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作者︰test
作者︰test 就是上頭老是想作績效 老是在做表面的工作 若是學校有志願軍積極參與或是對學生有正面助益就算了 有時候還常得逼著不想參加或是已經累個半死的老師去做 才是真正可悲的地方 以前曾經有個很有智慧的校長講過一句話 他說教育工作的重點在於把書教好 做好學生的身教 其他事情必須是老師行有餘力再去談 就譬如說是現在倍受批評的輔導團團員工作 兼任的老師們 更應是把自己的教師工作做好 而不是偏頗地忽視自己學生的權益 只顧上頭的使命或是自己的前途 結果都變成考主任校長的踏板 至於參加比賽之事 學校主管想跟著作績效 認真地使命必達 就請自己想辦法自己去承擔 不要老是想拖人下水 自己還要分杯羹
作者︰test 我想縣教師會應該不會支持這種事 問題還是出在教育處跟學校主管的處理態度吧
作者︰test
確實確實！！ 樓上說得好啊 現在備受批評的輔導團 確實淪為考校長或主任的跳板
我知道本縣有一位校長 以前從擔任行政人員（組長）以來 到後來考上主任 當組長和主任期間歷經超過十年 都沒有上過任何一節課喔
作者︰test 這種事情就更可悲了 這種校長根本對於教學一點概念都沒有 只會講一堆教育愛的高調理論 基本上我聽說過某個校長講的笑話 他說 會去當主任的 通常都是班級帶不好 書教不好 想說考上主任會不會好一點 後來考上主任 主任當久了發現跟教育現場離得更遠 就索性去考校長算了 這樣連一節課都不用上了 這不就是我們教育界最可悲之事 就是一群好老師卻要被不適任教學現場的人領導向前行 然後還要被這些人審視自己是不是好老師? 只有一個慘字形容阿!
作者︰test 虛伪教育界最可悲事
作者︰test
作者︰test 樓上的諸位: 酸葡萄心這般重 , 何苦哀哉 ? 建議考上再批評 , 很多考上的校長主任 多為老師期間教學認真 , 帶班輔導管教一流 , 何必把極少數的人拿來比喻成全體呢 ? 不然您可去考考看 , 看看9-13位教授眼睛是否真如各位講得一樣:瞎了! 也許各位都很棒 , 但請您考上也去做了再說 , 比賽?是一種良性競爭 , 有能者可以創造學校業績 , 能力不足者只能在自己的教學打轉 , 常言道 : 能者多勞 , 眼界太小 , 如何服務更多的學子 ? 比賽是一種磨鍊與挑戰 , 雖把教學當作大帽子 , 但請問各位的教學好到哪去 ? 學生喜歡上您的課嗎 ? 還是又要回到幾十年前說您教的成績有多好 ? ? ? 別再作夢了!時代已不斷改變 , 至於輔導團是無給職 , 各位願意做嗎 ? 還是只會說: 送我都不要 ! 問題是您知道入團的基本條件嗎? 您有資格嗎 ? 服務的心 , 教學的熱誠 , 大家都有 , 但有的程度不同 , 奉勸只會叫的老師多進修 , 多看看 其他縣市的老師在做什麼 , 本位主義的觀點這麼強烈 , 怎麼談改變 , 談進步 ? 教師會也需要改變 , 不是 只有讓外界感覺是收收保護費 , 保護一堆不適任教師 , 卻無所謂真善美的教育理念與作為 , 資深的教師會會員留.
