費﹞這個道理都不懂,竟然還在這裡 大放厥辭,真丟臉!你想家長及社會大眾會瞧得起這種老師嗎？ 再仔細想一想看當你發生事情時,學校會有人幫你說話嗎 ？會有人願意請假協助嗎？
作者︰test 交不交會費是個人意願,工會沒有強制性,誰也管不著,當然沒事ok.若不幸有事,當然希望有幫忙的資源,如果是我發生這種事,我會尋求教師工會的幫忙.三位超額老師,若自身權益有受損,可以用其它方式如教師申訴評議委員會提出申訴.無論如何希望縣政府不要用到資遣的方法.因為此例一開,後果難想像.
作者︰test 給樓１０的 你才要 搞清楚 教師的權益是應由法律保障，和其它各行各業一樣， 照你說的使用者付費，修飾的太好了吧， 看起來真的和交保護費差不多， 你自已先搞清楚教師交給教師會的會費用去哪裡了， 還就是用在你身上∼∼∼∼當然你要出來說話囉！
作者︰test
作者︰test 請局處長將借調縣府的教師歸建原學校 空出來的職缺請這三位老師任職 哪會資遣啊！ 扯一堆！ 不然，發一份公文，嗯！就這樣寫： 如果發現隱匿職缺不報，該行政首長立即下台以示負責！
哈哈！一堆缺就跑出來了！
作者︰test 編制內的人 才有借調到他單位的情形 如果超額 他連這個缺都沒了 既不是編制內的人了 哪能再借調縣府
作者︰test 資遣此例一開 大家會擔心 最好的辦法是 有補繳會費(任職以來歷年未繳之會費) 並再加上數倍(可能二三四倍等)之罰款 的補充條款 以懲前警後 讓思慮不周的人在有事時 有補救的機會 並加以罰款 讓已繳會費的會員服氣 我記得本校教師會會長曾說 有這條款 那這些老師知道此事嗎 若知，卻不繳納，期望教師會發聲 那把其他繳會費的人當呆瓜嗎 若不知，希望看到本文的人且恰好認識他們，請告知他。 而希望教師會的幹部看到此文，也可告知他們有此補救措施，請他們切勿自誤。那教師會才算仁至義盡。 教師會幹部不可在旁邊說風涼話， 有失氣度。且須公布一下與這些老師的聯絡後續，讓大家看看教師會到底是怎樣的一個機構。
作者︰test 如果教師會辦的好，大家應該都會繳錢才對 為什麼？ 我們學校熱忠教師會，有一半以上都是教學不熱真 都不好好教書，只會享福利，跟學校作對 超額沒有份，試問，看見這樣的教師會成員 錢繳的下去嗎？ 教師會一直用恐嚇的言語要催繳錢，目的為何？ 個人不想信會資遺拉，不要騙外行人拉
作者︰test 樓上說得好 我們學校也是這種狀態 前幾篇恐嚇性崔錢的語言 確實讓人不舒服 樓上的 雖然你說的好 但這畢竟是人家的地盤 人家有沒有雅量 之後會出現幾篇攻擊性言論 笑笑就好 這更證明一些事 是唄 贊成你的說法
作者︰test 如果這是人家的地盤， 你怎麼可以上來大放厥辭呢? 哈~~哈~~哈~~
作者︰test
作者︰test 如果教師會辦的好，大家應該都會繳錢才對 為什麼？ 請問︰教師會若辦不好，為何還有人願意教會費？是他們比較笨？還是你比較聰明？ 我們學校熱忠教師會，有一半以上都是教學不熱真 都不好好教書，只會享福利，跟學校作對 超額沒有份，試問，看見這樣的教師會成員 錢繳的下去嗎？ 拜託︰請勇敢說出哪個學校？這麼好的學校再遠我也要調過去，如果是我孩子的學校，我馬上辦轉學。 教師會一直用恐嚇的言語要催繳錢，目的為何？ 注意︰請拿出證據來證明你的指控，不然誰相信你說的話？ 個人不想信會資遺拉，不要騙外行人拉 提醒︰這句話不用說出，否則只是暴露出你心中的害怕。
作者︰test 如果是一言堂，就不會讓你暢所欲言了! 只是有些人的用心不正，自然也有人會仗義而言了， 不過，不重要，教育的困境，是歷史的共業， 不尊重基層教師，想要有好的教育成果， 想必是緣木求魚!
