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作者︰test 每次進入校園，看到校門口高懸的這十個字：「興國十年，更高更遠」，心裡便相對沉重起來.... 原本大家期盼「英明」、「有作為」的張校長調來，興國將出現不同風貌，學校真能起飛改變，但這種期望等久了，日子更苦，心也死了，同仁的夢卻未醒。 張校長反應快，點子多，建設經費伸手便有，光看他喝酒時的霸氣，這才華我是完全折服，難快他能由八德一步策馬入中壢大校； 但是來到興國，靜下來想一想，他真的做了多少事？除了縣府與家長面前的豐功偉業外，我自己是笑笑無言... 講好聽提升專業知能，校長總催促我們做檔案，參加競賽，但回想自己在級任老師教學現場的煩與累，如何能兩面兼顧，我一直很努力撐著， 到了這年紀，早看開做主任的風光噱頭，或許我們只想貪個功獎，積點分數，讓年度超額調動時自己可以排名穩當些... 不過，每每看到校長理念大聲疾呼，基層教師是殺得如火如荼，行政組長卻老神在在，公文一下沒消化就往基層丟，然後清涼地等著嘉獎，那種畫面是可悲可笑可恥。 校長看不到嗎？我想，他不是，只是還仰望著那些主任組長心腹們吹捧抬轎罷， 動他們等於是拆自己的台，自己以身作則？幹嘛這麼累？反正基層老師沒安全感，缺分數自保，教他們累些又何妨？ 至於努力表現求功獎、吹捧抬轎的老師，班級教學一團糟，誰看得到？反正家長無知。 至於攀權附貴，作威作福的組長們，公器私用，眾人噤聲不敢怒，誰看得到？反正校長無知。 張校長，你會看到這則消息嗎？ 我想，你可能宿醉未醒，興國只有沉淪....
作者︰test 你這人沒事怎麼把我們中興路的苦水給先吐光了 ? 啊, 對不起,對不起,我忘了我們家系出同門的武則天是你們校長的親弟媳, 會的是同樣幾招,一樣笑裡藏刀,一樣像河中的小魚力爭上游.... 太像了, 我們一群人很努力比對半天.可惜只勉強找到唯一一點點不同的是, 她千杯不醉,而且她愛喝咖啡.
作者︰test
作者︰test 可是那些都是來本校可求證的事實,沒有任何涉及毀謗、人身攻擊或不法言論呀! 請緊張到冒冷汗的"非版主""不是網站管裡人員" 不要過度擔心.小心您的咖啡冷了!
作者︰test
作者︰test 如果教師會版主覺得這些文字涉及毀謗攻訐，請逕行刪除吧！ 果真如此，我也不會再上這版面， 當然，我也會慎重考慮退出教師會； 因為連如此意見(或異見)也無法見容，那你們又為興國教師做了多少事？ 回應！？我早對興國教師群的生態與氣氛灰心痲痹， 出頭吭聲？表面得到尊重，實則死得更快更慘... 沉默無言？這就是興國十年來的教師本色，耐苦耐操，外人又如何探知？ 算了！刪了這主題吧... 映照著校內同仁的啞口噤聲，或許是我精神分裂，胡言亂語，無的放矢... 不過「瑞埔」，加油！你(妳)們畢竟還是活得比我幸福、有希望....
作者︰test 不出我們所料,變裝打手在論壇故意扯遠談政治,談打盹的部長,談東談西,企圖轉移減課話題給他們帶來的尷尬(請看插入幾則話題很突兀)後,氣急敗壞,終於使出最後一招:“刑事免責權證明”了!光天化日之下,原本期待他們小圈圈釋出善意,好好反省補救之道,還我們一個公平公開的空間,沒想到他們竟公然恐嚇陳述不合理是實的小蝦米.敬愛的彭理事長和認清真相的基層志士們,請和被欺負兩年的我們並肩作戰!我們是一群愛好和平的小蝦米,請還我們的課來!