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test 為老師期間教學認真 , 帶班輔導管教一流 ,
如果這是實情 應該是找不到時間讀書準備考試的 在我看來 這些考上校長主任者是最混的人
作者︰test 有沒有時間應該要看個人的作事方法及效率 整天很忙喊時間不夠不一定能把事情做好
作者︰test 當年我要考主任時讀書準備的時間 是在下班後家事處理完把小孩哄睡後 大概是9點到12點 學校的事我照做不打混 早自習打掃午餐午休導師該做的一件不少 作業習作日記作文我批改也不比他人少或草率 你說我混 我強烈抗議
作者︰test 一直強調考上主任通過校長甄選是多優秀多有資格 一直強調當輔導團員要有多好的資格 說別人眼界小 要別人考上再來跟我談 照你這麼說 全台灣的考進一二三級國考的公務員 那他們應該要是最囂張的一群了 別忘了很多學歷經歷很好的老師 比你所認知的主任校長來的更優秀 但這些人選擇認真地把班帶好把學生教好 更別忘了 輔導團員很多人的資格是備受質疑的 很多最後選擇離開的老師 就是驚覺自己到底在做什麼 老是在承辦上頭的工作 也不知這些工作對老師對學生到底有什麼幫助 也開始質疑自己的本質學能真的有資格去"輔導"別人嗎? 我們寧可不要自己只為了自己的功名而忘了初衷 寧可不要自己不知道自己再做什麼 請捫心自問 當上主任校長 你為了教育工作付出了什麼 你有試圖想為學生做過什麼 還是只是認真地承辦上頭的工作 認真辦公文 或是逼著老師做一些績效 想想吧
作者︰test
作者︰test 一樣米養百樣人 什麼樣老師.主任.校長都有 這裡是言論廣場 個人意見也多元 但是請千萬 千萬 不要一竿子打翻一船人
作者︰test 好的老師很多 比輔導員主任校長優秀的也不少 認真的老師很多 比輔導員主任校長更付出的也不少 好的輔導員主任校長很多 比老師優秀的也不少 認真的輔導員主任校長很多 比老師更付出的也不少 不能因不滿某幾個老師 就說老師都在混 也不能因不滿幾個輔導員主任校長 就說輔導員主任校長都在混 如果遇上一個男人偷腥 就指責全天下男人是壞蛋 這樣的說法讓人很難接受
作者︰test F17 : 說得中聽 好樣的 點破重點 別一竿子打翻一艘船 學生好才是重點 批評很簡單 你我都會 人在做 天在看
作者︰test F17 公道 人在做 天在看
作者︰test 把班帶好 ? 把學生教好 ? 學歷好的人未必做得好 ! ? 經歷是什麼樣的經歷?放任的經歷叫好?! 還是,...只會打嘴炮?!
作者︰test 有沒有時間應該要看個人的作事方法及效率 YES 時間管理不當說考上主任校長的最混 ? ? ? 可知大多考上的老師是挑燈夜戰 , 焚膏繼晷 , 如此說來 , 可能把十三期的主任校長全都說成"混" ? 真不知這個老師所言的邏輯是否出問題了 ? ? ? 做不做主任校長是個人生涯規劃 , 話隨人說 , 難不成你超級認真 ? 認真到可以當教育 部長 ? 那真是恭喜你 ! 免試入學 , 加入教育部長儲訓行列 , 帶班教學是教師最基本的作為 , 有何好誇耀 ? 做得好是應該的 , 做不好才 叫"混" ! ! !
作者︰test 當年我決定要考主任時 是因對在位的主任教育方式不滿 讀書準備的時間是在下班後家事處理完 獨自在圖書館完成 苦中作樂 晚上12點回家睡覺 隔天學校的工作 我照做 從不打混 該做的一件不少 還會多做 因為做中學 所以口試比別人吃香 你說我混 我強烈抗議 歡迎校長主任出來說說話 樹立典範 別讓一些有心人抹黑 打擊士氣
作者︰test
作者︰test
作者︰test 輔導團是做無私的工作嗎?
哈哈 我也曾經是輔導員喔
是不是該爆料一下呢 ？？？
作者︰test 不管你是當主任當校長當輔導員 如果你自認為位階較高 那你更應懂得謙卑廣納言論 如果你是為了整體教育在努力 那真的是教育之福 但可得先捫心自問受公評才是 如果說穿了只是為了自己的前途 那真的是教育界的悲哀 因為在權力背後 常常做的很多事情只是跟自己的官位前途有關
小的我也曾經是輔導員 也當了很多年 說是做無私的工作實在是太過自我神化 也只是在自欺欺人 我想 自認為優秀的高級教育人 基本的寬容 謙卑都沒有 那也不過是打嘴砲的教育口水而已
作者︰test 別說自己有多優秀 也別光批評別人有多混 自認為優秀的高級教育人 基本的寬容 謙卑都沒有 那也不過是打嘴砲的教育口水而已 好
作者︰test 樓5所以你當輔導員的動機是為私?