作者︰test 原來認真教學所以不熱衷教師會 如果被超而資遣也算為教育犧牲是否可在資遣前先頒發師鐸獎以資肯定 我繳會費幫非會員爭權益好像也可頒發師鐸獎以資肯定會員有教育愛
作者︰test 有一位××老師，要申請桃園國中，人家早就打聽他有問題 結果退貨，從此以後就×××，不檢討自己，還會罵自己學校的老師 跟他同科從文昌過來的也是 早年課亂上，只會在選舉想辦法進去教評會 這些都是教師會的熱心份子 超額超不到，只會搞鬥爭
作者︰test 如果會超額到這些人 情況就不一樣了
作者︰test 事情事可以討論的！ 但不是亂說、盡說些不負責任的話！
作者︰test 別意外 在這裡亂說、盡說些不負責任的話並不是新鮮事
作者︰test 教師又不是終身職! 那個行業不需要淘汰不適任或過剩之人員!? 開革或資遣,幾名教師有這麼嚴重嗎!? 一紙資格等退休的時代過去了,也不符社會公平正義! 這論壇有這麼多抱怨,倘若有本事怎不轉換職場呢!? 真是做一行怨一行,都是環境或是別人的錯! 還人師耶! 羞不羞* 一堆被資遣的勞工,也沒這麼多怨言!
作者︰test 樓上的T91 你知道被資遣的勞工沒怨言嗎? 其實開革或資遣教師 只要符合程序正義 社會公平正義 就OK呀 (也真的有這些不適任教師被處理呀) 問題是 目前的超額教師並不是不適任教師(教師法第十四條) 沒有開革或資遣的正當性(各校都有控管缺喔) 至於做一行怨一行 也許是社會常態吧 另外 無論我是人師還是經師 至少我沒有在論壇上 公開指責別人羞不羞 所以我一點都不羞 對了 處理不適任教師無論在哪一個階段 只有行政體系有權力啟動程序 教師 教師會 甚至是教評會 都無權 直接啟動 如果你覺得有任何一位教師 是不適任教師 請向於掌握證據後 向各校校長或是縣府教育局聯繫 比在這裡詆毀教師族群 要來得有意義
提醒你 本版開版之討論主軸 應為 在不合乎國民教育法的情況下 若讓縣府直接資遣這三名教師 是一件大事(縣府若違法行政，日後難保您的權益不會受損喔) 請不要模糊焦點 再將所有教師一網打盡 若您自認思慮清晰 立論有據 請針對主題發言
謝謝
作者︰test 違法行政! 你搞清楚定義再說 少子化的現象.本就會有超額的問題. 難道演變一對一教學 也符合社會公平定義嗎!?
作者︰test 幾十萬大軍都裁縮編了! 有聽過軍人說違法行政嗎! 或集體抗議呢!? 國家政府沒理由,獨厚教師族群啦!
作者︰test 給T91 少子化社會 教師需求減少 的確是必然現象 但是教師需求是所有行業的人力需求中 最容易預估人力的 每年的新生兒出生率 基本上 對比 國民生命週期表 就能夠簡單而準確的預估出 該年出生之新生兒數年後進入國民小學後之教師人力需求 台灣50 60 70 年代都是這樣做 今年新生兒人數確定後 省政府第二年具以核定數年受師資總需求 再依照各師專胃納量分配招生人數 師專五年畢業後 國家就有足額又不超額的師資投入職場
這樣的做法 善加規劃培育時的國家資源 又有效利用 培訓後的人力資源 數十年來 進退有具 對國家 對社會都好
今天 超額教師無法界聘至其他學校 不完全是少子化的後果 更不是基層教師所應擔負的責任 (但是本版不討論其原因)
其實版上沒人認為超額教師的產生是 非必然的 但是超額教師的 處理程序 卻是可受公評的 縣府當年控管各校教師實缺，要求不得聘用正式教師 而以代課教師授課 不就是為了讓正職教師不受超額之苦嗎 畢竟人事的穩定 對學生好 也才能吸引優秀人才投入職場 所以我認為 其實縣府並不會資遣這些老師 而且你知道嗎 這些老師都是各校最年輕力壯 最活力充沛的一群
至於你說 違法行政! 你搞清楚定義再說 我上一篇對你的回文中已經說的很清楚了 文中所謂 (縣府若違法行政，日後難保您的權益不會受損喔) 是對於縣府尚未實施之行政事項表達看法 並不是指控縣府已經違法 我想 一般程度的人都能看的懂 請詳閱之
另外您認為一對一教學是不符合社會公平期待之事 我也同意 只是 沒人提及 老師若太多 要一對一教學呀 (除了你以外) 拜託 請就事論事-----勿挑撥 勿偏激
作者︰test 你可能誤會 違法行政之定義 必人講的是廣義 包括學校縣府教育部 倘若真要資遣該三名教師 會不搬出一堆法令依據嗎!? 至於是否為教師會成員,而產生差別待遇! 那才是典型的違法行政!
作者︰test 不怕資遣，就別參加工會 東拉西扯， 別人請調不請調，關你屁事 別人教學認真不認真，關你屁事 別人加入不加入教評會，關你屁事 本校有導師早自習八點十五分以後才來 一來就在走廊約談學生， 五點後留學生考試，一定昭告天下 深恐別人不知道自己認真， 此外對女學生摟摟抱抱，這就是認真？ 體罰學生，這就是認真？ 沒課回小套房睡覺，這就是認真？ 動不動在學校看股市動向，這就是認真？
作者︰test 現在什麼時代了,還有小套房睡覺 跟女學生摟摟抱抱!! 請把他提出來,不敢說也可請教師產業公會協助 如果還有這麼離譜的老師麻煩把他趕出校園,不要讓別人誤解以老師都在小套房睡覺 當老師10年還沒看過這種老師!! 我只看到多數的老師都是競競業業,連校園外一有奇怪的陌生人 就連忙在晨會通知學校老師跟小朋友宣導!! 有就爆出來~~別再打壓這些認真的老師了!!