作者︰test 我們一直在關注目前瑞埔.新榮.興國目前的狀況 也有跟部分人員聯絡是否需要我們前往協助 都保持聯繫 只是像興國的部分 希望老師能主動與教師會聯絡 告訴我們狀況 畢竟你們最了解
作者︰test 興國的老師在哪? 這是什麼傻問題,難不成跑去喝咖啡聊是非嗎? 興國的老師在哪? 興國的老師正在努力修行,希望有一天能練就成"未卜先知"的能力,二月配合元宵節要帶小朋友去看花燈,臨時補計畫,不行,因為去年六月擬訂的下學年課程計畫沒規劃提出;配合國語領域想帶小朋友來趟古蹟人文之旅,不行,因為課程計畫中沒規劃.天啊,現在當老師還要有這項能力--在當年度的六月就要能對下學年度做好一整年的課程規劃,對於自己的無能,實在汗顏.唉,算了算了,不知道的人還以為我們級任老師多愛帶小朋友校外教學,在興國"計畫"比"一切爲學生好"來的重要. 興國的老師在哪? 興國的老師正埋頭登錄潔牙紀錄表,每日運動紀錄表,望遠凝視紀錄表,班級收看學習加油站節目檢核表....奇怪,哪來的那麼多表,嘿.在興國就有,而且還推陳出新,永不間斷呢. 興國的老師在哪? 興國的老師忙著四處尋覓行政大人們分剩的記功嘉獎機會,好讓自己多個一分半點的,能在興國安然的待下去,不被超額. 苦命的興國老師,你並沒有精神分裂,雖然和你的觀點不盡相同,但在興國我們所承受的壓力與過的日子是絕對的相同,也相信有很大部分的老師是"很大力"的默默支持你,只不過大家都乖了太久,任勞任怨太久,已經忘了或者也不想再表達自己的意見,所以他們選擇沉默,或者他們還試圖讓自己成為"耐操的興國阿信"而努力,所以沒看到你所發表的文章. 還是謝謝你,謝謝你當了"第一個"
作者︰test 天可憐見!我的苦終於有了出口! 夕會調查教師憂鬱指數超過健康指數19分的同仁比比皆是!2 ,30分的大有人在! 親愛的校長您知道為什麼嗎?您在意這個問題嗎? 有快樂的老師才會有快樂的學生! 如此簡單的道理聰明如您怎會不解? 老師是人!是普通的人!!!只希望您能聽見這些"小 "老師們的聲音!
作者︰test 這陣子，我也一直思考自己的觀點與言論是否偏差過當， 張校長確實能幹，反應快口才好，綿延不絕的「教育理念」與「推動策略」絕對教我們這些苦命的基層老師無法辯駁抵擋， 只有埋頭做的份吧.... 但是在興國，你一定可以輕易發覺一種現象── 當個行政人員是多麼輕鬆愜意的，減課鎮日優哉優哉，校園淨看基層教師們滿頭大汗地拼命著.... 上級與校長交待下來，隨意出個計畫與表格，加上「教育熱忱」的大帽子，然後等著評鑑績優時一起搶分嘉獎。 張校長，很訝異您把興國的榮景當做那些行政寶貝的功勞.... 真是可悲可恥可憐....
作者︰test
作者︰test 下午開夕會要讓大家抒發--己見、鬱悶、不快......有用嗎？ 坦白從寬，但記得千萬不要亂說。因為......開過課發會的人都知，我們不過是... 背書者
作者︰test 下午夕會後的「溝通會」，我也有股想上去抒發己見，大吐工作上的無奈與不快的衝動，但「安全」嗎？如果今天在興國可以「放心」的說出自己的想法並且被「接受」，還需要用”體制外”的方法嗎？所以................無言？
作者︰test 也只不過是舒發自己的情緒,有必要搞得好像苦命的興國老師,有多麼的不應該!如此的辛苦,如此的操勞!難道連發發牢騷都不行嗎?雖然我也覺得發牢騷,對現狀是無濟於事的!但人總要有情緒宣洩的出口,當環境不許可時,也只能在別的地方宣洩了!加油吧!苦命的興國老師!
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