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--- 學校教師會功能不彰 ( http://61-219-67-208.hinet-ip.hinet.net/fbbsxp/ShowPost.asp?id=2061 )

作者︰test
發表時間︰2007/9/11 下午 08:09:16

學校教師會只會擺明找擔任組長教師的麻煩

挾行政必須服務的幌子對兼任組長

教師當作小弟小妹頤指氣使完全不以學生教育權及受教權及維護

教師專業自主出發,到底個人教師可不可以加入縣教師會而不加入學校教師會

作者︰test
發表時間︰2007/9/11 下午 10:03:45

大學校課少就要幫忙導師

不然當組長在做甚麼

小學校課多勸你不要碰行政

安心教書較好參考參考

作者︰test
發表時間︰2007/9/13 上午 08:35:59

可能各校狀況不同吧！像我們學校行政和教師會彼此合作得非常好啊！可能你們行政太機車了搞到老師們反彈，修正一下做法或許關係不至於那麼遭糕。

作者︰test
發表時間︰2007/9/15 下午 01:07:22

兼任行政職，就要有心理準備，忍氣吞聲不可少，笑臉迎人最重要，

尤其是學務處的行政，要處理學生問題，更要安撫老師，老師受學生的氣，會發洩到你身上的，ＥＱ得很高才行

別想改變什麼，默默的作，盡全力滿足老師們的要求，人在公門好修行嘛。

作者︰test
發表時間︰2007/9/21 下午 11:19:06

兼任組長被人當"小弟小妹" ??

如果行政做得專業些，少些官僚，讓導師信服些，

導師一定樂於配合

學校教師會功能不彰，那你更應該主動出來服務大家。

作者︰test
發表時間︰2007/9/24 下午 09:18:36

完全贊成樓上的說法。其實，如果教師會成員都只會批評，而不願意付出，當然教師會會功能不彰，不管學校教師會或縣教師會甚至全國教師會都可能會遇到這個問題。唯一的方法，就是大家都積極參與教師會的運作，而不是只要繳錢就了事，或是不參加就了事。這就好像隱居並不會改變目前亂象，積極參與改革才會有希望。