作者︰test ~~教師的專業是教學而非兼任行政~~~ 再說公務人行政是由考試或升遷任職 從錄取率來看:借由"老師"此通路考個主任校長來做行政 比寒窗苦烤的公務行政人經由高普考試升遷任職 來的容易多囉!! 所以您多辛苦考試做主任校長改做行政，是自已選擇 怎好意思得了便宜，還要來"徦仙" 有辱斯文矣
作者︰test 小心又有人跳出來說 不然您可去考考看 , 看看9-13位教授眼睛是否真如各位講得一樣:瞎了! 也許各位都很棒 , 但請您考上也去做了再說 有能者可以創造學校業績 , 能力不足者只能在自己的教學打轉 , 不知道什麼時候 師培出來的教育人是來創造學校業績 更不知道 原來那些在自己教學工作上默默耕耘的人 很多沒有不想出風頭的老師叫做能力不足者 主任校長甄選出這樣的"人才" 真悲哀
作者︰test 是在賺錢還是在賺功獎 很可笑 以前什麼創新教案比賽 隨便寫個教案就可以賺5千-2萬 我們辛苦在投學術論文哪有那麼好 更何況人各有志 學校單位本來就不該強逼老師去做不想做的事了 話說我也認識積極參賽的人 一路很年輕就當上校長 卻因為歷練不足還出事差點上了報紙版面
作者︰test 1.各項比賽改在假日或寒暑假由學生和家長自由參加。 2.教育處無職權『強迫』學校在上課時間參加各項比賽。
作者︰test 樓上的是說的是哪一位校長? 年輕就可上校長? 據所知 , 很多校長主任參賽,帶隊記功獎型的大有人在,一堆不負責任的話也說得出來:"他們都很混"嗎? 教學本來就是教師的本職 , 沒什麼好說的 , 教學不佳,帶班不好,就該自行辭職,以免誤人子弟,此時還要批評"能夠花額外時間準備參賽的老師",簡直是居心不良,搞得好像要那些額外認真的老師不要當強頭鳥,比賽不是每個老師都辦得到的,應該多給予鼓勵,教育部也推了很多比賽,這是趨勢,妳幾個人喊爽不會有人理你的,因為大頭症的老師本來就很多,會要求行政如何時,往往忘了自己也非聖賢,到時後因體罰搞到家長要找麻煩時,還要主任校長幫忙頂著,真的是很可笑,怪東怪西,難怪,到後來主任校長都懶得幫這種老師擋,最好被告死.師大陳教授說:很多年輕搞創新的老師都會被不想累死自己的老師亂棒打死,...這是教育的悲哀!很多比賽的目的,不外乎是增能,有人願先做,有人不做找一堆理由,未來有評鑑或是像大陸一樣有分級,大家就看著辦,樓上眾多老師對於學校的一級主管和首長好像有很多的不滿,原因是什麼?真的不滿,套前處長說過的:可以去考校長,考上再來批評,沒做過什麼都不知道,何必把自己搞得比校長還厲害,真的有本事,就去考校長給老師們轟轟看,心臟不夠有力可別輕易嘗試,不然會?...早掛!不知好歹,居心不良,毫無榜樣可言,老師不比賽精進,日後也不會要求學生比賽爭取榮譽,這樣的老師,跟書呆子有何兩樣?教出來的學生也只會讀書,不會做人,可悲!
