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作者︰test
發表時間︰2010/2/9 下午 08:03:01

家長反映，孩子成績不好，每星期上課大都在「跑班」，等回到原班級上課時才發現「連座位都被占」，所有物品被裝箱丟在角落。

如何跑班合法又如何非法請告知

作者︰test
發表時間︰2010/2/9 下午 08:32:29

會前先請家長會委員都出席說明認同後擬訂計劃公告周知

校務會議決議表決通過做成紀錄

跑班能力分班不一樣

有教無類和因材施教是兩難問題

需要共識決

沒有對與錯的問題

只要學生也能接受家長能認同老師能配合

生死存亡與共何樂不為

作者︰test
發表時間︰2010/2/9 下午 11:10:38

能力編班好

作者︰test
發表時間︰2010/2/11 下午 09:02:36

常態編班已明文立法，

教育人員請以身作則，

假如連教育基層都教導孩子如何鑽法律漏洞，

又怎能期待台灣邁向民主進步國家？

能力分班下被標籤化的廣大後段孩子又該如何？

多元化的社會一定要以成績論英雄嗎？

常態的社會，

是否該給孩子「更常態的價值觀」？

更快樂的學習環境？

作者︰test
發表時間︰2010/2/17 下午 04:49:05

常態社會?應修正為M型,R型的社會