作者︰test
作者︰test 【2011/08/22教育桃源電子報】 發信人：彭如玉 e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 超額老師變人球 即將開學，聘書仍無著落 新校拒給聘書 原校又已切結 外界疑兩校校長恐有心結 竟殃及超額教師 本會呼籲成功國小校長王朝貞應出面收拾「超額老師變人球」烏龍案 暑假期間，桃園縣教育產業工會仍沒閑著，各種教育問題與教師權益問題仍然持續發生，其中最烏龍的竟是成功國小校長王朝貞在超額介聘（100年5月11日）作業完成將近三個月後，100年8月1日突然告知謝姓老師「【我不會發聘書給你】！【你應該回青溪國小！ 】」，讓已經與青溪國小切結並領離職證書的謝姓老師陷入進退維谷的窘境，並向本會求助：「本人很惶恐，現在我該何去何從？【100學年度我應該到哪個學校任教？】縣府應該給明確答案啊！〈我是正式合格教師，非流浪教師，應有工作保障權！〉」 本會了解狀況之後，直呼：「成功國小校長作法太離譜、太誇張！」 謝姓老師指出：「本人是參加今年5月11日〈桃園縣超額教師分發作業〉的老師，當天分發到〈桃園市成功國小〉並報到、教評會面 試通過；我是經過【桃園縣超額教師正常分發作業程序】：積分送審、分發、報到、成功國小教評會面試審查結果通過，一切照程序走，為何會有【成功國小不發聘書給新進老師】的問題發生？」 經本會了解，基本上謝姓老師在整個超額程序的作業上一切合理、合法，卻一直到8月1日至成功國小報到時，才被王朝貞校長告知不發聘書給她，並告知他應該回青溪國小，但青溪國小以謝老師在當時超額成功之後已切結不回原校為由拒絕，兩校校長在缺額認定上沒有共識，而同樣是青溪國小超額出去至南美國小的周姓教師，其南美國小校長徐自弘卻沒有這個問題，看來看去是成功國小的校長問題比較大，又成功國小不發聘書給謝老師卻發薪水給她，更是自打嘴巴！ 結果謝姓老師自8月1日起，竟在成功國小、青溪國小、桃園縣政府之間成為人球，被互相推託，桃園縣政府更是放任兩個校長長達三個月談不攏，簡單的開缺問題竟然溝通仍然無解，外界只能猜測恐怕是兩校校長有著什麼心結與不和，否則怎麼把一個好好的老師當人球？ 半個多月來，在酷暑中，謝老師奔波在兩校及縣府之間，還被縣府承辦人員罵「很煩！」，8月17日謝老師更累到病倒到醫院吊點滴，眼見就要開學，兩校校長的恩怨牽拖無辜老師，桃園縣政府又不主持公道，我們實在無法容忍，更何況成功國小是教師介聘的主辦學校，超額作業之前如果缺額有爭議就該解決，怎麼還拖到現在？ 按桃園縣國民小學暨附設幼稚園超額教師介聘作業實施要點「七、有超額教師之學校在超額教師介聘成功後，該校不得因增班而增聘教師，另各超額學校如在當年度七月三十一日前有教師出缺時，超額介聘至他校之教師，依其意願得申請優先回原校服務，…。」 往年國小教師介聘為顧及申請退休之教師，可能於8月1日前抽回不退，所以97年，為了退休開缺的一致性，當時教育局副局長郭工賓即要求退休缺不在當年開，一律在確定後於隔年開，如此運作多年，成功國小校長王朝貞若要爭議青溪國小沒把退休缺開出，就應該在5月11日作業前要求，更應該清查每個學校的一致性！不然也應該在七月三十一日前詢問謝師回原校之意願，結果呢？通通不是！ 若不是將教師權益當兒戲，怎會兩校長協調超過三個月還調不出個所以然？桃園縣政府放任兩校校長自行協調無解，晾著謝師變成兩校人球，直至8月18日本會出面處理，8月19日傍晚桃園縣政府終於一改先前的說法：「..本案超額介聘作業仍屬有效，爰請 台端至介聘學校成功國小服務。」這一百八十度的大轉變，等於說明這三個月來成功國小校長王朝貞根本是「無事找事」、烏龍一場！現在，恐怕解鈴還須繫鈴人，本會呼籲： 成功國小校長王朝貞主導這件「超額老師變人球」案，現在應該出面收拾，以解決：即將開學，謝師的聘書仍無著落的問題！ ※歡迎推廣訂閱：
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