作者︰test 劣幣 驅逐 良幣
作者︰test 還是又要回到幾十年前說您教的成績有多好 ? ? ? 別再作夢了!時代已不斷改變 , 還是只會說: 送我都不要 ! 教學的熱誠 , 大家都有 , 但有的程度不同 , 奉勸只會叫的老師多進修 , 多看看其他縣市的老師在做什麼 , 本位主義的觀點這麼強烈 , 怎麼談改變 , 談進步 ? 教師會也需要改變 , 不要讓外界感覺只是收收保護費 , 保護一堆不適任教師 , 害死一堆學生 , 教師會是服務基層老師 ? 還是 有繳保護費的老師 還是只會嘴炮 ? 把自己當做聖人 , 完人 , 把行政人員當作你監督的對象 , 搞錯了吧 ! 你喜歡放炮 , 當背後靈 , 下次把請假本放主任校長桌上 , 主任校長沒蓋章 , 視同未完成請假手續 , 離校就 記曠職 , 考績打乙等 , 你再慢慢去三級三審 , 累死的人是你自己 , 搞到最後調校也沒人要 , 誰倒楣 ? 自己 看著辦 , 喜歡這樣玩嗎 ? 校園需要的是和諧 , 教育的主體不是你我 , 是學生 .
作者︰test 教師會趴著也中槍 "收保護費 保護不適任教師"
作者︰test 建議全縣各校校長及一級主管 將學校有參加教師會的每一位老師教學與帶班的情況加以記錄 將平日記錄後的結果 以數字和文字說明 提交縣教師會參考 由縣教師會自行公告於縣教師會會刊 以儆效尤 如此一來 縣教師會就變得更有公信力 才不會發生一些怪老師憑著教師會之名搞爛教師會的運作
作者︰test 老師的正職 : 一.認真教學與有效班級經營 二.配合學校行政 三.無怨無悔付出 四.以身作則一切為學生 五.勿三姑六婆七嘴八舌 六.多雙向溝通解決問題 七.少批評多反省有愛心
作者︰test 行政人員的正職 : 一.認真教學與有效班級經營 二.正向且有效率之學校行政 三.無怨無悔付出 四.以身作則一切為學生 五.勿三姑六婆七嘴八舌 六.多雙向溝通解決問題 七.少批評多反省有愛心 八.有服務的熱忱 九.支援教學之宗旨 多了八九兩點就是你多領的行政加給
作者︰test 有很多人去考主任校長 其實也是某程度想要享受保護傘 想要不用面對帶班 不用面對小孩子瑣碎的事 不用成天上不完的課 甚至不用面對哪天自己會變成不適任教師 也不必當超額教師 老是說自己以前書教得多好 那怎麼不留下來繼續發揚光大 做個典範呢
作者︰test 好樣的樓上 痛快ㄚ 讚
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test 抱歉啦!真不敢苟同所謂"豐功偉業"的經歷 因為眾所皆知的:校長主任徵選檢審績分時，可大都是需要迎奉承辦上頭的工作(公文 或是逼著老師做一些績效)才較易拿到功獎績分，哪是教學認真如何比的上∼∼∼ 請不要再大言不慚炫耀自己的經歷了吧！ 踩著別人血淚還強說自己血淚 不覺得令人反感嗎！
作者︰test
作者︰test
作者︰test 智慧的人是學會「放下」、人要發揮其潛能、來證明自己的實力。人因為「想求」而苦、若無求－－苦從何來。所謂；無為、無所不為、 有為；無所能為請不要誤解其中之意。能學會放下而得到更多智慧、這才是不簡單的一念之間。 </DIV>
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test
作者︰test 官員出張嘴,老師就得累死
作者︰test
作者︰test
作者︰test 任教十五年了，這個工作，始終都存在為了辦活動，而辦的活動。 有些活動，只是辦給『長官』拍照用的。唉！ 活動尚在進行中，『長官』們拍完照，全都不見了。 『長官』說：有拍照有真相，有照片有做事。 我沒有說『長官』是誰，請不要打口水戰。 我只是說出我十五年來的感覺而已。 …………………
作者︰test 班級帶不好 書教不好 考主任 考校長 這樣成領導人 一群好老師卻要被不適任教學現場的人領導向前行 然後還要被這些人審視自己是不是好老師?這還好，有的校長還惡劣到要以莫須有罪名告老師當統治籌碼！那豈只是「只有一個慘字」形容阿!
作者︰test
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